2022高中教師工作個人總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022高中教師工作個人總結(jié) 總結(jié),是一項常規(guī)性的工作,是對工作的全面回想、檢查、分析、評判,并從中找出勞績與缺點、告成與失敗、閱歷與教訓(xùn),實事求是地作出正確評價,使大家熟悉統(tǒng)一。下面我在這里為大家用心整理了幾篇2022高中教師工作個人總結(jié)范文，希望對同學(xué)們有所扶助，僅供參考。 2022高中教師工作個人總結(jié)范文1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬20 xx年已接近尾聲，回想一年的工作，有好多感想，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下： 一、師德方面 積極準時加入黨的組織生活，按時加入學(xué)校的升旗儀式，進取加入學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動。遵守職業(yè)道德，顧全大局、按照安置、愛崗

2、敬業(yè)、關(guān)切學(xué)生、廉潔從教。 二、教學(xué)方面 上半年，文理分科后，我承擔(dān)XX級分校8個班的歷史教學(xué)工作。其中，為打定學(xué)業(yè)水平測試，6個理科班每周三節(jié)課。下半年承擔(dān)分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實根基學(xué)識方面舉行了專心的斟酌和實踐。平日和張教師、孟教師通力合作，專心研究教材，進取加入聽課、評課和團體備課，充分做到了備課充分，授課專心，反思實時，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中，分校歷史根本全部過關(guān)；文科班的各項考試歷史勞績均名列一二名；兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié)，受到組里教師好評；另外，本學(xué)期還承受了岳麓書社編寫歷史必修一的修改觀法的任務(wù)，代表附中加入了濟南市歷

3、史年會。 三、教導(dǎo)方面 本年度，我承擔(dān)了20XX級8班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生進取向上的信仰和士氣，鞏固班級凝結(jié)力，是我高一下學(xué)期的主要工作；簡樸來說就是抓養(yǎng)成。經(jīng)過努力，學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標根本實現(xiàn)，組班以后歷次年級統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普遍班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。 進入高二學(xué)年，片面學(xué)生嶄新感已過，學(xué)習(xí)上惰性意識抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最繁雜的一個時期；鑒于此，一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的根本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進取精神與職責(zé)意識，提高學(xué)生的

4、主動性與自覺性，班級堅持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原先的根基上穩(wěn)步前進；另一方面，經(jīng)過統(tǒng)一熟悉，建立了班級量化管理制度，實行班干部職責(zé)制，既解放了班主任又加強了學(xué)生的紀律、競爭意識。 總體來看，本學(xué)期，班級在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié)、12.9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結(jié)、進取的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定讓每一個孩子成才，加強與任課教師及家長的通力合作始終是我工作的根本原那么。本學(xué)期，我還加入了在萊山一中舉行的全國班主任培訓(xùn)，收益良多。 作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學(xué)的東西還好多，做一名優(yōu)秀的教師使自我的學(xué)生堅持進取正確的人生航向是我始

5、終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。 2022高中教師工作個人總結(jié)范文2 20 xx年10月6日至11月12日這四十多天的實習(xí)生活里，我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，真正地把在校所學(xué)的學(xué)識付諸實踐。在實習(xí)初期，我覺得班主任工作可能會是分外繁瑣與枯燥無味的，更加是在新課標的影響下，無形中覺得，壓力分外大。在承擔(dān)高一(7)班主任這段時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，承擔(dān)班主任可以給我們帶來繁忙與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真心愛的孩子相觸中得到的喜悅與欣慰，把理論付諸實踐，在實踐中成長，我覺得更加喜悅。 現(xiàn)在針對我的實習(xí)處境，作一班主任工作總結(jié)，如下： 一、嚴于律已，為人師

6、表 班主任教師是學(xué)生的模范，我們都知道身教重于言教。我時刻留神自身對學(xué)生的影響，四處以身作那么，上班從不遲到早退，只有早出晚歸。在各個方面做到嚴謹、一絲不茍。在我的影響下，學(xué)生也一致向我看齊，我覺得尤為欣慰。這讓我意識到要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。 二、把握時機，促進了解 初到不久，我從班主任處要了一份學(xué)生的花名冊。無論平日閑聊、上課還是批改作文、周記，我都細心地查看每位學(xué)生的思想動向。我很快地去走訪了她們的宿舍，加入他們的課外活動，例如，打籃球、出墻報等一系列豐富多彩的活動，增進

7、了我們的情義。他們共處的時候，我時時刻刻記著我是老師，所以，我始終把握好與學(xué)生的距離。與他們友好相處，但又不失作為一個老師的嚴肅。我很快地取得了學(xué)生的信任，我們亦師亦友地相處，每天都很喜悅，這為我開展班主任工作打好了堅實的一步。 三、扶植班干，增進團結(jié) 我們都知道領(lǐng)頭羊所處的位置是分外重要的，所以，針對班中的不大團結(jié)的處境，我首先選擇從班干部入手。我們開展了一次以主題為你手牽我手，團結(jié)向前走的班會。讓班干部的形象在全體同學(xué)中樹立起來。同時，我還屢屢創(chuàng)造機遇，如讓班干部組織活動，讓班干部作主持，讓班干部走近每一位同學(xué)等。由此以后，有什么處境我沒留心到的，班干部都會向我反映，我覺得這是對我工作的斷

8、定與信任。通過班干部，我更好地了解我的學(xué)生，也由于扶植了班干部，班中更加地團結(jié)了，班干部越來越能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。 四、關(guān)切崇敬，呵護學(xué)生 我把學(xué)生當作一個對等的主體來對待，崇敬學(xué)生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。高一的學(xué)生開頭走向懂事，他們渴望被崇敬，被理解，所以，在展現(xiàn)問題時，我通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的采納。同時，我愛細細地批改他們的周記，由于周記是了解學(xué)生的一個良好途徑,在周記中關(guān)注他們的心靈,在周記中交流,這樣無形地增進了我對學(xué)生的了解，同時，也更得博得學(xué)生的好感。例如，其間，我通過談話、平日細節(jié)的感化，讓一位勞績在前，但高傲無比的學(xué)生變更了他的態(tài)度。留別贈言中，他說我是

9、第三位在他絕望中拉了他一把的老師。 五、鉆研工作，提高自己 在這四十多天的實習(xí)里，我始終努力地開展班主任工作。但同時，我虛心地向原班主任學(xué)習(xí)。雖然，我們的班主任教齡不是很高，然而，她是一位很有才華的老師，從她的身上，我學(xué)到了不少學(xué)識。在這過程中，我學(xué)習(xí)到更多的班級管理閱歷，更好的與學(xué)生交流的技巧，努力做到貼近學(xué)生實際，盡量做到完備。通過這次實習(xí)，我深刻地意識到要用關(guān)切、愛心、細心、細心來對待你的學(xué)生，要用對等、民主、理解的方式與他們生活、交流。 六、專心考學(xué),樹立形象 通過實習(xí)，我意識到，班主任工作的開展與你上課的處境是精細聯(lián)系的。你的課上得好，學(xué)生自然熱愛你，佩服你，這樣就大大地有利于樹立你

10、在他們心中的良好形象，他們會認為你是一位多才多藝的老師，很想虛心地向你學(xué)習(xí)。所以，上好語文課同樣影響到班主任的工作，兩者是互補的。所以，我始終努力備課，試講，上課，課后輔導(dǎo)，一步一步地落實好。學(xué)生由我的工作熱愛我，又由我的教學(xué)從內(nèi)心里熱愛我，這樣好的效果是我預(yù)料不到的。 七、結(jié)語 一分耕耘，一分收獲。在這實習(xí)的四十多天，我悄悄地耕耘，悄悄地付出。在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。我深深地愛著我的學(xué)生，愛著我的工作。對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的崇敬和信任。但在實習(xí)中，我能夠很好的做到愛跟嚴結(jié)合，我領(lǐng)會到對學(xué)生的愛確定要有一個度，而且務(wù)必跟嚴結(jié)合。該嚴的時候

11、就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。這段時間的實習(xí)，讓我切切實實地走出了邁向班主任工作的第一步！在以后的日子里，我將不斷學(xué)習(xí)與提升自己，爭取做一名卓越的班主任。 2022高中教師工作個人總結(jié)范文3 本學(xué)期，我承擔(dān)高二年級二級部文科小班xx班的班主任，我就班級管理工作以及班級勞績舉行如下總結(jié)。 一、班級管理方面 1、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的根本素質(zhì)。 2、通過班會進一步鞏固班級的凝結(jié)力，確定我們班的競爭目標就是一級部的xx班。每次班會前2分鐘由每個小組輪替開。學(xué)生按學(xué)號輪替寫自己的班級誓詞，在班會上率領(lǐng)大家宣誓。讓整個班時刻處在一

12、種昂揚奮進的狀態(tài)。 3、由于是小班，學(xué)生的行為習(xí)慣根本可以，違紀現(xiàn)象較少，本學(xué)期我嚴格要求每一個細節(jié)，對個別違紀現(xiàn)象教導(dǎo)促使為主，同時也有嚴格的處理。 4、每天在黑板上寫一句自己的名言，鼓舞每一位同學(xué)。 5、在班內(nèi)墻壁上開發(fā)每一小組的園地。 二、教學(xué)方面 1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后，實時舉行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末舉行總評，對前三名小組舉行賞賜。 2、結(jié)合學(xué)生的處境，給每一位學(xué)生制定目標，每次月考后對實現(xiàn)目標的同學(xué)舉行賞賜，并制定下一次的目標。對差距較大的同學(xué)點名激勵，適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名

13、發(fā)獎狀。 3、每次月考后把xx班和xx班的勞績舉行比較，找到自己的差距，促使學(xué)生寫考試反思。 4、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會，讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。 5、利用課余時間，和個別學(xué)生談心。 三、存在的問題 1、尖子生的勞績波動較大。 2、個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。 3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。 4、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進一步提高。 四、下學(xué)期的工作籌劃與目標 1、開學(xué)初一個月，安置本班任課老師每人開一次班會，強調(diào)學(xué)法。 2、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在xx班。 3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會，讓學(xué)生

14、之間彼此扶助，共同提高。 4、進一步要求課余時間，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的根基上，及早舉行文科綜合的訓(xùn)練，打定利用周日下午2個小時舉行小測。 5、邀請學(xué)校在文科小班管理方面有告成閱歷的班主任，召開班會。從不同方面加大對學(xué)生的指導(dǎo)。 6、重視文科學(xué)生的自主招生。 我堅信，xx班會取得好的勞績，我們一向都在努力。 2022高中教師工作個人總結(jié)范文4 20 xx年9月，我來到北師大大同附中，一年來的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換，在此，感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng)。這個學(xué)期，我又承擔(dān)高一2班的副班主任，輔助班主任邢立棟老師管理班級，回想半年來的工作處境，現(xiàn)做如下總結(jié)： 一、強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo) 雖

15、然學(xué)校創(chuàng)立的時間短，但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面進展的優(yōu)秀人才為理念，提防管理的模范化，堅持育人為本，德育為先。在學(xué)校先進理念的指導(dǎo)下，我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的管理要求率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀，模范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要急速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，更加提防在點滴生活中強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。通過反復(fù)的強調(diào)要求，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做。更加是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生，促使值日生專心高效的完成任務(wù)，提早進入學(xué)習(xí)

16、狀態(tài)。例外在紀律，更加是晚自習(xí)紀律方面，強調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)視跟他人監(jiān)視，保證晚自習(xí)寧靜正常舉行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展。 二、專心貫徹學(xué)校的各項規(guī)矩指示，做好本職工作 為貫徹學(xué)校的各項規(guī)矩指示，每周的班主任副班主任例會我都按時加入，專心記錄校長、年級主任、教務(wù)處老師的要求和建議，在適合的時間向?qū)W生傳達信息。專心合作班主任老師做好班級的日常管理工作。 三、鞏固班級干部的自我約束才能，抬升班級干部的管理水平 俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有才能又有責(zé)任感的班委會團隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流閱歷方法，并要求全體班級

17、干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極激勵從旁輔助，提升了班干部管理班級的自信仰和在其他同學(xué)心目中的威望。 四、嚴格要求每一位學(xué)生 教導(dǎo)是一門藝術(shù)，在日常的教導(dǎo)管理中，我感受對比深的便是馬卡連柯的嚴格要求就是最大的崇敬。確實，嚴格要求每位學(xué)生，既是對學(xué)生的最大崇敬，又能扶助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn)，從前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得對比近，因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威，因此現(xiàn)在管理起來就對比麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，通過個別談心，并合作班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要賦予最大的崇敬。 五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和

18、生活中的問題 管理班級時，我公允對待每一位學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)如何，我都以對等的眼光來對付，真誠的扶助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題，我班有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)勞績很好但平日生活習(xí)慣很差，經(jīng)常由于桌面書多，座下有紙，值日不徹底甚至自習(xí)說給屢屢給班級扣分對于這樣的學(xué)生，我首先明確態(tài)度，學(xué)習(xí)勞績突出是值得夸贊的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑也務(wù)必批評處治，在深入的了解和談話過后幫他分析給他供給改正的要求建議并經(jīng)常檢查促使他。在處理各項問題中，我堅持一個原那么就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣和崇敬、感恩他人的生活態(tài)度。 六、作為政治科任教師 在北師大大同附中，初期的理論培訓(xùn)，包括去北師大二附中的參觀學(xué)

19、習(xí)，聽到的看到的都是新課程教導(dǎo)改革的理念和實踐，讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學(xué)，更快提升自己的業(yè)務(wù)水平，我積極聽課，在按時上課之余，學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法，博采眾長。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動活躍、思維活躍的教學(xué)，更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué)，在學(xué)習(xí)學(xué)識的過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格，使學(xué)生具備創(chuàng)新才能和意識。這就要求教師學(xué)科學(xué)識專業(yè)化、教學(xué)專業(yè)化、研究才能專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標，備學(xué)生，每個教學(xué)設(shè)計我都努力探索能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點去切入或?qū)?，這樣的點要好玩味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā)學(xué)生開展積極的思維活動，通過設(shè)疑布障，

20、邊講邊問，講問結(jié)合，激發(fā)學(xué)生積極斟酌，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。上課時拋開教案，對所講內(nèi)容能了然于胸，用心設(shè)計課堂的引導(dǎo)語和過渡語，啟發(fā)同學(xué)通過自己的斟酌去探索事情背后隱含的規(guī)律以及學(xué)識之間的相互聯(lián)系，把學(xué)生聽課的物理回響變成化學(xué)回響。總之，在課堂上我調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí)。我也在不斷地學(xué)習(xí),提高學(xué)識水平,不斷探索教學(xué)方式、方法,并把探索的好方法實時實施于教學(xué)之中。 另外，在這個學(xué)期的副班主任工作中，我認為自己還存在一些問題，譬如不能夠真正地了解每一個學(xué)生，與學(xué)生溝通、接觸對比少，因此對學(xué)生的熟諳程度不夠，導(dǎo)致處理問題的時候不能概括問題概括分析，不能做到快

21、速有效地處理。另外，由于是這個學(xué)期接的副班主任工作，上個學(xué)期的形象還停留在他們心目中，因此，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強此方面的磨練。 在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)切，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點，每個學(xué)生心愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達夢想的顛峰。同時，我也希望自己在各個老師的扶助下，盡快地成長起來，與邢立棟老師一起把高一2班創(chuàng)辦成為一個團結(jié)，和諧，積

22、極向上的班集體。在政治教學(xué)中，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。 2022高中教師工作個人總結(jié)范文5 高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)切每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)處境。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下： 一、進一步完善班級管理創(chuàng)辦 本學(xué)期制定班級管理量化評估積分細那么獎懲條例，對班干部舉行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生舉行思想教導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，片面工作態(tài)度不夠?qū)Ｐ?，工作才能不突出?實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培

23、養(yǎng)出一批工作才能強、責(zé)任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實行安好、一票反對制，嚴禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。 二、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營造積極向上的空氣，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我特別重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起： 1、做好各項工作的檢查促使，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、模范化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)慌張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。 實踐證明，高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到肅穆慌張、積極向

24、上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心緒。 2、深入班級，實時察覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我依舊堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的處境，察覺問題實時處理，使大事化小，小事化了。 3、經(jīng)常表揚好人好事，做好鼓舞工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級處境小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、勞績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)切班集體，關(guān)切扶助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，鼓舞學(xué)生積極進取。 4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作務(wù)必依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常交代、指點、檢查。 充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了

25、班主任的負擔(dān)，又磨練了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)分外重，教師要關(guān)懷學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。 三、發(fā)揮班集體的教導(dǎo)功能 班級是學(xué)校教導(dǎo)和管理的根本單位，也是班主任舉行教導(dǎo)工作的依靠氣力和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康進展有著巨大的教導(dǎo)作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。 1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的夢想和前進的方向，班集體假設(shè)沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。 所以，一個良好的班集體理應(yīng)有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會

26、產(chǎn)生梯次鼓舞效應(yīng)，形成強大的班級凝結(jié)力。 2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，模范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教導(dǎo)氣力，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓舞的作用。 在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不成代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要留神培養(yǎng)正確的集體輿論，擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象舉行探討、評價，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。 3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說：抓在輕微處，落在實效中，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理根基上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。

27、班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機遇，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到得志，民方法識得到培養(yǎng)，管理才能得到鞏固。 4、開展各種有意義的教導(dǎo)活動。集體活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)切，崇敬理解和協(xié)作的關(guān)系。 大量優(yōu)秀班主任的閱歷說明寓教導(dǎo)于活動中對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教導(dǎo)活動那么需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。 結(jié)果，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。 四、抓兩頭帶中間，促進整體進展 調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)勞績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的手段，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。 同時提出概括措施