2022學年度第二學期八年級英語教學計劃

1、第 頁2022學年度第二學期八年級英語教學計劃 *-*學年度第二學期八班級英語教學計劃 三亞市崖城中學黎元燕一、指導思想：外語是基礎教育階段的必修課程，英語是外語課程中的主要語種之一。英語課程的學習，既是同學通過英語學習和實踐活動，逐步掌控英語知識和技能，提高語言實際運用技能的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)受、開發(fā)思維技能、進展性格和提高人文素養(yǎng)的過程。二、同學基本狀況本學年我擔負八班級2、9班的英語教學工作。9班的同學英語基礎相對較好，同學的理解技能強，反應快，成果較好；2班的有不少的同學對英語不太感愛好，因此，總體成果一般。針對這種狀況，我應因材施教，采用不同的教學

2、措施。三、教學任務和奮斗目標基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，使同學樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，進展自主學習的技能和合作精神；使同學掌控肯定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運用技能，同學應能從口頭和書面材料中獵取所需信息，能就熟識的話題用英語與老師和同學進行簡約的口筆頭溝通，能對事物進行簡約的描述并做出自己的判斷；培育同學的觀測、記憶、思維、想象技能和創(chuàng)新精神；援助同學了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和進展打下良好的基礎。三、教學措施：1.落實好“教學六仔細”，向課

3、堂40分鐘要質(zhì)量。2.面對全體同學，著重素養(yǎng)教育。英語課程要面對全體同學，著重素養(yǎng)教育。課程特別強調(diào)要關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中進展綜合語言運用技能，提高人文素養(yǎng)，加強實踐技能，培育創(chuàng)新精神。3.整體設計目標，表達敏捷開放基礎教育階段英語課程的目標是以同學語言技能、語言知識、情感立場、學習策略和文化意識的進展為基礎，培育同學英語綜合語言運用技能。4.突出同學主體，尊敬個體差異同學的進展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。英語課程在目標設定。教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以同學為主體的思想。課程實施應成為同學在老師指導下

4、構建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、呈現(xiàn)性格、進展心智和拓展視野的過程。5.采納活動途徑，提倡體驗參加本課程提倡任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。在學習過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學習立場，促進語言實際運用技能的提高。6.著重過程評價，促進同學進展建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在英語教學過程中應以形成性評價為主，著重培育和激發(fā)同學學習的積極性和自信心。終結性評價應著重檢測同學綜合語言技能和語言應用技能。評價要有利于促進同學綜合語言運用技能和健康人格的進展；