小學語文人教二年級下冊第五組-16雷雨教案

1、 雷雨教學設計教學目標：1會認“壓，亂，垂，虹”四個生字，會寫一個生字“垂，有感情地朗讀課文。2充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。3聯系生活，培養(yǎng)學生有觀察天氣變化的意識。重點：感受雷雨前的情景。難點：聯系生活感知，默讀邊讀邊想象雷雨前、中、后的景象。一、猜謎激趣，揭示課題 1. 師：同學們，今天老師又給大家?guī)砹艘粋€有趣的謎語，請孩子們認真聽，仔細思考，知道謎底的孩子舉手告訴老師。請聽“有位老兄脾氣大，愛發(fā)怒的就數他，發(fā)起怒來大聲吼，伴著成串淚珠下?！贝蛞蛔匀滑F象。（雷雨。）同學們真聰明！這節(jié)課我們一起來學習課文16.雷雨。板書課題、齊讀課題二、導入新課1、師：上節(jié)課，我們

2、學習了雷雨一課的生字詞，誰來讀一讀。（抽生讀，開火車讀）2、師：同學們的字詞掌握得真棒，有誰知道課文按照是按什么順序描寫的？生答：雷雨前，雷雨中，雷雨后的順序。 3、 師：那現在請同學們打開課文，找一找哪幾個自然段是寫雷雨前的景象？哪幾個自然段是寫雷雨中的景象？哪幾個自然段又是寫雷雨后的景象？三、理解課文師：一年級的時候我們學過一篇課文要下雨了還記得下雨前大自然是什么樣的嗎？（很熱、悶、燕子飛的很低、刮起大風、天氣昏暗）課文中是怎樣向我們介紹的呢？（一）學習13自然段雷雨前景象 1、請三個同學讀1-3自然段 2、你覺得哪句話告訴我們這是要下雨了？ （1）“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來?！蹦阕x了這

3、句話，有什么感受？（同桌交流）學生交流：很可怕，感覺很悶，很恐怖，很黑（你能帶著這種的心情，讀好這句話嗎？誰也能向他一樣讀讀。）師問：我發(fā)現同學們在朗讀的時候情不自禁地都在重讀這個字“壓”，“誰能做個壓的動作，”是啊，用手從上往下用力就是壓?，F在有滿天的烏云黑沉沉地向你壓下來，烏云越來越怎么樣？（黑、密、下來、接近地面）這時候你有又有什么新的感受了？（壓得我透不過氣來）帶著這種感受齊讀。 （2）是呀，雷雨前，烏云密布，大地變暗，小朋友們都感到害怕，就連樹葉和蟬好像也和我們一樣。引讀：-“樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫?！保ǔ鍪揪渥樱┠愀杏X到什么？（雷雨前沒有一絲風，悶熱，很靜，）雷雨前沒有一

4、絲風，真悶、真熱，范讀真安靜啊齊讀 師：雷雨前沒有一絲風，真悶真熱，忽然怎樣？ （3）師：“忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺?！?出示卡片“亂”，誰能組詞？吹得樹枝亂擺，說明風（很大）怎樣是“亂擺”？做動作。（你們看過風吹樹枝亂擺的情況嗎？你又什么感覺？）誰能讀出這種感覺？可以加上亂擺的動作。齊讀。 （4）是啊，山雨欲來風滿樓，小動物也趕緊做好了大雨前的準備，你看是誰？蜘蛛做了兩個動作，快速找到這兩個動作，圈出來。你知道“垂”是什么意思嗎？（出示字卡）“落下來的意思”“掉下來的意思”從上面直直地落下來，這就叫“垂”。蜘蛛從網上拉了一根絲直直地落下來卻很安全。 “垂”字很難寫，你有沒有好方法記住這個字

5、跟大家分享一下？我們再把這個字送回句子里，你能把這句話讀好嗎？（急促） 是啊，風太大了，蜘蛛也知道雷雨快要來了，很害怕，趕緊拉一條絲，垂下來，逃走了。 你還從哪句中感受到雷雨來臨前的可怕呢？ （5） “閃電越來越亮，雷聲越來越響?！?（句式訓練，出示句子）用“_越來越_”說句子。 過渡：同學們說得越來越好了。是啊，要下雨了（二）感受4-6雷雨中的情景。1雷雨終于來了，你們看（出示課件）（1）課文中是怎樣描寫雨中景象的呢？誰來讀讀？從這里你體會到了什么呢？ 生1：“嘩，嘩，嘩”說明雨大、還很急： 生2：“樹哇，房子哇都看不清”，說明雨大： 生3：“漸漸地，雨聲小了”，說明雷聲和雨聲慢慢地，一點一

6、點變小的過程。誰來再讀讀這句話？抽生用“漸漸地”說話。師：大家表現的可真棒！掌聲表揚。（下面我們一起讀讀自然段，再次感受一下電閃雷鳴的雨景?！皣W、嘩、嘩、”讀得要重，停頓短一點，表明雨下得急，下得大，“漸漸地，漸漸地”表明雷聲由大到小，由急到緩有一段時間，要讀得稍慢一些。）（三）感受雨后美景六月天，孩子的臉，說變就變。剛才還是天空烏云密布，電閃雷鳴，空中狂風怒吼，大雨嘩嘩嘩，可這會兒呢？雨很快就停了。 1雷雨后的景色是什么樣的呢？你們趕快到課文的7、 8自然段去看看雨后的景象吧。 2讀完了，請同學們輕輕地閉上眼睛，聽老師范讀，想一想你仿佛看到了什么，聽到了什么，聞到了什么？指名說。 3欣賞雨后美景。同學們，雷雨過后的景色可真美，我們一起把雷雨后這么美麗的景色讀一讀。（出示7、 8 段，）四、回顧全文，完成表格。師：是啊，走后雨后的景色，我發(fā)現跟雷雨前全然不同了，請同學們再讀課文，完成練習。天空氣蟬蜘蛛池塘青蛙雷雨前雷雨后小結：雷雨天在夏季是一種很常見的自然現象，那在雷雨天我們應該注意哪些問題呢？日月星辰，風云雷電，山川樹木，花鳥魚蟲