小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第三單元-二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-7媽媽睡了第二課時(shí)部編版

1、部編版二年級(jí)上冊(cè)媽媽睡了教學(xué)設(shè)計(jì)巴州區(qū)清江鎮(zhèn)中興小學(xué)二年級(jí)（1）班 趙玉梅一、教材分析：媽媽睡了是部編版二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。講述了媽媽在哄孩子午睡的時(shí)候，自己先睡著了?？粗焖膵寢?，孩子覺(jué)得她很美麗，很溫柔，同時(shí)也感受到了媽媽的辛苦與勞累。通過(guò)孩子觀察熟睡中的媽媽的舉動(dòng)，我們感受到了他對(duì)媽媽滿滿的愛(ài)；而通過(guò)孩子觀察時(shí)的想象，也體會(huì)到了媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài)。二、學(xué)情分析：部編辦教材更是樹(shù)立了大語(yǔ)文觀的思想。本文是以孩子的生活為視角，以孩子的所見(jiàn)所聞所感來(lái)影響學(xué)生。讓孩子通過(guò)優(yōu)美同情的語(yǔ)言文字深切地體會(huì)到母愛(ài)的深沉和偉大，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、

2、有感情地朗讀課文。2.感受母愛(ài)，同時(shí)懂得關(guān)愛(ài)父母。（二）過(guò)程與方法：1學(xué)生反復(fù)誦讀，借助插圖，展開(kāi)想象來(lái)理解課文的情感。2對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛(ài)，懂得關(guān)愛(ài)父母。四、教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文。五、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文，體會(huì)課文中母子之間的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課文朗讀視頻教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、朗讀法八、教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.過(guò)渡：同學(xué)們，在進(jìn)入新課之前老師請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌世上只有媽媽好 ，觀看一組圖片。2.出示圖片，聽(tīng)音樂(lè)。3.師：同學(xué)們剛剛聽(tīng)得歌曲中和圖片中都描述了誰(shuí)呢？ 4.生：媽媽（預(yù)設(shè)） 5.師：生病時(shí)是媽媽照顧我們，傷心時(shí)是

3、媽媽安慰我們，失敗時(shí)是媽媽鼓勵(lì)我們。請(qǐng)進(jìn)入第七課媽媽睡了。 板書課題：媽媽睡了（學(xué)生說(shuō)筆順，老師板書。）（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.師：出示PPT內(nèi)容，這是本課的兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。哪位同學(xué)能為我們朗讀一下這兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。，流利朗讀課文，理解課文內(nèi)容。，感受孩子和母親之間的愛(ài)。2.生：請(qǐng)兩位同學(xué)讀教學(xué)目標(biāo)。 （三）初讀課文1.師：了解了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)現(xiàn)在我們一起進(jìn)入本課媽媽睡了。2.師：請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，朗讀前老師也有朗讀要求，哪位同學(xué)能為我們讀一讀朗讀目標(biāo)？“我能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情?！?3.請(qǐng)學(xué)生朗讀。 4.師：請(qǐng)同學(xué)們按照我們的朗讀目標(biāo)進(jìn)行自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情。（相機(jī)指導(dǎo)本文兩

4、個(gè)長(zhǎng)句子朗讀）（四）交流討論1.師：通過(guò)剛剛的朗讀同學(xué)們知道文中的媽媽要做很多的事，那在生活中，媽媽為我們做了哪些事呢？2.生：洗衣、做飯、上班（預(yù)設(shè)）3.是的媽媽每天除了上班還要照顧我們，做很多的家務(wù)。對(duì)此你有什么感觸呢？4.生：媽媽好辛苦！媽媽好累?。A(yù)設(shè)）5.師：出示“媽媽好累！”四個(gè)字?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一自然段看看文中的媽媽干了這么多家務(wù)之后發(fā)生了什么事？6.生：其讀第一段，回答“媽媽睡著了?！?.師：媽媽是在哄“我”午睡的時(shí)候睡著了。媽媽想睡著嗎？她雖然不想睡著，但是她控制不住自己，因?yàn)樗哿?！點(diǎn)題：媽媽睡了是因?yàn)閶寢屘哿耍。ㄎ澹┰僮x課文請(qǐng)同學(xué)們觀看課文朗讀視頻睡夢(mèng)中的媽媽是什

5、么樣子的？學(xué)生觀看視頻，思考問(wèn)題。師：請(qǐng)同學(xué)們回答問(wèn)題。生：學(xué)生甲：真美麗。學(xué)生乙：好溫柔。學(xué)生丙：好累。（老師相機(jī)評(píng)價(jià)。）師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀文中的這三句話。“睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。睡夢(mèng)中的媽媽好累。” 同學(xué)們能完成下面的填空了嗎?“說(shuō)一說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣的？”睡夢(mèng)中的媽媽（ ）。睡夢(mèng)中的媽媽（ ）。睡夢(mèng)中的媽媽（ ）。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽(tīng)老師朗讀第二自然段。提問(wèn)：同學(xué)們聽(tīng)了老師的朗讀知道第二段描寫了媽媽的那些地方？生：眼睛、眉毛、臉。（預(yù)設(shè)）師：用什么形容詞描寫的眼睛、眉毛和臉？生：明亮的眼睛，玩玩的眉毛，紅潤(rùn)的臉。從這些描述中我知道了媽媽真美麗?。A(yù)設(shè)）師：老師為同學(xué)們

6、準(zhǔn)備了四幅圖，請(qǐng)你用同樣的方法來(lái)完成填空。出示：（ ）的眼睛 （ ）的頭發(fā) 9.生回答：大大的、水汪汪的。 濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。10請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽(tīng)老師朗讀第三自然段。提問(wèn)：同學(xué)從哪里感受到媽媽的溫柔？“媽媽一直微笑著，連嘴巴，眼角都是笑著的，表現(xiàn)了媽媽的溫柔?！保ㄎ澹┩卣寡由?.媽媽在睡夢(mèng)中都笑著的。想一想，睡夢(mèng)中的媽媽微笑著，她可能會(huì)在夢(mèng)中想到什么呢？“媽媽想到了 ，所以臉上掛著微笑?！?.生：媽媽想到孩子考上了大學(xué)。媽媽想到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了（六）小結(jié)，深華感情1.師：同學(xué)們從你們的話語(yǔ)中老師發(fā)現(xiàn)，媽媽在睡夢(mèng)中都還在想著自己的孩子。媽媽為什么這么累到睡著了都還想著自己的孩子呢?（因?yàn)閻?ài)）。是的，因?yàn)閶寢寪?ài)著孩子才會(huì)在夢(mèng)中都想著孩子。我們的媽媽也愛(ài)著我們，無(wú)論再累媽媽也會(huì)給我們準(zhǔn)備可口的飯菜。無(wú)論再忙也要為我們準(zhǔn)備好換洗的衣服。有的同學(xué)媽媽雖然不在你的身邊陪伴著你，可是媽媽在外辛勞的工作也是為你提供良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。媽媽這么辛苦都是因?yàn)閻?ài)我們，大家愛(ài)自己的媽媽嗎？你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？ 2.生：媽媽你辛苦了。媽媽你是世界上最好的媽媽3.師：你感受到孩子和媽媽之間怎樣的感情呢？4.生：齊讀“孩子愛(ài)媽媽，媽媽更愛(ài)孩子?！?.睡夢(mèng)中的媽媽那么美麗,那么溫柔,又那么累,讓我們隨著音