2022人教版一年級(jí)上冊(cè)語文期末整理復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差

1、 PAGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數(shù) 132022人教版一年級(jí)上冊(cè)語文期末整理復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 讀拼音，寫詞語。t men h shu g ge zho hu kui l hn ho yn yu x du 2. 看拼音，寫詞語。qin wn xn qng qng tin qng qi jio zh（_） （_） （_） （_） （_）mi yu zh rn y hu hu bn zu gu（_） （_） （_） （_） （_）3. 讀拼音，寫詞語。d xing kn bng zhu chng hu ji bi rn p shn gn hu y

2、 shng 4. 看拼音寫詞語。gu wng zu yu gn hu hu bn s xing zho hu d xing kui l g xing go xng ling shu po b 5. 看拼音寫詞語。n l li do go shn qi qin chng l go xng n me chng zhng 【筆畫填空】6. 寫一寫，填一填。1.“里”的筆順:_，第五筆是:_。2.“頭”的筆順:_，第二筆是:_。3.“西”的筆順:_，第三筆是:_。4.“可”的筆順:_，第五筆是:_。5.“是”的筆順:_，第六筆是:_。7. 寫筆順并填空。1.長(zhǎng)： ，共（ ）畫。2.馬： ，共（ ）畫。

3、3.學(xué)： ，共（ ）畫。4.回： ，共（ ）畫。5.衣： ，共（ ）畫。8. 我會(huì)寫，我會(huì)填。 會(huì) “會(huì)”字共（ ）筆，第四筆是（ ）。京“京”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。北“北”字的筆順是 。9. 寫筆順，填空。1“比” 共（_）畫，第一筆是（_）。組詞是（_）。2“媽” 共（_）畫，偏旁是（_），組詞是（_）。3“鳥”的筆順是：_，第四筆是（_）。10. 細(xì)心數(shù)筆畫，再寫出筆順。“女”共（_）畫，筆順是：_?！拔鳌惫玻╛）畫，筆順是：_?！袄铩惫玻╛）畫，筆順是：_?！邦^”共（_）畫，筆順是：_?！具x詞填空】11. 我會(huì)選擇正確的詞語寫在括號(hào)里。經(jīng)常 非常1見到你，我（_）開心！2因?yàn)?/p>

4、我（_）參加體育運(yùn)動(dòng)，所以身體很健康。近 進(jìn)3這就是我家，離你家（_）嗎？4上課鈴響了，同學(xué)們走（_）教室。12. 比一比，填一填。去 云（1）鳥向著白（_）飛（_）。水 火（2）媽媽常說要節(jié)約用（_），不能玩（_）。來 禾（3）春天（_）了，（_）苗長(zhǎng)出了嫩芽。13. 選擇合適的字填空。我 地 天 你 水 人飛機(jī)在_上飛。刺猬在_上爬。烏龜在_里游。小紅是個(gè)熱愛勞動(dòng)的_。_們?nèi)ド蠈W(xué)。_喜歡讀書嗎？14. 選字填空，并在句末括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。嗎 吧 呀 啊1燕子為什么飛得這么低_（_）2要下雨了，我們快回家_（_）3你喜歡吃魚_（_）4小青蛙在荷葉上玩得真開心_（_）15. 選字填空，

5、再把句子讀一讀。（1）（_）條小魚在河里快活地游來游去。（2）自（_）的事情要自己做。（3）我自（_）洗了（_）件衣服。（4）小伙伴的（_）光都集中在小黃鶯身上。（5）一條（_）船在水里航行。（6）一條（_）在山谷里靜靜地流淌著。（7）春雨澆灌了干枯的（_）苗?！具B詞成句】16. 照樣子，寫句子。（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）例：松鼠的尾巴好像一把傘。（1）彎彎的月兒好像_。例：雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。（2）媽媽從_走出來。例：影子常常跟著我。（3）_常常_。17. 照樣子寫一寫。1我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲。_就像_。2你說一百遍，大會(huì)也開不起來。_，也_。3外婆包的

6、粽子十分好吃。_十分_。4一條蛇把小壁虎的尾巴咬斷了。_把_。18. 把下面的詞語組成一句通順的話。（1）我們 好 是 朋友_（2）早上 我 公園 花 看 去_19. 照樣子，用加點(diǎn)字詞寫句子。（1）我是中國人。_是_。（2）五星紅旗多么美麗！_多么_?。?）松鼠的尾巴好像一把傘。_好像_。20. 把句子補(bǔ)充完整1小白兔在草地上（_）。 2明明在（_）（_）。 3船兒用（_）在（_）寫字。 4小烏鴉（_），（_）喂媽媽。【古詩閱讀】21. 閱讀短文。誰和誰好誰和誰好？ 誰和誰好？藤和瓜好， 白云和風(fēng)好，它們手拉手， 風(fēng)往哪里刮，不吵也不鬧。 云往哪里跑。誰和誰好？ 誰和誰好？蜜蜂和花好， 我和

7、同學(xué)好，蜜蜂來采蜜， 大家唱著歌，花兒仰臉笑。 一起上學(xué)校。1這首詩一共有（_）個(gè)小節(jié)。2我讀了這首小詩后，我知道了這些好朋友之間是怎樣互相幫助的。（請(qǐng)選擇合適的答案把它前面的字母填在題目后面的括號(hào)里）A輸送養(yǎng)分 B留下種子長(zhǎng)出更多的“藤”，還能給人們提供食物C傳播花粉，長(zhǎng)出果實(shí) D提供過冬的食物，為人們帶來甜蜜“藤”幫助“瓜”（_）“蜜蜂”幫助“花”（_）“瓜”長(zhǎng)成熟后可以（_）“花”幫助“蜜蜂”（_）3你和好朋友是怎樣互相幫助的，請(qǐng)想一想寫下來。（不會(huì)寫的字用拼音代替）_22. 課外閱讀。夢(mèng)小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的?；▋簮圩鰤?mèng)，夢(mèng)是紅紅的。大海愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。云兒愛做夢(mèng)，夢(mèng)是白白的。小朋

8、友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是五顏六色。1這首詩共有（_）句話。2詩中都有誰愛做夢(mèng)呢？用“_”畫出。3照樣子把句子寫完整。（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）例：小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。_愛做夢(mèng)，夢(mèng)是_的。23. 讀畫這首詩，做一做。畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。1這首詩是謎面，讀完了我知道謎底是（_）（山 畫）2詩人的觀察順序是（_）（從遠(yuǎn)到近 從近到遠(yuǎn)）24. 填一填，做一做。遠(yuǎn)看( )( )色，近聽水無聲。春去花還( )，( )來鳥不驚。(1)，：( )( )( )( )( )( )(2)( )。A山村B風(fēng)C畫25. 讀標(biāo)調(diào)歌，完成標(biāo)調(diào)練習(xí)。a o e，i u ，標(biāo)調(diào)時(shí)，按順序。有（）不放過

9、，沒a找（）、（）。（）上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)，（）（）并排標(biāo)后邊。（1）將兒歌補(bǔ)充完整。（2）請(qǐng)給下面的音節(jié)標(biāo)調(diào)。（只標(biāo)四聲）mao（_）hou（_）gui（_）【閱讀理解】26. 讀一讀，做一做。請(qǐng)客今天，小灰兔請(qǐng)小動(dòng)物們吃飯，因?yàn)樾?dòng)物們幫他蓋了新房。開飯了。小猴吃的是金黃的玉米，小羊吃的是嫩嫩的青草，小狗吃的是香噴噴的肉骨頭，小貓吃的是美味的紅燒魚，大熊貓吃的是青青的竹葉。大家一邊說話，一邊滿意地吃著自己的午飯。小灰兔心里別提有多開心了！午飯結(jié)束后，小動(dòng)物們都高興地回家了。1本文共有（_）個(gè)自然段，第二自然段共有（_）句話。2小灰兔分別為客人準(zhǔn)備了什么好吃的東西？連一連。小猴青青的竹葉小羊美味的

10、紅燒魚小狗嫩嫩的青草小貓香噴噴的肉骨頭大熊貓金黃的玉米3大家對(duì)自己的食物滿意嗎？從文中哪句話可以看出來？_27. 開心閱讀。小明生病小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的?！毙∶饔涀♂t(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。1短文有_段話。第一段有_句話，講小明_，媽媽帶他去_ ，第二段話講小明生病的原因是_。2你覺得小明是好孩子嗎？為什么？_28. 閱讀天地。水媽媽的孩子一天，風(fēng)伯伯對(duì)孩子們說：“你們每人去找一個(gè)水媽媽的孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水

11、、湖水和海水?！蓖尥迋凕c(diǎn)點(diǎn)頭，一齊出了門。大娃回來了，抱著一朵烏云。二娃回來了，圍著一條彩虹。三娃回來了，捧著一團(tuán)濃霧。四娃回來了，采來一顆露珠。五娃回來了，披了一層白霜。六娃回來了，摘來一片雪花。七娃回來了，背著一座冰山。風(fēng)伯伯看了，高興地說：“你們都找對(duì)了，真是聰明的孩子。”1用音序查字法查“冰”字，先查大寫字母_，再查音序_。2從短文中找出恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）烏云 一（ ）彩虹 一（ ）雪花3風(fēng)伯伯讓娃娃們?nèi)フ沂裁?？有什么要求？_29. 讀短文，完成練習(xí)。 斧子老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走

12、了。1老爺爺說了（_）句話，孩子說了（_）話。2老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？答：_3學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（_）的孩子。30. 課外閱讀。貓捉老鼠貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏（lng mn），能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨（bin）出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾（jio hu）的老鼠逃（to）不過它的眼睛。貓的胡須（x）像把尺，能測(cè)（c）出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪（zhu）上有鋒利（fng l）的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1短文有（_）句話。2段文寫了貓的（_）、（_）、（_）和（_）。3用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。4這篇文章主要寫（ ）A貓的耳朵很靈活。B貓有一雙明亮的眼睛。C貓的腳趾上有鋒利的爪子。D貓是捉老鼠的能手?！究磮D寫話】31. 我會(huì)寫話。“下雪了，房子上、樹上、地上都是雪?？炜础甭斆鞯男∨笥眩?qǐng)你根據(jù)上面這句話，把你能看到的雪中景色寫下來吧，看誰寫得最精彩。_32. 看圖寫話什么時(shí)間