小學(xué)語文人教二年級(jí)下冊（統(tǒng)編）第六單元-16雷雨

1、雷雨劍閣縣龍江小學(xué) 伏大慶教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“壓、蟬、垂、戶、撲”四個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文，充分感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的情境。用上越來越說句子，初步感知雷雨的景象。3、學(xué)習(xí)遣詞造句的能力，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性與形象性。4、聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)品詞品句，如何正確的運(yùn)用詞語。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)生活感知，作者準(zhǔn)確地描寫出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色變化。教具準(zhǔn)備：三張圖片，十張拼音卡片。學(xué)具準(zhǔn)備：十張生字卡片。揭示課題,整體感知課文師：同學(xué)們，你們喜歡謎語嗎？老師這兒有一則謎語（注意打一自然現(xiàn)象）今天我們將要迎接的就是一場雷雨。（板書雷雨）孩子們，你們眼中的雷雨又

2、是什么樣子的呢？（提前收集資料，學(xué)生相互說）雷雨一般是在什么季節(jié)下的？（夏天午后）有一位小朋友把他觀察到的雷雨景象寫成了一篇文章。今天，讓我們一起走進(jìn)16課，和這位小朋友一起看看這場雷雨吧。初讀課文，識(shí)字詞。師：自讀課文，努力做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的句子多讀幾遍。學(xué)習(xí)生字“壓、蟬、垂、戶、撲”。看拼音找生字卡片。（老師出示拼音卡片，學(xué)生出示詞語卡片，然后讀3遍）生字寶寶變成了降落傘，我們來帶著青蛙安全的著陸吧。（抽生讀生字）開火車讀詞。（小火車開起來，立刻開到我這里來）（一生讀全班跟讀一遍）師：生字都會(huì)認(rèn)了，把卡片輕輕地收起來，現(xiàn)在生字回到詞語里，咱們來開火車讀詞語?！皝怼痹谶@兒讀輕聲

3、，要讀得又輕又短，你再試試。師：都讀對(duì)了輕聲那這樣，這兩個(gè)帶輕聲的詞語咱們再讀讀。讀詞語“壓下來、垂下來”練習(xí)讀句子，重點(diǎn)理解“垂”和“壓”的意思，并練習(xí)運(yùn)用。抽生讀句子。生做“壓下來”的動(dòng)作。（像這樣用力往下就叫壓下來）出示課件：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。師：這么多的烏云重重的壓下來，假如你抬頭看見這樣的烏云，你有什么感覺？師：那這樣，帶著自己的感受再來讀讀第一個(gè)句子。那垂下來，又是什么意思呢？我們請蜘蛛來做做動(dòng)作。（出示課件蜘蛛慢慢垂的動(dòng)畫）學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。（1）學(xué)會(huì)用“垂”和“壓”字。師：我們一邊讀句子，一邊理解了壓和垂的意思。咱們試著來用一用，孩子們看圖。（2）寫生字“垂”。再讀文本，感受景象的變化。（一）再讀課文，出示雷雨前中后的三幅圖，請學(xué)生根據(jù)初步了解的課文內(nèi)容按順序擺一擺。師：理解了詞語的意思，讀好了句子，孩子們，讓我們再次走進(jìn)雷雨這篇課文，一邊讀一邊想。老師板書學(xué)生讀課文。抽生擺放順序。我會(huì)說課文內(nèi)容。一說雷雨前：讀13自然段。（個(gè)人讀）看圖練習(xí)運(yùn)用“越來越”說雷雨前的變化。二說雷雨中：雷雨中的景象又有什么變化呢？默讀46自然段，并交流展示。三說雷雨后：小組里說雷雨的變化，邊聽邊記，就能多說幾個(gè)。獨(dú)立練習(xí)說變化。（生互相討論）配閱讀課文