幼兒園小班教案5篇

1、幼兒園小班教案5篇幼兒園小班教案 篇1活動目標：教幼兒學會刷牙，掌握正確的刷牙方法。使幼兒懂得保護牙齒的重要性，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣?；顒訙蕚洌?、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。2、多媒體準備，動畫課件?；顒舆^程：一、引發(fā)興趣，導入課題。教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？二、講解示范。1、 出示牙齒模型，演示刷牙的過程：牙杯里接滿水-擠牙膏放在牙刷上-刷牙-漱口-用毛巾擦干嘴。2、正確的刷牙步驟和方法：（豎刷法）幼兒伸出小手，跟著老師徒手練習。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。3、請2-3個幼兒拿牙杯接水刷牙，教師及時指導鼓勵。4、漱口我們一起跟著

2、老師念漱口歌，幼兒跟著徒手練習。手拿花花杯，喝口清清水。含著水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。三、集體練習完整的刷牙過程。小朋友，刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢?，F(xiàn)在，你們找到自己的牙刷，老師說兒歌，我們完整的做一遍。先擠好牙膏，在水里濕一下，小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。喝些水漱干凈，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。四、觀看動畫課件，加深印象?；顒友由欤?小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙?？纯凑l刷的干凈好不好？此教案有相關的FLASH動畫課件:1、FLASH動畫課件：天天刷牙

3、刷牙歌幼兒園小班教案 篇2活動目的：1感知物體的冷、熱。2能分辨冷的東西和熱的東西。3幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?每人一瓶白色的冷水，一瓶紅色的熱水。2冷水袋和熱水袋各若干個。活動過程：1引發(fā)興趣，感知水的冷、熱。教師指著桌上一紅一白兩瓶水提問：這里有幾瓶水?這兩瓶水有什么不一樣?我把裝水的瓶子發(fā)給你們，請小朋友摸摸看看有什么不同。教師給每個孩子一冷一熱兩個裝水的瓶子，請家長指導孩子摸摸看看講講兩瓶水不同的地方(顏色、冷熱)。2說說冷的感覺和熱的感覺。教師說，我們來摸摸紅色的水。啟發(fā)孩子說水是熱的，讓孩子想想，還有什么東西是熱的，家長幫助孩子

4、一起回想曾經(jīng)摸過的或吃過的熱的東西，啟發(fā)孩子說出來。教師再請孩子摸白色的冷水，過程同上。3分辨冷的、熱的水袋。在孩于面前放上許多冷的和熱的.水袋，請孩子去摸一摸，按教師指令拿一個冷水袋給爸爸，拿一個熱水袋給媽媽，下一次游戲時，可把熱水袋給爸爸，把冷水袋送給媽媽，可反復游戲23次。注意事項：要防止水袋里的熱水變冷，游戲時間不宜過長。活動結束：讓孩子觸摸水袋，從而感知冷和熱?；顒臃此迹涸诮虒W時，我由日常生活中隨處可見的冷與熱現(xiàn)象引導學生發(fā)現(xiàn)自然界中的冷熱現(xiàn)象，再通過實驗判斷水的冷與熱，讓學生明白人們可以通過手、眼等的感覺器官來感覺物體的冷與熱，鼓勵嘗試其他方法，培養(yǎng)發(fā)散思維。再讓學生自己做實驗，體

5、驗不同環(huán)境下感覺的差異，讓他們知道人們經(jīng)常憑感覺判斷物體的冷與熱，這些感覺不可靠，激發(fā)學生對科學研究的興趣，將日常生活中可能出現(xiàn)的問題貫穿在課堂中。幼兒園小班教案 篇3活動目標:1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名?；顒訙蕚?1.活動前幼兒自由地一起玩。2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片制成PPT更好)。3.閱讀材料2坐車。活動過程:1、請幼兒在照片堆中找一找自己。(1)出示全班幼兒的照片，引導幼兒在照片堆里找一找自己，說說自己在哪里?告訴我們你叫什么名字?(2)幼兒找照片，并說:我在這里，我叫

6、XXX。2.請幼兒找一找自己的好朋友，并說說他在哪里。(1)指認照片上一名幼兒。(2)指認座位旁的一名幼兒。提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?3.請幼兒找個新朋友做游戲。(1)幼兒找個新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡單交流。(2)和朋友一起唱歌我愛我的幼兒園?；顒咏ㄗh與提示1.游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結束后，與幼兒一起觀看，講述我和誰一起玩游戲。2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他(她)大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強求。3.提供閱讀材料2坐車，指導幼兒觀察并回答圖書中的問題。幼兒園小班教案 篇4活動目標：1、通過多種形式感受并掌握X X |X

7、 X X 的節(jié)奏。2、嘗試運用身體動作和語言創(chuàng)編X X |X X X 的節(jié)奏型動作。3、樂意和同伴、老師一起游戲，提高對音樂活動的樂趣?；顒訙蕚洌篜PT、多媒體活動過程：一、師生談話，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：“今天森林里將舉行“森林音樂會”，你們知道音樂會上會有哪些節(jié)目嗎？(幼兒自由回答) 那我們一起出發(fā)吧！或許路上還能遇到小動物呢！”（幼兒跟隨音樂開始出發(fā)）二、師生趕赴森林音樂會，邊看PPT，邊進行角色表演。（1）、出示PPT小蛇師：“看！誰來了？（小蛇）小蛇也去參加森林音樂會呢！小蛇是怎么走路的？（扭）”我們一起跟著小蛇扭扭吧?。?）、出示PPT小猴師：“這只小猴在干嘛呢？（打鼓）為了

8、參加音樂會它正在努力練習打鼓呢！”小朋友跟著音樂做打鼓的動作。（3）、出示PPT獅子師：“獅子在跟我們打招呼呢！我們也拍拍手跟它打招呼吧！”小朋友跟著音樂做拍手的動作跟獅子打招呼?。?）、出示PPT斑馬師：“還遇到了誰呢？（斑馬）斑馬好開心啊！我們一起來?！保?）、回憶路上遇到的動物朋友。師：“我有點累了，你們呢？那我們坐下休息一會吧！剛剛一路走都看見哪些動物朋友了呢？”（幼兒根據(jù)記憶回答）三、聽音辨路，出示PPT。師：“現(xiàn)在我們走到哪里呢？噢！我們來到了岔路口。前面有三條路，到底哪條路才是通往森林音樂會的路呢？我們一起來想想有什么辦法？”（幼兒自由回答）總結：在找不到的路的時候，遇到認識的人

9、問問路也是一種好方法?！翱纯瓷厦嫖覀兛梢詥枂栒l？”（小鳥）“小鳥小鳥，去森林音樂會的路該怎么走??？”（小鳥回答）幼兒分別聽三條路的聲音小結：第三條路才是通往“森林音樂會”的路，因為剛剛聽到了X X |X X X 的音樂。幼兒跟著音樂繼續(xù)向前走。四、修理小火車，出示PPT。師：“這輛火車的輪子壞了，我們幫忙修理一下吧！記得在釘?shù)臅r候要發(fā)出叮叮叮叮叮的聲音?！睅熒餐瑢⑤喿友b好。（可以將釘?shù)穆曇糇兇蠡蜃冃。┪濉⒓右魳窌硌?，幼兒根?jù)已掌握的節(jié)奏型進行動作創(chuàng)編。（1）、“今天小動物們可開心了，你們開心地時候會干什么？”（幼兒自由回答，并做相應的動作）（2）、出示動物表演PPT分別出示獅子、小猴、小

10、蛇和斑馬的PPT，幼兒先復習前面的動作，然后根據(jù)要求創(chuàng)編不同的動作。六、經(jīng)驗遷移，將學到的節(jié)奏型運用到現(xiàn)實生活中。（1）、用學習到的節(jié)奏型分別跟四位小動物再見。（2）、鼓勵幼兒用同樣的形式跟老師再見。幼兒園小班教案 篇5教學目標：理解故事內容，知道把玩具送回家，就能將玩具整理的一干二凈。教學準備：幼兒園的各種玩具、圖片、故事錄音。教學過程：1、第一遍故事。2、讓幼兒回答故事說了什么？出現(xiàn)了誰？3、發(fā)生了什么事？結果怎樣？第二遍故事，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)自己回答的對不對，幫助幼兒理解故事內容。4、組織幼兒討論：如果你是故事的主人公，你會怎樣做？5、我們幼兒園里也有很多玩具，不知道你們有沒有好好地愛護它

11、們呢？6、我們一起來比賽，看哪一組的小朋友收拾玩具的本領最強！請小朋友自由分成4組，老師再進行調整。請4組小朋友去四個不同的區(qū)角，看看玩具有沒有在自己的家中，如果不在，請送玩具回家?；顒臃此?一、老師拋出的問題一定是要由淺入深的，此外，沒有問題老師一定要在最后小結一下，這樣才能加深幼兒的印象。本次活動，我拋出問題之后，沒有很好地將問題進行小結。同時，我拋出問題之后，沒有牢牢抓住問題的核心，這樣幼兒在回答的時候更不清楚老師問題的核心了。所以，當小朋友的答案與老師問題的核心不匹配的時候，我應該進行一個追問，而不是一語帶過。二、第一遍故事與第二遍故事的出現(xiàn)雷同。其實，第一遍故事的時候，圖片可以不出示，這樣在講述第二遍故事的時候，出示圖片才能吸引幼兒的注意力。