班主任論文-班主任工作之我見(jiàn)

1、班主任工作之我見(jiàn)班主任工作是繁瑣的， 但是我想正是在這繁瑣的工作中， 我們能找到自己的樂(lè)趣。 能感受普通教師感覺(jué)不到的成就感。 能更多的和孩子交流， 建立師生情感。雖然擔(dān)任班主任工作時(shí)間不久， 但是我也由很多的體會(huì)， 感想。 如何更好的做好班級(jí)管理工作。談?wù)勎业捏w會(huì)、一，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，變 “要我學(xué) ”為 “我要學(xué) ”, 中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性， 因此抓緊抓好時(shí)政教育， 特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)， 歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他

2、們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。， 加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。 這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量， 類型， 為今后確定志愿做準(zhǔn)備， 更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力， 否則今后自已將落后于社會(huì)， 就個(gè)人而言生活難以灑脫。 特別要講講打工仔的生活和工資變遷， 從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的發(fā)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求 ，講一講下崗的原因，從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下， 產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力， 于國(guó)家不僅不能為

3、貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。， 幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。 讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾， 思想教育工作實(shí)在， 有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。此外 ,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定， 用自身的人格力量感染學(xué)生， 給學(xué)生以可信任感和可欽佩感， 這是班主任工作的基礎(chǔ)。總之， 以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性， 主動(dòng)性， 和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的

4、靈魂。二，鼓舞學(xué)生信心1 ， 樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn) ,幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。3 ， 面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因， 指出成功的道路， 和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件， 并鼓舞他的斗志， 強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失， 而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力?？傊嘀魅螒?yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信， “自信是人生成功的一半”三，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 提高

5、學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作， 也是差生轉(zhuǎn)化的中心， 班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法， 特別是它的作用和意義， 并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)， 增強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。， 創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)做好課后輔導(dǎo)， 要讓同學(xué)感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。， 組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)幫扶小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，

6、同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。， 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入， 基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦， 只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，6，增強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 又要重視課外知識(shí)的吸取， 課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。 學(xué)習(xí) 方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四， 加強(qiáng)班級(jí)管理， 增強(qiáng)與學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查， 讓他們反映教室寢室的紀(jì)律， 清潔衛(wèi)生， 同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題， 以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題， 這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)， 同時(shí)

7、也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)， 平時(shí)， 早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況， 向?qū)W生了解學(xué)生， 總之日常管理在于花時(shí)間， 勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中， 精心心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。， 嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰 “力所能及 ”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去， 嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教 不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書， 只要 再犯就必需堅(jiān)持