小學(xué)語文人教二年級下冊第五組-18雷雨教案設(shè)計_第1頁
小學(xué)語文人教二年級下冊第五組-18雷雨教案設(shè)計_第2頁
小學(xué)語文人教二年級下冊第五組-18雷雨教案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、雷雨教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)會本課8個生字，學(xué)習(xí)課文。2、正確、流利地朗讀課文。3、能按一定順序觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。4、理解課文內(nèi)容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。教學(xué)重難點：初步學(xué)習(xí)有順序描寫事物的方法。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入二、粗讀課文1、讀讀課文，看看哪些自然段雷雨前的景象，看哪些自然段雷雨中的景象，看哪些自然段雷雨后的景象？2、指名回答。三、走進畫卷，感受自然1閱讀雷雨前的景象（第l3自然段）：（1）指讀、思考：課文描寫了雷雨前的哪些景物？（2）自由讀，邊讀邊畫出你認(rèn)為用得好的詞句，想一想哪些詞句用得好？好在哪里？（3）集體交流：烏云“黑沉沉地“壓

2、下來”：引導(dǎo)：聯(lián)系你看過的雷雨前的景象，想想“黑沉沉”、“壓下來”說明了什么？（“黑沉沉”說明云層很厚，“壓下來”說明云層很低。）感情朗讀，體會云層厚、低。讀一讀，比較句子有什么不同： 感情朗讀，體會天氣的悶熱。（第2句寫出了閃電、雷聲的變化，說明了電閃、雷鳴在不斷加劇。）感情朗讀。體會電閃、雷鳴的景象。（4）感情朗讀第l3自然段。（5）小結(jié)：用自己的話描述一下雪雨前的景象。2閱讀雷雨中的景象（第46自然段）：（1）自由讀、思考：這三個自然段先寫什么？接著寫什么？最后寫什么？（先寫下雨，接著寫雨很大，最后寫雨小了。）（2）看第一幅圖，想象下雷雨時窗外情景。（指導(dǎo)接從上到下的順序看，加上：自己的想象。）（3）抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容第4自然段“嘩、嘩、嘩”你體會到什么？（雨下得大，下得急。）怎么讀呢？（指導(dǎo)朗讀、目由讀、指讀）3、雨后的景象.學(xué)生讀78自然段，勾畫出描寫雨后景物的詞語。彩虹、蟬、蜘蛛、水、青蛙指名學(xué)生說。出示雨后的圖片，感受雨后的美。四、回顧課文內(nèi)容1、課文精彩的描寫了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象，結(jié)合黑板上的板書內(nèi)容說說。2、小結(jié)：課文抓住各種景物的變化描繪了雷雨的現(xiàn)象，我們再認(rèn)真的朗讀一遍課文，

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