忠告中層-鄭杰

1、忠告中層鄭杰忠告中層之一：時時詰問：我從哪里來？中層不那么好干，您會遇到很多棘手的問題，作為夾心層，絕不能忘記了自己從哪里來。您從哪里來？這是個簡單的問題，其實就是在問您自己，我是憑什么當(dāng)上中層的。您是憑什么當(dāng)上中層，將決定您當(dāng)中層時的行為方式。假如您忘記了您從哪里來，您將不會那么清晰地知道自己將以何種方式行動，也就容易被棘手問題困擾，而不知所終。如果您是靠背景上臺的，雖然當(dāng)初人人都認(rèn)為您是幸運(yùn)的，實際上您卻是很不幸的一個。因為雖然可能您確實很有才，可畢竟有了后臺才當(dāng)上中層，那么，老師們會以特殊的眼光看您，您即使干得很好，也容易受到大家的嫉妒。而如果您竟然經(jīng)常拿后臺當(dāng)資本來夸耀，則一定會引發(fā)公

2、憤。所以，您要比別的中層更低調(diào)，讓大家忘記您特殊的身份。記住，您的靠山將會是您最大的累贅。如果您靠自己的能力當(dāng)上了中層，您是幸運(yùn)的?？墒牵绻荒芎芸斓剞D(zhuǎn)變自己的角色，也會出乎意料的倒霉。因為，從宣布您上任那天起，人們就開始用與以前不同的眼光來看待您，看您升官了以后會不會與之前不同了。而您因為確實是升官了，您的新角色必須讓您與之前有所不同，您不能再與同事們分享壞壞的小秘密，也不能與他們背后議論領(lǐng)導(dǎo)，否則您將無法堅持管理的原則，而且您也就無法防止有人會利用與您的友誼來達(dá)到他們的目的。您得表現(xiàn)得像個人物，您得迎接一個更好的結(jié)果：您不如以前那樣被大伙喜歡，可您獲得人們的尊敬。如果正好有崗位空缺卻無

3、人可用而輪到您當(dāng)中層，那也許一場戰(zhàn)斗即將打響了。以前那些平起平坐的同事，也許會看您的好戲。往往當(dāng)別人覺得你升得太快的時候，自然而然地就會產(chǎn)生抵觸情緒。尤其是那些自認(rèn)為被忽視了的人，他們會認(rèn)為，您的升職一定運(yùn)用了某些不正當(dāng)?shù)氖侄?。從上任一開始，您就會遇到一些難對付的人，他們會挑釁你的權(quán)威，甚至可能搞些小陰謀來為難你。而您恰恰因為很突然地被提拔補(bǔ)空缺，您根本沒有做好準(zhǔn)備，您怕別人發(fā)現(xiàn)自己真的很不行?？磥砟媒?jīng)常做做深呼吸，您對自己要求不必太高，您事實上會有足夠的時間來培養(yǎng)和證明您的能力。您一定要緊緊依靠您的領(lǐng)導(dǎo)，放心地在領(lǐng)導(dǎo)面前裝傻；您一定要多與下屬進(jìn)行個別談話，與他們討論工作而不是開會布置工作。

4、慢慢的，所有人都不會再把您的升職當(dāng)成個意外。如果您是被跨部門任用的，您從政教處被換到了教導(dǎo)處，您是老手，可您又是新來的。您在政教處的管理方式，很有可能不適合教導(dǎo)處。這時，您先按您前任的既定方針辦，搞個半年一年的過渡期。同時，您要細(xì)細(xì)觀察，觀察您的下屬，他們誰干什么工作、怎么干的、什么時候干的、結(jié)果如何以及為誰而干。您還得了解您的前任，如果前任極受愛戴，而且令人懷念，那么您的蟄伏期將會需要很長很長。如果您是因為具有潛在的能力而被提拔，比如因為您年輕，或者您的學(xué)歷高，領(lǐng)導(dǎo)希望培養(yǎng)您而把您安排到中層崗位。那么您千萬別急于展示您的能力，您需要用一段時間來才能決定哪些事得改變，哪些照原樣進(jìn)行就行了。您的

5、大刀闊斧只會使您成為眾矢之的。如果在中層崗位上干得很不順手，您就得在根子上找問題。根子不全在您的管理才能，而在您當(dāng)初當(dāng)上中層的豐富的背景信息。您得常?；氐疆?dāng)初，也才能指引您走向未來。中層不會是您管理職業(yè)生涯的最后一站。下一期我將與您探討如何升職的問題，敬請期待。忠告中層之二：升職九招不想升職的干部，就不是好干部。這句話值得商榷。升職不應(yīng)該成為中層干部的目的，可是如果苦盡甘來而榮升校長，有什么不好呢？假如您認(rèn)為升職本身不壞，我給您支九招。在支招前，我得告訴您，您是否可以升職，并不完全取決于工作表現(xiàn)的好壞。除了您的工作業(yè)績以外，您應(yīng)該為自己創(chuàng)造以下條件：1、您得展現(xiàn)多方面的才能。專注于一項工作的專

6、長，聽上去挺美，可卻斷了自己前途。您的領(lǐng)導(dǎo)喜歡專才，可是您一旦太專才了，讓領(lǐng)導(dǎo)們都找不到接班人了，那您就原地踏步吧。所以，您得抓住機(jī)會讓大家看到您更為豐富的一面。比如說，別的部門主管外出了，您可以主動提出替他處理一些日常事務(wù)，既顯示您的敬業(yè)，又展現(xiàn)您的才華。2、您得為機(jī)遇做好準(zhǔn)備。您很能干，可是您的健康狀況令人堪憂，哪個領(lǐng)導(dǎo)喜歡經(jīng)常缺勤的干部？您很了不起，可是處不好人際關(guān)系，四處樹敵，就給您的領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了：為了提拔您而需要冒風(fēng)險力排眾議，誰愿意？您很聰明，可您很脆弱，自我克制力差些，太敏感，容易沖動，有時作出過于激烈的反應(yīng)和悖理的行為，哪個領(lǐng)導(dǎo)愿意日后總是給您收拾爛攤子？3、您得表現(xiàn)創(chuàng)新精神。

7、即使您的領(lǐng)導(dǎo)很保守，可是他保守未必代表他喜歡保守的下屬，那些工作中總是想方設(shè)法尋找新方法的人，無論創(chuàng)新的念頭是否會被接納，都能顯示出一個人對職業(yè)的熱誠和責(zé)任感。其實人們未必真的喜歡您的創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)們真正喜歡的是您力圖改變現(xiàn)狀的勇氣和勁頭。4、您得贏得領(lǐng)導(dǎo)的好感。您未來的升職，不是靠選舉，您的權(quán)力是您的領(lǐng)導(dǎo)授予的，而不是群眾給予的。因此，您應(yīng)該學(xué)會與您的領(lǐng)導(dǎo)相處，不是要拍他馬屁，更不是在他面前唯唯諾諾。您的領(lǐng)導(dǎo)希望您能理解和支持他的工作，為此，您要成為一個通達(dá)人情世故的人，因為通達(dá)，所以領(lǐng)導(dǎo)喜歡與您探討重要問題，尤其是一些微妙的問題；您對領(lǐng)導(dǎo)布置的工作要有熱情，即使一些工作并不是您份內(nèi)的；您盡量不

8、要在領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨您的下屬，在領(lǐng)導(dǎo)面前批評下屬正代表您的無能和不負(fù)責(zé)任。5、您得學(xué)會更高層次的思考問題。雖然您離開升職還很遙遠(yuǎn)，可是您也應(yīng)該學(xué)會站在領(lǐng)導(dǎo)的立場上考慮各種問題，思考一下上司的難處，先在思想上練習(xí)起來，練習(xí)用上司的方式思考問題和處理問題。您要像一個一把手那樣戒除急躁；您得了解領(lǐng)導(dǎo)的決定，以及領(lǐng)導(dǎo)下某個決定的動機(jī)和意圖?？傊梢猿３Ｔ谛睦锇炎约寒?dāng)成是自己的領(lǐng)導(dǎo)。6、您得學(xué)會適時變通。越是高層的管理就越是不能認(rèn)死理，否則您一輩子只是一個技術(shù)官僚，而成不了政治家。小平同志那句原則性與靈活性相結(jié)合須在您心中常常默念。最糟糕的是，您無數(shù)次地讓領(lǐng)導(dǎo)覺得已經(jīng)盡了全力，而工作成績卻仍然平平。7、

9、您得成為學(xué)校的靈魂人物。如果在學(xué)校里您可有可無，無足輕重，那您獲得提拔多半只是一個夢想?？梢园搭I(lǐng)導(dǎo)要求做好例行工作的中層很多，可是在學(xué)校面臨重要的關(guān)頭能有所貢獻(xiàn)的人卻很少，而如果您能在此時挺身而出，方能顯示您獨特的價值。8、您得愛惜自己的每一根羽毛，建立良好的個人形象。以下行為將使您的形象大大折損：散布有損學(xué)校聲譽(yù)的壞話；把自己捧得太高；太看中錢，總是討論薪水的問題。9、當(dāng)您已經(jīng)做到上述八條，卻毫無升職的跡象，而您眼看著歲數(shù)日益增長，那您可以考慮換單位了。此處不留爺，自有留爺處。 忠告中層層之三:脫穎穎而出作為中中層干部部，您在在學(xué)校是是一個引引人注目目的角色色。您的的個人形形象光彩彩奪目，這

10、對您您的工作作很重要要，對您您本人也也很重要要。您應(yīng)應(yīng)該設(shè)法法從一群群人中脫脫穎而出出。脫脫穎而出出并不是是要您在在您的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)面前前搶風(fēng)頭頭，也不不是要您您在大家家目前顯顯示自己己很了不不得，有有時刻意意的表現(xiàn)現(xiàn)自己只只是您自自信不足足的一個個顯著癥癥狀。為了引引發(fā)關(guān)注注，有的的人可能能喜歡在在大家面面前炫耀耀他與權(quán)權(quán)貴的關(guān)關(guān)系，比比如和某某某名人人吃過飯飯，與某某某名流流喝過茶茶。您這這么做只只會招來來嫉妒，您廣泛泛的人際際關(guān)系雖雖然可能能使一些些淺薄之之士羨慕慕，卻不不能真正正贏得大大家對您您的尊重重；有時時候牛牛皮吹吹過頭了了，別人人真托您您辦個事事而您卻卻辦不了了，您的的臺型型算是是白

11、扎了了。您也也大可不不必以自自己的對對外關(guān)系系取悅于于教師，比如您您能替同同事買到到減價商商品，能能替同事事們做一一些他們們做不到到的事。您認(rèn)為為這樣就就可以讓讓大家佩佩服，讓讓同事以以為您是是一個有有辦法的的人，為為此您還還感覺很很好。但但是，雖雖然此類類舉動可可以令同同事們喜喜歡，可可您的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的可可能會認(rèn)認(rèn)為您精精力沒有有專注在在工作上上。要知知道您的的領(lǐng)導(dǎo)不不會喜歡歡一個不不務(wù)正業(yè)業(yè)的干部部的，他他們可能能會認(rèn)為為您的工工作量還還不夠大大還要給給您加碼碼呢!當(dāng)當(dāng)然有可可能您的的領(lǐng)導(dǎo)會會非常贊贊賞您，因為他他與您一一樣的不不務(wù)正業(yè)業(yè)。您您是一個個堂堂的的中層干干部，在在大家眼眼中您已已經(jīng)

12、是一一個很成成功的人人了，您您已經(jīng)用用不著這這么費(fèi)盡盡心機(jī)地地表現(xiàn)自自己的能能耐。我我所謂的的脫穎而而出是指指您要引引起大家家對您的的關(guān)注，讓大家家真心實實意地佩佩服您，您應(yīng)該該推出自自己的高高大的形形象。首先是是推出您您的自信信，您自自信了方方能高大大起來。什么是是您顯示示自信的的最佳時時刻?當(dāng)當(dāng)您站在在臺上公公開發(fā)表表演講，當(dāng)您遇遇到不公公正的待待遇，當(dāng)當(dāng)您被羞羞辱，當(dāng)當(dāng)危機(jī)來來臨而別別人都退退縮的時時候，請請充分展展現(xiàn)您的的自信吧吧!如如果在這這些重要要的時刻刻，您過過于緊張張,您您對自己己失去了了控制，您的聲聲音突然然與平時時不一樣樣了，突突然比平平時高了了或著太太低了，說明您您不夠自

13、自信；如如果您在在這些時時刻面部部肌肉竟竟然不聽聽您的使使喚，臉臉部表情情變得似似笑非笑笑起來，而您的的身體語語言又太太多，手手足無措措，為了了保持鎮(zhèn)鎮(zhèn)定而不不得不不不自覺地地?fù)u動身身體，說說明您太太不自信信了。您您平時再再夸口說說自己結(jié)結(jié)識多少少名人都都沒有用用，都不不能幫助助您獲得得由自信信帶來的的高大形形象。第二是是推出您您的良好好關(guān)系，您與下下屬們關(guān)關(guān)系良好好方能讓讓您高大大起來。您與下下屬們的的關(guān)系不不是庸俗俗的人際際關(guān)系，能替他他們搞到到便宜貨貨雖然讓讓他們喜喜歡，可可是不能能贏得他他們的尊尊重。也也許您的的下屬中中沒有一一個是您您的哥們們姐們，可是他他們都仰仰望您，這就很很了不起

14、起了。退退一萬步步說，在在學(xué)校里里您雖然然沒有一一個親密密的人，可您沒沒有一個個敵人，這就夠夠了。怕怕就怕您您與一些些人關(guān)系系尤其親親密而與與另外一一群人關(guān)關(guān)系疏遠(yuǎn)遠(yuǎn)，您苦苦心經(jīng)營營的個人人形象就就會大大大地打折折。有時時候，您您還真不不可以小小瞧了那那些不起起眼的小人物物，他他們的能能量也許許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超超出您的的想像。第三三是推出出您的獨獨到見解解，您的的真知灼灼見方能能讓您高高大起來來。在大大家討論論問題的的時候，您總是是能從容容地提出出自己的的觀點，而您的的觀點又又總是那那么獨特特而富有有說服力力。因為為您與大大家不同同，您善善于從不不同的角角度看待待事物，得出不不同的見見解，再再加以整整理

15、和分分析，這這樣的表表現(xiàn)必然然使你的的領(lǐng)導(dǎo)賞賞心悅目目，也使使您的同同事們對對您刮目目相看，使您的的下屬們們對您五五體投地地。想像像一下吧吧，在會會議中，大家爭爭執(zhí)不下下的時候候，總會會習(xí)慣聽聽取一下下您的觀觀點，而而一旦您您發(fā)言時時大家充充滿著對對您的期期待，這這樣的感感覺是多多么美妙妙?第第四是推推出您的的堅強(qiáng)，您的堅堅強(qiáng)不僅僅讓您高高大，簡簡直還讓讓您光彩彩照人!您一一直保持持著樂觀觀的態(tài)度度，您富富有韌勁勁，您不不服輸，這讓您您如此迷迷人!人們對對中層干干部的期期待是您您特別能能解決問問題，您您是那么么多人的的靠山，您的軟軟弱會讓讓多少人人失望!如如果您是是男性，請您絕絕不要因因任何事

16、事而動怒怒，也不不要經(jīng)常常散布消消極情緒緒，甚至至請您不不要總是是提及自自己先前前的不幸幸,對對那些早早已過去去的不愉愉快的事事一定要要抱著超超然的態(tài)態(tài)度;如果果您是女女性，請請也不要要在人前前露出戚戚容，雖雖然大家家對女士士會放低低要求，可您也也不至于于常常怨怨天尤人人陷入無無法自拔拔的沮喪喪之中。第第五是推推出您的的陽光大大氣，您您的陽光光和大氣氣讓您形形象高大大。您可可以而且且必須做做小事，可您做做小事的的時候也也全然不不必謹(jǐn)小小慎微過過分拘謹(jǐn)謹(jǐn)，也不不要對某某些不那那么重要要的小事事過于執(zhí)執(zhí)著；做做事要追追求完美美，可不不能陷入入完美主主義的泥泥淖，這這會讓您您的下屬屬很不舒舒服；您您

17、所到之之處應(yīng)能能讓您把把陽光帶帶去，而而不是把把愁云帶帶去，更更不能將將壓抑帶帶去。有有時候您您睜一只只眼閉一一只眼比比您挑剔剔苛刻更更能激發(fā)發(fā)工作中中的潛在在熱情。讓自己己脫穎而而出，您您準(zhǔn)備好好了嗎？忠告中層層之四：工作作與生活活的平衡衡如果沒有有生活，人就不不成為其其人。而而人如果果沒有工工作，只只要他能能找到生生活，那那么他還還是人。人為什什么要工工作，人人要工作作是為了了讓人的的生活更更為美好好。而人人為什么么要生活活，人要要生活卻卻不是為為了要工工作的。工作雖雖然很重重要，可可是工作作至多只只是生活活的一個個部分，即使在在工作狂狂看來工工作是生生活的最最重要的的一部分分卻也只只是那

18、一一個部分分而不是是全部。這就是是說當(dāng)有有人把工工作看做做是生活活的全部部，那么么他非一一個常人人，而如如果就此此認(rèn)為別別人也應(yīng)應(yīng)該像他他那樣地地藐視生生活中的的人或者者漠視生生活本身身，那么么他絕不不是一個個良善之之人。這這樣的人人也不配配搞教育育，因為為他會輕輕易地踐踐踏教師師和學(xué)生生的生活活。所所以今天天與中層層干部談?wù)務(wù){(diào)整工工作與生生活關(guān)系系的問題題是正當(dāng)當(dāng)?shù)?。談?wù)勥@個問問題并非非意味著著鼓勵大大家不再再投入工工作，而而是為了了讓大家家理直氣氣壯地投投入生活活，絕不不要因為為工作而而犧牲了了自己的的生活，尤其是是不要犧犧牲了自自己的世世俗生活活。為為了您的的生活，您不可可以沒有有休假，

19、法律給給予工作作中休假假的權(quán)利利，您應(yīng)應(yīng)該去享享用，放放心地去去享用，而不要要心中產(chǎn)產(chǎn)生任何何愧疚。您應(yīng)該該定期休休息下來來，去做做一些與與工作完完全無關(guān)關(guān)的事情情。對此此，您應(yīng)應(yīng)該舍得得。您要要舍得被被扣發(fā)績績效工資資，如果果您不至至于因為為休假而而貧困潦潦倒的話話；您還還要舍得得被您的的領(lǐng)導(dǎo)誤誤解，誤誤解您不不努力工工作，即即使您周周圍所有有人認(rèn)為為一個中中層干部部就不應(yīng)應(yīng)該休息息的，您您也應(yīng)該該去休息息，休息息是美好好的，對對一個愿愿意如此此勤勉地地投身于于工作的的人來說說，休息息是如此此的美好好，相反反，如果果因為工工作而灰灰頭土臉臉滿身疲疲憊卻撈撈不到休休息，那那么工作作是丑惡惡的；

20、您您還要舍舍得您手手頭的工工作暫時時被拉下下，所有有人都希希望看到到您在工工作崗位位上倒下下而您不不可以對對您自己己殘忍，所有人人因為希希望您頂頂在崗位位上而一一個勁兒兒地夸您您，而您您心里一一定要非非常明白白，沒有有任何人人是不可可缺少的的，您離離崗若干干天完全全不會讓讓學(xué)校停停止了運(yùn)運(yùn)行，您您根本沒沒有那么么了不起起。有時候，自私并并沒有什什么不好好，在其其他人自自私地不不顧及您您的健康康和福利利的時候候，您逼逼迫自己己關(guān)注自自己的生生活，而而不是擔(dān)擔(dān)心別人人會怎么么看你，您的自自私是高高尚的。如果您您確實打打算回歸歸生活，下一個個問題就就是：您您還有生生活嗎？您休假假了，您您會忽然然感覺

21、一一片空白白，不知知道該怎怎么打發(fā)發(fā)日子了了，那就就說明長長期以來來您一直直在拋棄棄生活而而生活也也開始拋拋棄你了了。所以以，趁你你還沒有有完全喪喪失生活活的能力力，趕緊緊回到您您出發(fā)的的地方吧吧。生活之所所以很有有吸引力力，是因因為生活活是感性性的和詩詩意隨性性的，生生活是如如此的自自由自在在，生活活讓心底底里最隱隱秘的那那部分復(fù)復(fù)活了。您可以以干家務(wù)務(wù)，憑著著簡單而而機(jī)械的的勞作；您可以以陪伴家家中老人人，有一一句沒一一句地搭搭訕；您您可以在在路燈下下看人打打牌，輸輸贏和您您完全無無關(guān)；您您可以去去老家走走走，在在您祖先先出生的的地方發(fā)發(fā)一發(fā)千千古之幽幽情；您您可以到到?jīng)]有去去過的而而又無

22、比比神往的的地方游游歷，而而走到中中途您又又隨意改改了目的的地；您您也還可可以帶著著面包去去圖書館館泡一星星期，至至于讀什什么和讀讀到了什什么，隨隨緣就可可以；您您可以辦辦一張優(yōu)優(yōu)惠卡，坐在影影院里看看午場或或深夜場場的電影影，有什什么看什什么，就就這么癡癡癡地看看下去；您甚至至可以到到貧困山山區(qū)去當(dāng)當(dāng)一兩個個星期老老師，在在天然的的環(huán)境里里與那些些還未被被污染的的孩子在在一起嬉嬉戲；您您還可以以去知名名的大學(xué)學(xué)旁聽一一段時間間課程，享受一一下不用用考試也也沒有人人點名的的學(xué)校生生活。去去嘗試一一下從來來沒有做做過，卻卻非常想想做的事事，回來來之后也也不要去去寫什么么日記總總結(jié)反思思之類的的文

23、章，您得完完全放下下自己，像個孩孩子那樣樣無憂無無慮地過過一段。即使在在平時，為了好好好活著著，您應(yīng)應(yīng)該強(qiáng)迫迫自己，強(qiáng)迫自自己一周周只工作作35小小時。如如果超出出了，您您將超出出的時間間累積起起來，在在適當(dāng)?shù)牡臅r候兌兌現(xiàn)。為此，您您先得清清除您自自己這方方面的障障礙。而而當(dāng)您的的領(lǐng)導(dǎo)不不能贊同同您的生生活時，為了休休息，您您可以這這樣說服服您的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)：您您說您早早已經(jīng)完完成了規(guī)規(guī)定的工工作職責(zé)責(zé)，休息息為了更更有精力力和腦力力投入工工作；您您可以說說現(xiàn)在去去休假一一定不是是學(xué)校最最忙的時時候；您您還要證證明您的的休假不不會對您您的同事事帶來影影響；為為了讓您您的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)更爽快快地成全全您的生生

24、活，您您應(yīng)該提提前告訴訴他您的的計劃而而不要讓讓他感覺覺突然，您不要要使人對對您的休休假感覺覺唐突。您平時時就要向向您的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)灌輸輸關(guān)于休休息的價價值觀念念，最好好還能影影響您的的領(lǐng)導(dǎo)讓讓他也熱熱愛生活活，您的的領(lǐng)導(dǎo)也也需要教教育。而而那些強(qiáng)強(qiáng)烈反對對您休息息日領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)，也許許是真正正自私的的，因為為他們的的悠閑可可能正是是你們放放棄了休休息的結(jié)結(jié)果。為為了更放放心休息息，平時時您應(yīng)該該學(xué)會處處理工作作和時間間的矛盾盾。做為部門門主管，一定不不要太繁繁忙。您您不妨給給自己劃劃出一個個時間域域，在這這個時間間域內(nèi)不不要去為為那些工工作的麻麻煩牽制制，給自自己一個個調(diào)整和和松弛的的機(jī)會。多去想想想下

25、面的的這些問問題，也也許您就就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)讓您失失去生活活的正是是您自己己：一、那件件事確實實需要做做嗎？二二、如果果確實需需要做，能不能能用別的的更省時時間的方方式來做做它？三三、如果果非得花花很多時時間來做做，那能能否讓別別人來做做它？四四、如果果非得自自己做，我以與與以往不不同的方方式做，會有什什么后果果？五、而如如果不是是由我來來做會產(chǎn)產(chǎn)生什么么后果？如果不不做又會會怎樣？經(jīng)常想這這些問題題不是讓讓您學(xué)會會偷懶，而是幫幫助您成成為一個個優(yōu)秀的的中層。請記住住:能能否充分分認(rèn)識時時間的價價值并有有能力占占有與運(yùn)運(yùn)用時間間，是區(qū)區(qū)分優(yōu)秀秀和平庸庸的重要要標(biāo)志。我們可以以失去工工作，可可是不可可

26、以失去去生活。假如失失去生活活，您還還剩下呢呢?假假如只有有工作，您怎么么真正理理解教育育？因為為，教育育就是生生活啊!忠告中層層之五：講點義義氣管理為什什么那么么難？教教書的成成功未必必自動獲獲得管理理的成功功。如果果我們在在管物，物是沒沒有生命命的，可可以任你你擺布?？墒俏椅覀児艿牡膶ο笫鞘且粋€個個生命體體。如果果我們管管的生命命體是小小狗，小小狗憑著著本能行行事，利利用條件件反射原原理，手手中捏著著食糧，便可使使小狗對對你唯唯唯諾諾逆逆來順受受?？墒鞘俏覀兊牡墓芾韺ο笫侨巳恕Ｈ缛绻覀儌児艿娜巳耸桥`隸，奴隸隸是你的的附庸，為你服服務(wù)是無無條件的的，你全全然不必必顧及他他們的自自由與情

27、情感?？煽墒俏覀儌児芾淼牡膶ο笫鞘亲杂擅衩瘛Ｈ绻覀児芄艿淖杂捎擅袷莻€個老外，老外常常常是死死腦筋，他們認(rèn)認(rèn)法律制制度甚于于認(rèn)人，你只要要訂了規(guī)規(guī)章制度度他便會會乖乖地地當(dāng)信條條?？墒鞘俏覀兊牡墓芾韺ο笫侵兄袊?。中國人人之難管管，在于于中國人人從來不不服管，上有政政策下有有對策。如果果我們管管的是干干粗活的的中國人人，至少少他還能能看在小小恩小慧慧的份上上，看在在你仁慈慈義氣的的份上，替你賣賣三五分分力?？煽墒俏覀儌兊墓芾砝韺ο笫鞘怯兄R識的中國國人，他他們有知知識，因因而不那那么喜形形于色，他們常常常高深深莫測，令你捉捉摸不定定，甚至至他們嘴嘴里仁義義道德可可骨子里里卻男盜盜女娼，歷來

28、最最虛偽最最具兩面面性的便便是所謂謂知識分分子。如如果我們們管的是是知識分分子，千千萬別把把他們當(dāng)當(dāng)人就是是，一群群沒骨頭頭的幫閑閑的人，來點硬硬的保險險使他們們不敢亂亂說亂動動，抓住住他們欺欺軟怕硬硬的本性性便可玩玩轉(zhuǎn)?？煽墒俏覀儌児艿膮s卻是半吊吊子知識識分子，而且他他們本身身也在管管人，對對他們你你輕不得得也重不不得，稍稍有閃失失，搭上上自己的的一世英英名卻還還不知栽栽倒在誰誰手里。所以學(xué)學(xué)校一向向是個兇兇險之地地，做學(xué)學(xué)校管理理者能全全身而退退，一定定是你祖祖宗積了了大德了了！要管管好學(xué)校校教師，唯一法法門就是是先管好好自己，修煉自自己。修修煉到什什么程度度呢？照照孟子的的說法就就是有義

29、。什么是是義？他他認(rèn)為“有道德德的人(大人)，說的的話不一一定守信信(言不不必信)，做的的事不一一定果決決(行不不必果)，但留留意于通通權(quán)達(dá)變變，而以以義為衡量量的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)(唯義義所在)”。守守信與果果決，本本來都是是善行，但如不不守信或或不果決決，反而而合于“義”，那就可可以不守守信、不不果決。“義”是審核核的準(zhǔn)繩繩，也是是眾德的的依據(jù)。孟子太太了解中中國人的的性格，既然是是“不能能管他”(憑什什么管我我)、“不能不不理他”(為什什么不理理我)，那么就就得靠個個義字了。于是是，管理理者不是是靠著學(xué)學(xué)問，也也不是靠靠著德性性，而是是得靠義義。那實實在是無無奈的辦辦法，卻卻又是千千百年來來唯一有有

30、用的辦辦法了。這就是是說，西西方人的的管理書書到中國國，全都都要改寫寫了。忠告中層層6：先先對人好好教師憑什什么努力力工作？他們不不會憑信信仰的，你真以以為咱中中國人會會有信仰仰？迷信信倒是有有，比如如把個領(lǐng)領(lǐng)袖當(dāng)個個神樣膜膜拜，可可真要說說有什么么信仰，那數(shù)千千年來就就未曾有有過。他他們也不不會看在在錢的份份上，你你以為給給錢多就就會賣命命干活？人們會會將多余余的錢用用于閑暇暇而非為為學(xué)校加加班加點點。他們們也不會會看在合合同約定定的份上上，聘用用合同上上白紙黑黑字居然然會產(chǎn)生生約束力力？太天天真了吧吧！他他們唯一一可能看看中的是是管理者者的對他他好。而而且只對對他好，至少讓讓他認(rèn)為為你只對

31、對他好，最好還還要讓他他發(fā)現(xiàn)你你對別人人都不如如對他好好。他的的工作動動機(jī)多半半來自于于他的一一種感覺覺，你對對他好的的一種感感覺，那那么你就就得給他他這種感感覺，而而不要令令他失望望了。一一旦他感感覺到你你的好，他才會會對你好好。你你千萬不不可以當(dāng)當(dāng)了中層層以后自自以為了了不得，傻呆呆呆地等著著下屬們們率先對對你好，你再回回報他們們你的好好，你休休想！因因為我們們中國人人怕被眾眾人批評評“諂媚媚”、“拍馬屁屁”、“巴結(jié)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)”，即使心心里巴不不得巴結(jié)結(jié)上你，可行動動上卻不不會。所所以你對對他們的的好將會會成為他他們巴結(jié)結(jié)你的前前提，而而不是相相反。至至于怎么么才體現(xiàn)現(xiàn)出你對對他的好好？秘訣訣

32、就是干干預(yù)他的的私事，在他生生活中遇遇到磨難難和不幸幸的時候候，你該該出場了了，你的的出場讓讓他覺得得很有面面子。這這時你才才可以松松口氣，等著他他的回報報吧。論語中記載載：有有一天，孔子和和顏淵、子路兩兩位弟子子交談。子路提提起他的的抱負(fù)說說：“我我愿意把把我的車車、馬、衣、裘裘和朋友友共同享享用；就就是用壞壞了，我我也不怨怨恨!”(愿車車馬衣裘裘，與朋朋友共；蔽之而而無憾)顏回說說：“我我希望能能不矜夸夸自己的的好處，不把繁繁難的事事情推到到別人頭頭上!”(愿無無伐善，無施勞勞)這這兩人都都知道要要對人好好，可子子路和顏顏回境界界有高下下，顯然然子路對對人好是是給物質(zhì)質(zhì)財富，而顏回回對人好

33、好則重精精神，難難怪孔老老夫子更更欣賞顏顏回。后來，子路想想聽聽老老師的意意見，孔孔子說：“我要要使老年年人覺得得安穩(wěn)，朋友們們對我信信賴，年年輕人對對我懷念念!”(老者安安之，朋朋友信之之，少者者懷之)你瞧瞧，到底底孔夫子子厲害，他根本本不說到到底該如如何對人人好的具具體方法法，只說說了對人人好的結(jié)結(jié)果。這這個結(jié)果果就是讓讓人深切切感受到到你對他他的好，這才是是有價值值的好。有時時候你對對下屬好好，可他他們不領(lǐng)領(lǐng)情，錯錯在你。因為你你在公眾眾場合為為公事而而對某人人好，對對方（聰聰明的半半吊子知知識分子子）的第第一反應(yīng)應(yīng)就是：“你為為什么對對我這么么好?對對我這么么好是不不是有什什么不良良動

34、機(jī)？或者者你對某某人公開開示好，反而招招來周圍圍人對他他的嫉妒妒，破壞壞了他賴賴以生存存的良好好生態(tài)，倒過來來他還要要恨你的的好。所所以，對對人好最最好在人人落難時時，你這這時出手手，便可可大功告告成，給給雙方都都不留什什么后遺遺癥。忠告中層層7：講講點原則則中層對下下屬總是是不那么么滿意。有些人不不會做做做不好，有些人人有能力力做卻不不愿意做做，有些些人本心心愿意效效勞可障障于人言言卻明哲哲保身而而不敢做做，有些些人敢做做卻怕做做過頭反反而顯得得自己太太出跳了了而不那那么多做做，還有有些人做做太多卻卻方法不不當(dāng)給你你添更多多麻煩。對能力力不夠強(qiáng)強(qiáng)的你得得做教練練教他；對態(tài)度度不好情情緒不佳佳

35、的心懷懷不滿的的，你得得安撫他他哄他；對待遇遇低、工工作多，同仁之之間相處處不愉快快的，你你要理解解他；對對膽小怕怕事怕多多做多錯錯，守著著多一事事不如少少一事的的，你得得諒解他他；對怕怕功高蓋蓋主，就就應(yīng)該信信任他；至于對對根本不不做事有有意做錯錯事，公公然挑戰(zhàn)戰(zhàn)你權(quán)威威的，你你得敲山山震虎地地罰他。古人人講的“止于至至善”，即是說說你對待待不同的的人，在在不同情情況下，都要分分別對待待，拿捏捏個恰到到好處。所謂的的“至善善”的就就是最最佳、最最適當(dāng)、最適時時的意意思。你你能在復(fù)復(fù)雜情境境下處理理各種人人事問題題，而不不給你的的上峰添添麻煩，這叫做做善于權(quán)權(quán)變?？墒牵忝刻焯烀鎸γ棵總€人都都

36、要做出出不同的的反應(yīng)，事實上上做不到到也沒必必要。你你得用“經(jīng)”來來約束，才不致致亂變。也就是是說中層層管理者者必須使使變化能能夠反映映若干不不可更改改的價值值觀念，否則隨隨波逐流流，遷就就茍活僅僅在求其其適應(yīng)而而已，不不能算是是好的管管理。這這就是說說，你得得把你的的底牌亮亮出來，讓所有有人都知知道你的的底線在在哪里，哪些是是你最基基本的原原則，是是誰都不不能觸碰碰的，否否則你將將六親不不認(rèn)，發(fā)發(fā)誓與他他沒完，即使他他是天王王老子都都敢把他他拉下馬馬。中中層管理理者身上上要有一一股子氣氣，一股股子守護(hù)護(hù)底線和和原則的的正氣，只有有有了正氣氣，方能能做到百百毒不侵侵，不怒怒自威。你不要要刻意地

37、地去迎合合別人，不必沖沖著誰都都笑嘻嘻嘻樂呵呵呵的，做做一個被被人喜愛愛的人，只說明明你的弱弱小，做做被人尊尊重的人人才代表表你的成成功。以以下應(yīng)該該成為你你的底線線和原則則，任誰誰都不可可侵犯：1、切切不可對對你撒謊謊；2、切不可可仗勢欺欺人；33、切不不可嘲諷諷努力工工作的人人；4、切不可可見難不不幫。公公開宣布布這四條條吧，而而且正氣氣十足地地宣布。不會有有人提出出異議的的，因為為這四條條都是中中國人做做人的底底線，屬屬于天理理，主張張?zhí)炖碇恢粫岣吒吣阋娏x義勇為的的個人形形象，而而不是相相反。這這里我要要悄悄提提醒一句句，絕不不要設(shè)定定工作事事務(wù)方面面的底線線，因為為人們會會認(rèn)為你你假

38、正經(jīng)經(jīng)。記住住，人們們會同情情工作有有偏差的的人，只只要他為為人過關(guān)關(guān)；人們們不會原原諒為人人差的人人，即使使他工作作過關(guān)。忠告中層層8：防防止職業(yè)業(yè)枯竭忠告中層層：避免免職業(yè)枯枯竭您在在工作中中，是否否常常感感覺疲憊憊？如果果是，您您很有可可能面臨臨著職業(yè)業(yè)枯竭的的問題，這是一一個嚴(yán)重重的問題題，不僅僅關(guān)系到到您個人人生命的的質(zhì)量，而且很很有可能能影響到到您周圍圍人，影影響到您您的學(xué)校校。人們們對自己己長期從從事的職職業(yè)產(chǎn)生生一種疲疲倦感，可能引引起了心心理和生生理兩方方面的問問題，比比如總是是覺得身身體疲勞勞，精力力不夠用用，不喜喜活動，怕喧嘩嘩；比如如經(jīng)常性性的情緒緒低落，覺得工工作沒有

39、有意義，對外部部變化感感覺遲鈍鈍也缺乏乏興趣；比如精精神疲倦倦，常常常陷入莫莫名的憂憂愁和悲悲觀情緒緒之中而而無力自自拔。這這時，您您應(yīng)該小小心，是是否自己己的職業(yè)業(yè)枯竭了了。為確確證自己己職業(yè)枯枯竭的程程度，您您不妨做做一些相相關(guān)的測測試，詢詢問一下下自己，是否感感到不如如以前那那樣被賞賞識？是是否對上上班感到到恐懼，盼著快快點下班班？是否否不愿和和他人交交談，即即使是朋朋友和家家人？是是否在工工作中已已無創(chuàng)新新興趣，也不那那么熱衷衷于改革革，校長長怎么安安排你就就怎么干干，得過過且過就就行？是是否被工工作搞得得精疲力力盡，常常常想逃逃避工作作？是否否感到你你的工作作已經(jīng)超超過了你你的能力力

40、，而工工作已經(jīng)經(jīng)占據(jù)了了你大部部分的休休息時間間？是否否覺得你你的工作作報酬太太少，覺覺得學(xué)校校對您不不公？是是否干工工作已心心不在焉焉，經(jīng)常常出錯，而您也也不知道道到底目目標(biāo)是什什么方向向在哪里里？是否否認(rèn)為自自己承擔(dān)擔(dān)了太多多不同的的任務(wù)而而感到應(yīng)應(yīng)接不暇暇？是否否覺得你你的工作作缺乏有有力的支支持？是是否常常常不得不不應(yīng)付消消極的工工作或憤憤怒的人人？是否否平時你你很少娛娛樂活動動，明顯顯的你在在壓抑自自己？如如果是，你們很很不幸，您的職職業(yè)已經(jīng)經(jīng)枯竭。這個感感受很不不好，您您得拯救救您自己己，從燃燃燒過的的廢墟上上生出新新的能量量和精力力。您首首先要做做的就是是建立一一個您自自己的職職

41、業(yè)生涯涯預(yù)警機(jī)機(jī)制，就就像體檢檢一樣對對自己進(jìn)進(jìn)行職業(yè)業(yè)生涯年年檢。這這能幫助助您自己己了解自自己的處處境。世世界上最最不好辦辦的事就就是了解解您自己己，沒有有人能幫幫助您做做到這一一點，全全靠自己己，常常常能檢測測自己，防止自自己的病病情惡化化。完成成三個方方面的工工作：“測、定定、學(xué)”。其二二是提高高自己的的情緒智智力。所所謂情緒緒智力，就是您您承認(rèn)了了自己正正常的心心理情緒緒反應(yīng)，學(xué)會寬寬容自己己、善待待自己。對于自自己來說說，就是是了解自自己的情情緒，接接受自己己的情緒緒，控制制自己的的極端情情緒。您您能常常常對自己己說，我我愛自己己，那就就幾乎有有救了。其三是是敢于突突破自我我極限。

42、許多極極限是受受我們的的觀念影影響而自自我設(shè)定定的，比比如我受受不了這這種氣，受不了了這種窩窩囊，受受不了這這種壓力力，受不不了這種種挑戰(zhàn)，受不了了就要逃逃避、退退縮。一一些人想想著自己己快退休休了，沒沒有能力力再努力力工作了了，一旦旦對自己己作出這這樣的預(yù)預(yù)期，那那基本上上職業(yè)生生涯也真真的快到到頭了。在您的的腦海中中務(wù)必將將自己的的情緒和和工作本本身分開開，您的的生活是是生活，工作只只是工作作。其四是是尋求支支持。人人是社會會的動物物，人需需要溫暖暖，您需需要主動動尋求幫幫助，尤尤其是困困難的時時候，不不要認(rèn)為為讓別人人幫助您您是不好好意思的的事，也也許您的的朋友和和家人也也許十分分樂意為

43、為您效勞勞。其五五是享受受家庭和和獨處時時光。處處于枯竭竭泥潭中中的人，絕大多多數(shù)都是是將醒著著的時間間幾乎都都貢獻(xiàn)在在工作上上的人。其實這這么做對對您和對對您身邊邊的人都都是不公公正的，回去吧吧，回到到您來的的地方，在工作作之余，花一點點時間反反省、沉沉思、發(fā)發(fā)呆，甚甚至做做做白日夢夢，都可可以起到到放松、澄清，繼而提提升自己己的作用用，而且且絕不會會如您想想像的那那樣影響響您的工工作。不不過，對對一個中中層管理理者而言言，消除除自己的的職業(yè)枯枯竭只是是您最基基本的職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)，您更更重要的的責(zé)任是是有效地地防止教教師們的的枯竭現(xiàn)現(xiàn)象發(fā)生生。以下下十個方方法供您您參考：1向老師們們明確他他們

44、的工工作目標(biāo)標(biāo)和價值值，并且且說到做做到，親親自實施施。2與下屬屬溝通，幫助他他們都能能明確他他們的角角色分工工和您對對他們的的期望，讓每個個人都需需要知道道自己在在計劃中中的位置置。3保持一一個健康康的工作作環(huán)境，這個環(huán)環(huán)境能滿滿足身體體、安全全和情感感健康的的需要。只有滿滿足最基基本的需需要，人人們才可可能為理理想中的的事業(yè)而而奮斗。4控控制整個個工作過過程，在在分派任任務(wù)時，使每個個人和小小組的工工作既不不會過量量也不至至于不足足。5不要朝朝令夕改改，不能能在某一一個環(huán)節(jié)節(jié)或步驟驟上變化化太快，否則會會造成普普遍的壓壓力，這這會讓人人很不安安。6借助各各類活動動鼓舞大大家的士士氣，鼓鼓勵

45、大家家形成對對學(xué)校的的歸屬感感和團(tuán)隊隊精神，而不是是鼓勵競競爭。您您要和他他們一起起吃飯和和撒野。7在保持持質(zhì)量的的同時，也要確確保員工工個人的的滿意度度，盡可可能地在在工作速速度和風(fēng)風(fēng)格方面面允許員員工實行行彈性工工作。在在對待優(yōu)優(yōu)秀教師師方面，您得有有足夠的的胸懷，允許和和鼓勵他他們超過過您。88為教教師提供供機(jī)會，參與決決策。那那些與他他們切身身利益密密切相關(guān)關(guān)的決策策務(wù)必讓讓他們參參與。99發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的的個性、特長和和潛能，相信他他們每個個人都是是最好的的，而后后尋找機(jī)機(jī)會讓他他們好好好展示和和發(fā)揮。您最大大的功勞勞不在于于工作的的業(yè)績，而在于于發(fā)現(xiàn)和和培養(yǎng)了了多少人人。100積極極地

46、為有有壓力的的教師提提供及時時的幫助助，那些些深深地地陷入職職業(yè)枯竭竭的教師師，他們們多么渴渴望您有有力的手手，給他他們溫暖暖和關(guān)懷懷，為此此，您得得當(dāng)好教教師身心心方面的的顧問。而一切切的前提提是，您您自己職職業(yè)之花花，是否否綻忠告中層層8：何何為無為為如果真真的想無無為，何何必當(dāng)中中層呢？說明想想在有生生之年有有所作為為，是多多數(shù)人的的宿愿。那些最最終抱定定無為的的念頭終終其一生生的人，多少是是因為年年輕時壯壯志未酬酬，到萬萬念俱灰灰時無奈奈將欲念念消彌在在了心底底。沒有有人天生生無求?？晌疫@這里所說說的無為為是指為為達(dá)到有有為而采采取的方方式方法法，這些些方式方方法不取取劍拔弩弩張之恣恣

47、，也不不做張牙牙舞爪之之態(tài)，而而是以審審慎的四四兩撥千千斤的，和靜悄悄悄的自自然的行行動來達(dá)達(dá)成目標(biāo)標(biāo)。這就就是老子子的所謂謂“治大大國若烹烹小鮮”。要達(dá)達(dá)到此等等管理境境界，是是要求你你的管理理行為必必先合乎乎人性，尤其是是合乎中中國人的的人性，合乎中中國教師師的人性性。你須須知曉，普天之之下人性性是相似似和相通通的，可可一方水水土又養(yǎng)養(yǎng)成了一一方人性性，中國國人和西西方人的的人性細(xì)細(xì)細(xì)比較較起來，其特點點還是有有相異之之處。比比如，咱咱中國人人特別不不喜歡別別人管他他，即使使職位比比他高，也未必必服從。有時候候表面服服從可心心里卻不不從，王侯將將相寧有有種乎？千百百年來中中國人取取而代之之

48、的心緒緒從未停停止過。因此，中層管管理的所所謂合乎乎人性，即如梁梁啟超所所說“別別要管他他”！他他說：“俗語別要管管他，文言即即無為為?！睙o為不不僅僅是是不管他他，因為為你不管管他，他他自己是是不會自自動管好好自己的的，你看看過馬路路時少了了協(xié)管員員，十字字路口會會有多少少混亂。咱國人人需要人人來管，都是未未成年似似的缺乏乏個自律律。無為為是讓你你不去管管他，而而且還要要敬他。得讓你你的下屬屬覺得你你瞧得起起他，讓讓他受寵寵若驚，才能把把他骨子子里那種種尊嚴(yán)感感激發(fā)出出來，使使他愿意意發(fā)自內(nèi)內(nèi)心地看看在你面面子上加加倍努力力工作。你要敬敬下屬，就得有有意識地地把自己己放底些些，絕不不可以一一當(dāng)

49、起干干部來就就真以為為自己很很了不起起；那些些只重自自己的權(quán)權(quán)威，一一心想滿滿足自己己的成就就欲的中中層，早早晚不是是被上司司拋棄，就是被被下屬拋拋棄。所以說說，無為為絕對不不是什么么事都不不去做了了，什么么事情都都不去監(jiān)監(jiān)控和干干預(yù)了。一定得得去做，而且要要做就要要做好。只是要要帶著敬敬意慢慢慢地放手手讓下屬屬們?nèi)プ鲎?，你在在一邊欣欣賞他們們、支持持他們，在他們們遇到困困難時幫幫他們一一把，在在他們做做得好時時在你上上司面前前夸獎他他們，而而他們做做錯了的的時候主主動為他他們?nèi)コ谐袚?dān)。無無為意味味著你能能精于以以柔克剛剛之道，以你對對下屬的的信任和和敬重，讓大家家不好意意思不盡盡心盡力力，于

50、是是你便是是有為了了。反之之，你總總要個人人英雄主主義，獨獨斷獨行行，居功功自偉，你很快快就會發(fā)發(fā)現(xiàn)自己己成了個個孤家寡寡人了，在你意意欲一展展宏圖時時，你的的挫敗也也就開始始了。你你得學(xué)會會睜一一只眼閉閉一只眼眼，有有些問題題的形成成非一日日之寒，你大刀刀闊斧地地高舉高高打，只只會把問問題搞復(fù)復(fù)雜。有有時候看看似一個個問題獲獲得了解解決，殊殊不知由由此問題題得以解解決而引引發(fā)出的的新的更更棘手的的問題，會叫你你措手不不及防不不勝訪。如果一一些問題題必須解解決，你你也要先先取勢勢，即即，讓所所有人知知道你此此次出手手，而且且是出重重手，你你摧枯拉拉朽，實實在是形形勢所迫迫，迫不不得已。那些瘤瘤

51、子，非非得在熟熟透了之之后方能能安全而而徹底地地摘除。完美主主義者常常常不能能達(dá)到無無為之境境，因為為他們總總是認(rèn)為為只有盡盡善盡美美才算是是做完了了，卻不不知道人人生才來來是不完完美的，工作也也是如此此。因此此，得饒饒人處且且饒人，是一個個中層管管理者的的基本素素養(yǎng)?？煽墒?，有有些教師師可能不不那么識識抬舉，他們不不吃你無無為的那那一套，他們會會把你的的客氣當(dāng)當(dāng)成了福福氣。這這時，你你也要息息怒，多多從自己己身上找找問題。什么叫叫做修身身，修身身就是不不斷地從從自己身身上找問問題的過過程。如如果你對對下屬的的敬重不不是發(fā)自自內(nèi)心的的，或者者說不是是那么真真誠的，就會顯顯得勉強(qiáng)強(qiáng)和造作作。我想

52、想只要對對方是個個人，就就一定能能感覺出出來，他他們多疑疑的心理理就會作作祟，圖圖的抵抗抗就會發(fā)發(fā)生。記記住，你你只是一一個中層層，他們們對你的的對抗常常常會借借你上司司的手來來完成。因此，對于無無為來說說，可以以得出的的一個基基本的結(jié)結(jié)論就是是，你得得真誠，而且發(fā)發(fā)自內(nèi)心心。忠告中層層：拓展展生存空空間如果果房間里里有四堵堵墻，學(xué)學(xué)校高層層領(lǐng)導(dǎo)（書記、校長）決定把把梯子架架在哪堵堵墻上，而你則則帶領(lǐng)教教師們爬爬梯子。從學(xué)校校行政管管理的定定位來看看，你的的角色就就是一個個組織實實施者，雖然你你也要參參與決策策，可一一旦決策策發(fā)生錯錯誤，不不是由你你而是由由校長承承擔(dān)責(zé)任任。當(dāng)然然，你可可以尋

53、求求幫助和和支持，可如果果執(zhí)行不不力，則則是你的的問題。有的中中層推動動工作困困難，認(rèn)認(rèn)為自己己是夾在在領(lǐng)導(dǎo)和和教師中中間的人人，兩頭頭不討好好，工作作出現(xiàn)問問題，習(xí)習(xí)慣于往往上或者者往下推推。我認(rèn)認(rèn)為這不不是一個個正確的的態(tài)度。一個好好的中層層是一個個有能力力不斷拓拓展自我我空間的的人。因因為，你你的空間間有多大大,你的的事業(yè)才才能做多多大。你你的生存存空間有有多大呢呢?你可可以對以以下三個個對象進(jìn)進(jìn)行評估估來確定定你的現(xiàn)現(xiàn)有的空空間:你你所領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的人、你所在在部門的的任務(wù)和和地位、領(lǐng)導(dǎo)你你的人。首先對對你領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的人進(jìn)進(jìn)行評估估和分類類,你可可以將你你所領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的人分分為四類類:1、態(tài)度積積極

54、，能能力強(qiáng);2、態(tài)態(tài)度消極極，能力力強(qiáng);33、態(tài)度度積極，能力弱弱;4、態(tài)度消消極，能能力弱。如果你你的下屬屬中的大大多數(shù)人人工作態(tài)態(tài)度積極極而且能能力很強(qiáng)強(qiáng)，那么么要恭喜喜你,你你的空間間很大,可以任任你盡情情地施展展?？墒鞘窃诙鄶?shù)數(shù)情況下下，不會會是那么么的美妙妙。你會會沮喪地地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)數(shù)人都無無法令你你滿意。不過你你還得感感謝他們們才是，假如他他們真的的那么優(yōu)優(yōu)秀，中中層的位位置也許許就輪不不到你了了。你的的領(lǐng)導(dǎo)對對象中的的大多數(shù)數(shù)人，要要么工作作態(tài)度積積極，可可惜能力力弱些;要么么態(tài)度消消極而能能力頗強(qiáng)強(qiáng)，要么么索性態(tài)態(tài)度和能能力都不不行不過，對此你你不必太太過憂慮慮,幾乎乎所有的

55、的管理者者都會遇遇到這樣樣的情況況，你并并不是全全世界最最不幸的的管理者者。所謂謂的拓展展你的空空間就是是從改變變這些人人開始。如果你你不能改改變他們們，尤其其是你不不能改變變那些工工作態(tài)度度和工作作能力都都有問題題的人，那么，你的空空間會越越來越小小，直至至你徹底底成為一一個失敗敗者。你你還要對對你所在在的部門門進(jìn)行評評估和分分析。同同樣都是是中層部部門，各各個部門門在學(xué)校校所承擔(dān)擔(dān)的任務(wù)務(wù)和地位位,都將將影響到到你的空空間。你你要了解解你的部部門的職職責(zé)，一一些部門門是服務(wù)務(wù)部門，比如校校務(wù)辦公公室，總總務(wù)處，人事部部門；一一些部門門是業(yè)務(wù)務(wù)核心部部門，比比如教務(wù)務(wù)處和政政教處；一些部部門

56、是研研究和咨咨詢部門門，比如如教科室室。部門門的職責(zé)責(zé)告訴你你，你的的施展空空間有多多大。你你要了解解你的部部門通常常的管理理方式，比如業(yè)業(yè)務(wù)核心心部門一一般需要要指揮和和推動執(zhí)執(zhí)行,因因此剛性性一些的的管理方方式是合合適的，相對來來說權(quán)力力較大空空間也較較大。你你更需要要了解你你的部門門在學(xué)校校中的地地位，一一般來說說教學(xué)部部門的地地位較高高些，因因為這個個部門直直接關(guān)系系到學(xué)校校的競爭爭力和聲聲譽(yù)?？煽墒牵杏袝r候，一些在在學(xué)校高高層心目目中地位位高的部部門未必必在教師師心目中中地位也也那么高高，比如如校長非非常重視視科研工工作，對對教科研研部門投投入了很很大的關(guān)關(guān)注度和和期望度度，可是是

57、教師卻卻可能那那是沒有有實際意意義的事事。關(guān)鍵鍵問題在在于你能能不能通通過上述述分析來來社會提提高你的的部門的的地位。如果總總是抱怨怨領(lǐng)導(dǎo)和和教師不不重視你你的部門門，整天天像個怨怨婦般的的怨天尤尤人，是是無法拓拓展你的的空間的的。為此此，你首首先要在在決策層層面前營營銷你的的方案，主動承承擔(dān)更多多的工作作，在行行政會的的討論中中據(jù)理力力爭，捍捍衛(wèi)你的的部門尊尊嚴(yán)；你你還要盡盡量多在在上層領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)那里里爭取資資源，一一般而言言，你手手中的資資源越是是豐富，你的部部門在教教師目前前就會越越有話語語權(quán)。你你要把評評價權(quán)牢牢牢地掌掌控在手手中，千千萬不要要因為怕怕得罪人人而輕易易放棄評評價權(quán)，越是放放

58、棄評價價也就越越是放棄棄了權(quán)威威。此外外，你要要多為別別的部門門服務(wù)，不要認(rèn)認(rèn)為為別別的部門門服務(wù)是是丟臉的的，當(dāng)你你為別的的部門多多做事，你才能能獲得別別的部門門對你的的部門工工作的支支持，其其實你正正是在為為自己拓拓展了空空間最后，你還要要評估和和分析領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)你的的人。你你得了解解他，了了解他的的領(lǐng)導(dǎo)方方式。雖雖然你無無法改變變他，但但可以至至少適應(yīng)應(yīng)他。你你越是不不能適應(yīng)應(yīng)你的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)，那那么，你你也將很很快失去去你僅有有的空間間。每一一種領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)方式都都有其特特點，也也都有其其優(yōu)點和和缺點，深入了了解才能能真正適適應(yīng)。比比如關(guān)系系型的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)方式式，其優(yōu)優(yōu)點是熱熱情友善善、好交交際、健健談,而

59、而缺點在在于太在在意他人人的反應(yīng)應(yīng)，對任任務(wù)不夠夠?qū)Ｗ?，不夠客客觀，容容易盲從從；比如如說挑戰(zhàn)戰(zhàn)型的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)方式式，他們們大膽、自信、創(chuàng)新和和求變,可他們們的缺點點是不負(fù)負(fù)責(zé)任，考慮不不周，容容易厭倦倦，不專專心，他他們粗心心和缺乏乏敏感性性，容易易沖動；比如說說紀(jì)律型型的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)方式，他們講講求正確確性，注注重細(xì)節(jié)節(jié)，喜歡歡有組織織、目標(biāo)標(biāo)明確、方法清清晰，可可是他們們常常糾糾纏于正正確性和和細(xì)節(jié)之之中，因因為過分分精細(xì)，他們?nèi)比狈?chuàng)造造力和墨墨守成規(guī)規(guī)。了了解這些些信息對對你很重重要。不不要認(rèn)為為成功都都是取決決于你自自己的努努力，也也不要認(rèn)認(rèn)為失敗敗都是別別人沒有有給你空空間。扮扮演好你你的

60、角色色，一定定是從角角色定位位開始的的，就如如同一次次漫長的的旅行一一樣。忠告中層層：權(quán)力力意識我我的一位位朋友在在當(dāng)了一一年中層層之后，自問：我從哪哪里來？我該怎怎么做？她說，當(dāng)中層層應(yīng)該多多長一張張嘴，應(yīng)應(yīng)該多長長一雙眼眼，多長長一顆心心；應(yīng)該該少一點點張揚(yáng)；應(yīng)該少少一點脾脾氣；應(yīng)應(yīng)該少一一點親力力親為。我支持持她的觀觀點，但但是，還還想補(bǔ)充充一條：做中層層并不是是要做個個圣徒，學(xué)會做做人是重重要的，但是光光做人不不做事，何必占占著中層層位置呢呢？中層層事實上上是一個個非常世世俗化的的角色，中層即即使別的的都缺少少，唯獨獨不可缺缺少權(quán)力力意識，否則這這樣的中中層只是是個好人人型廢物物。權(quán)力