我有一雙小小手-幼兒園中班科學(xué)教案_第1頁(yè)
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1、Word - 3 -我有一雙小小手-幼兒園中班科學(xué)教案中班科學(xué)活動(dòng)教案我有一雙小小手活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒利用觀看初步了解手指的名稱及用途。2、進(jìn)展幼兒的觀看比較能力?；顒?dòng)預(yù)備：我有一雙小小手歌曲活動(dòng)過程：一、猜謎語(yǔ)引出課題我有一雙小小手。十個(gè)好伴侶,你有我也有。五個(gè)在左,五個(gè)在右。只會(huì)干活,不會(huì)開口。二、熟悉自己的手。1、引領(lǐng)幼兒觀看自己的手,老師提問:小伴侶的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個(gè)手指頭?2、熟悉并學(xué)說(shuō)手指名。(1)師:(伸出雙手)小伴侶你們也和教師一樣都有一雙手。它們是好伴侶,十分友好,相互協(xié)助,還幫我們做了許多好事。(做奧秘狀

2、)小伴侶,手指在說(shuō)話呢,讓教師聽一聽它們?cè)谡f(shuō)什么(做聆聽狀)。噢!它們?cè)谡f(shuō),小伴侶都有好聽的名字,可是我們沒出名字。小伴侶我們一起來(lái)給手指起個(gè)名字好嗎?(2)師:(伸出大拇指)小伴侶,你們看它是家里最大的,我們就叫它大拇指吧!(幼兒學(xué)說(shuō)大拇指)(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點(diǎn)數(shù)和拿食物的時(shí)候常常用到它,就叫它食指好不好?(伸出中指)它在中間,又是個(gè)子最高的,就叫它中指吧!(伸出小指)它最小,就叫它小指!(伸出無(wú)名指)我們給它起個(gè)什么名字呢?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋(做思量狀)可名字都讓它們幾個(gè)占去了,沒出名字了。哎,小伴侶,沒有就是無(wú),那么我們就叫它無(wú)名指吧!(3)教幼兒學(xué)讀兒歌手指歌,并表演相應(yīng)的動(dòng)作。3、做玩手指嬉戲。(1)老師伸出手指或展示圖片,請(qǐng)全體幼兒或個(gè)別幼兒說(shuō)出它的名字。(2)引領(lǐng)幼兒按老師指令,讓某個(gè)手指彎下去或站起來(lái),練習(xí)手指的靈便性。4、引發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用我們的手做什么?說(shuō)一句話。三、活動(dòng)延長(zhǎng)1、在一日活動(dòng)中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)

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