2022學(xué)年度第一學(xué)期高一物理必修1教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)2022學(xué)年度第一學(xué)期高一物理必修1教學(xué)計(jì)劃 2022*學(xué)年度第一學(xué)期高一物理必修1教學(xué)計(jì)劃 保亭中學(xué)曾文彥一、指導(dǎo)思想以新課程理念為基礎(chǔ)、教科局和學(xué)校的指導(dǎo)思想為中心，以學(xué)情分析為基礎(chǔ)，以教材分析為重點(diǎn),參照課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，提升同學(xué)物理學(xué)習(xí)的技能，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成果。二、教材分析高中物理必修一總共四章書23節(jié)內(nèi)容，課本圖文并茂較形象，主修運(yùn)動(dòng)學(xué)，并滲透豐富的科學(xué)討論方法。三、學(xué)情分析高一的同學(xué)已經(jīng)具備肯定的分析、綜合和數(shù)學(xué)運(yùn)算技能，積累了肯定的生活閱歷，但是抽象思維技能還有待逐步培育與提高。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能是物理課程重要的目

2、標(biāo)之一。教學(xué)中要做到有精確的目標(biāo)、合理的課堂結(jié)構(gòu)、得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、實(shí)時(shí)的反饋，以達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。對(duì)不同同學(xué)宜提出不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)物理的積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。2、學(xué)習(xí)物理課程要形成的五種技能中，核心是科學(xué)思維技能。練習(xí)課中要突出同學(xué)的主體地位，在置疑誘導(dǎo)上下功夫，在培育同學(xué)思維品質(zhì)上做文章，突出物理問(wèn)題的狀態(tài)和過(guò)程分析，提高同學(xué)分析、解決問(wèn)題的技能。3、充分發(fā)揮物理課程的教育功能，關(guān)注同學(xué)性格進(jìn)展，在課堂教學(xué)、試驗(yàn)探究、學(xué)科活動(dòng)中留意保持同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好，養(yǎng)成實(shí)事求是、大膽想象的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，以及振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感和使命感。五、詳細(xì)措施與方法1、重視物理討論方法、科學(xué)觀點(diǎn)的滲透。以學(xué)科知識(shí)為載體，多層次、多方位、有意識(shí)、有目的地進(jìn)行模型、整體與隔離、臨界、分解與合成、假設(shè)、圖象等方法以及等效、守恒、統(tǒng)計(jì)等觀點(diǎn)的滲透，讓同學(xué)體驗(yàn)與品嘗，但不能把方法作為知識(shí)來(lái)傳授，以免降低其層次。、提倡課堂進(jìn)入試驗(yàn)室，適當(dāng)進(jìn)行設(shè)計(jì)性試驗(yàn)和課外小制作，努力增加同學(xué)視、聽(tīng)、動(dòng)手操作和制作的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)各種媒體在教學(xué)中的合理運(yùn)用，使同學(xué)建立清楚的物理模型，擅長(zhǎng)運(yùn)用物理模型來(lái)思維和分析。3、留意與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。選用與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際有緊密聯(lián)系的習(xí)題與專題課等形式，使同學(xué)