2022學年度第二學期數(shù)學教學計劃初一

1、第 頁2022學年度第二學期數(shù)學教學計劃初一*學年度第二學期數(shù)學教學計劃初一第二學期數(shù)學教學計劃初一一、指導思想：本學期教學，要使同學扎實透徹學好基礎知識與基本技能，進一步培育自學技能、運算技能、思維技能和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡約的實際問題，初步培育同學的數(shù)學應用意識、創(chuàng)新意識、良好性格品質及初步的辯證唯物主義的觀點。二、教學目標：1、知識目標：掌控整式的加、減、乘、除運算，平方差、完全平方公式、平行線的特征，近似數(shù)和有效數(shù)字、三角形的有關性質和定理。2、技能目標：(1)會進行整式的加、減、乘、除運算，會推導平方差、完全平方公式。(2)會用尺規(guī)做線段和角，了解轉盤游戲。(3)能從表

2、格、圖像中分析出某些變量之間的關系。并能用語言進行表達，進展思索技能和表達技能。3、情感目標：培育同學了解數(shù)學的價值，進展用數(shù)學的信心。三、教材分析：本學期內容共分六章：第七章，主要講了整式的加、減、乘、除運算以及平方差與完全平方公式;第八章，講了有關平行線的性質定理;第九章講了生活中的可能性;第十章主要講了生活中的一些數(shù)據(jù)以及近似數(shù)與有效數(shù)字;第十一章主要講了三角形的一些性質定理;第十二章講了變量中的一些關系。教學重點：整式的運算、平行線的性質定理、三角形全等。教學難點：平行線與相交線、三角形的性質定理、變量之間的關系。突破重、難點的措施：引導探究、合作溝通。教學方法：引導探究，多媒體幫助教

3、學。四、學情分析：本人本學期繼續(xù)擔負初一(2)班的數(shù)學教學工作。依據(jù)上學期平常課堂表現(xiàn)和期中期末考試的狀況來看，同學的數(shù)學成果不算抱負，總體的水平一般，尖子生不突出、低分的同學又較多，整體感覺同學學習欠缺思索和訓練，自覺性不高，表面看參加積極，但投入度不夠，對基本概念的把握不夠透徹。依據(jù)上述狀況本學期的工作重點將扭轉同學的學習立場，指導同學數(shù)學學習方法，強化同學的透徹意識，激發(fā)同學學習數(shù)學的熱忱，培優(yōu)補差，同時強調對數(shù)學知識的敏捷運用，進一步推動數(shù)學教學中同學素養(yǎng)的培育。教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題討論教育論文日常工作五.進度安排：周次內容1-3周整式的運算4-6周平行線與相交線7-8

4、周可能性9周期中復習考試10-11周數(shù)據(jù)的表示12-14周三角形15-16周變量之間的關系17周以后期末復習六、詳細教學措施：1、制造性地整合運用教材。在教學中需要以生為本，適合同學進展的選擇就是最好的，重基礎深挖掘透理解。2、在課前課中盡量充分調動同學的積極主動性，發(fā)揮同學的主體作用及科代表的組織作用。3、設計好導課盡量以激趣的形式引入課題，集中同學的留意力，在課前以自主預習為主，在課中以展示溝通為主。4、進一步扭轉部分同學的厭學心情。利用課余時間對他們進行座談輔導，在平常的課堂中多予以追問和表現(xiàn)機會，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習立場，抑制他們產(chǎn)生驕傲心情。5、用好課堂小組評價，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺不掉隊，發(fā)揮幫扶的能量。6、堅持因材施教原那么，逐步實施分層教學、作業(yè)，向基礎不同的同學提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層要求。7、在課堂教學中進一步讓同學形成良好的習慣：上課專注，溝通投入，發(fā)言積極，作業(yè)規(guī)范。同時，給時間讓同學獨立思索、互動溝通爭論。8、關懷科