申論命題對考生的五大要求

1、申論命題對考生的五大要求申論主要考查考生的閱讀理解能力、歸納概括能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力以及語言表達能力，即申論命題對考生的五大要求。一、閱讀理解能力申論的材料是“半成品”，沒有清晰地內容線索，考生要有能力區(qū)分不同問題的類別和性質，能夠抓住同中之異和異中之同，從而正確地分析問題、研究問題和恰如其分地解決問題。閱讀理解能力是申論對考生最基本的能力考核，就是指分析事物和概括問題的敏捷性和準確性，就是指從各類材料中把握事物之間的聯(lián)系，區(qū)分問題的現(xiàn)象和本質，辯證地分析問題，研究問題和恰當?shù)慕鉀Q問題的能力。閱讀能力就是指考生要在指定的時間讀完給定的材料，然后根據(jù)材料題目的意思和要求，通

2、過對材料的通讀、審視、分析、理解和把握，從而為確定材料的主要內容、主要觀點、主要問題和下一步回答問題做好準備。理解能力就是指考生必須要通過閱讀給定材料，把給定材料蘊涵的意義吃透。要理解給定材料的性，由于申論材料的范圍廣泛，要想理解材料的含義，就要先理解材料的性。要理解材料的性就必須跳出思維和傳統(tǒng)觀念的，從材料本身入手，要。要注意材料的隱喻義，有些材料可能具有比喻和類比的意義，可能是寓言、故事、自然或社會現(xiàn)象，要透過材料表面來審視材料的隱喻義，通過把握材料表現(xiàn)的事物本質特征來明確材料的隱喻義，明確語句的隱喻義。應注意材料的思辨性，一是應當分清題目、材料和要求的總體關系，切不可只看題目，不審材料和

3、要求。二是應注意現(xiàn)象與本質的關系，考生要透過現(xiàn)象看到本質，必須透過現(xiàn)象抓住本質，分析材料的意蘊。三是注意發(fā)散和集中的關系。就是構思必須做到拓展與集中的。通過閱讀理解材料找出其主要問題、主要觀點，形成文字表達，為提出問題和對策方案的提出以及對策論證的擬定奠定良好的基礎。反之，如果考生不能把握材料的全部內容和本質意義，在概括觀點、提出問題、提出對策和展開論證的時候就可能偏離方向。閱讀理解能力是所必須具備的一個十分重要的能力要素。二、歸納概括能力總結和概括給定的材料幾乎是申論必考的題型，它能夠比較全面的考核和反映考生的知識結構、認識水平、思維能力和分析概括能力。所謂的歸納概括能力就是考生對材料的分析

4、、歸納、提煉、加工、理解和概括的能力。它也是申論考生所必須具備的基本能力之一。申論提供的材料一般是在四五千字左右，而題目往往是要求用 150 到200 字左右的篇幅來概括材料的內容和所反映。這就要求考生必須具備良好的理解能力、概括能力和表達能力。考生在概括材料的時候一是概括的角度要準確。概括的角度就是指考生以哪種敘述的口吻和在文章中出現(xiàn)，從哪個方面反映什么樣。只有充分的了解題目給定的、角度和出題者所反映出，考生概括才會準確，提出解決問題的方案才會恰當有可行性。因此考生概括的角度一定不能偏離的出題者的意圖，一定要緊緊圍繞材料，忠實與材料的中心和要點，從多個方面多個角度全面的理解材料、多思考、多權

5、衡，針對材料反映的主旨，最恰當、最中肯的對材料進行概括。千萬不能離題千里，隨意發(fā)揮。概括的要素要清楚。人物、事件、時間、地點、原因和結果等是敘述的要物和事件是敘述的，它們在敘述中是不可缺少的，也是不可忽略的，因為只有有了這兩個要素，敘述才有中心、有實體。時間和地點對人物和時間有一定的影響作用，因為它們是人物活動和事件發(fā)生、發(fā)展的環(huán)境和舞臺。通常敘述要將時間和地點交代清楚，但是也可以適當?shù)氖÷?。原因和結果是事件的起始和終止點，有了這兩個要素，敘述才會完整，交代才會清楚。在這些要素中，概括和交代時要簡略，突出人物、事件和中心的聯(lián)系，對人物和事件則要進行細致的敘述，因為二者是敘述的和重點。概括的順序

6、要合理。雖然對材料有了選擇和加工，但是要使它們成為一個有機的整體來表現(xiàn)材料的中心或，在概括時當然需要合理的順序，概括要條理清晰、結構嚴謹。才會有波瀾起伏、引人入勝的藝術效果。一般來說申論申論可以以時間為序和以空間為序。概括的主旨要突出。中心主旨的鮮明突出是申論的基本要求。在概括時，要處處從表現(xiàn)中心主旨來考慮如何選材、如何組材、如何敘述、如何確定繁簡重點等。要學會運用線索來選擇、組織和加工材料，應當通過線索的穿插使文章成為一個有機的整體，從而更好地表達文章的中心。概括的詳略要得當。無論是寫哪種體裁的文章，如果沒有主次，不講詳略，像記，平均使用筆墨，文章就不會有。所以，應當知道哪些材料該寫和不該寫

7、、那些地方該詳寫和略寫、哪些環(huán)節(jié)要敘述的快和慢，這些是文章成敗的關鍵之一。雖然詳略處理的標準，不同的題材，文體雖有所不同，但是都要符合所要表達的內容和的需要。當然對文體的容量也要注意。因此，要緊扣中心內容，集中筆墨，務必把含蓄又深刻的表達出來。六是概括的線索要明晰。線索是貫穿全文的主線，是組織材料的思路在文章中的反映。每篇文章都要有一條主線，把相關材料連接起來，從而貫穿全文，使文章條理清晰和結構嚴謹。使讀者對文章有一個清晰明了的印象。綜上所述，從中可以看出，歸納概括能力是申論考查考生的一個非常重要的能力，也是國家完成日常工作所必須具備的一個基本能力。三、綜合分析能力綜合分析能力就是指在正確的理

8、解材料的基礎是上，通過運用概念、判斷、推理、分析和綜合等邏輯思維的方法對材料進行分門別類地篩選、加工和去偽存真，透過材料所表現(xiàn)的現(xiàn)象看到材料的本質，從而提煉材料所反映的主要問題和主要觀點的過程?？忌獙W會運用概念、推理、判斷、分析和綜合等邏輯思維的方法進行選擇、歸類、加工、理出思路，提煉出材料所隱含的主旨和主要問題。綜合分析能力是完成日常工作所必須具備的一種能力。申論對這種能力的考核，是通過考生對材料的分析綜合表述的方式來。但是由于材料是零碎的、無序的，就要求考生把材料分解成各個部分、各個方面和各個要素，對其逐個加以研究，透過事物的現(xiàn)象看到事物的本質，找出本質和非本質、偶然的和必然的各種。通過

9、分析把材料的各個部分、各個方面、各個環(huán)節(jié)和各個的研究結果，把材料結一個的整體進行考查，把材料的多樣性綜合為一個的整體，再來，真正的深入的認識到事物的本質現(xiàn)象，準確和完整的表達材料的主要問題和主要觀點。在申論測試中，理性思維起著的作用，這求考生在日常生活中養(yǎng)成觀察問題和思考問題的能力，能夠透過事物的現(xiàn)象看到事物的本質，推敲，合理安排結構，以達到最佳的表達方式。在綜合分析時，一定要按材料各部分之間的聯(lián)系從總體事物中區(qū)分出一般和個別、本質和現(xiàn)象、必然和偶然的屬性，深刻的揭示出材料的本質規(guī)律，從而綜合分析材料所表現(xiàn)的主要問題和主要觀點。綜合分析能力對考生，是申論考查考生所必須具備的重要能力之一，也是考

10、生申論能否拿到高分的關鍵之一，因此，考生應注意培養(yǎng)觀察問題，思考問題的能力。四、提出問題和解決問題的能力在申論測試時，考生在分析、理解命題者給定材料的基礎上提出意見或解決問題的方案，這實際上考查的是應試者“提出問題和解決問題的能力”。在提出問題時，考生的個人定位要準確。考生應仔細審清題意，看清楚命題者為考生設定的（即“虛擬”）。它要求考生模擬，了解政務。申論方案設計部分內容可能是模擬行政機關工作中遇到的實際問題。這要求考生對機關解決問題的過程有一些了解，然后圍繞材料所反映出，根據(jù)黨和國家的路線、方針、政策，國家的、社會道德規(guī)范，再根據(jù)具體合理合法地找出解決問題的措施。解決問題是指考生根據(jù)材料所

11、反映，提出解決措施并加以論證措施的可行性的過程。申論測試中，考生不僅僅要根據(jù)材料找出材料和提出問題，而且還要根據(jù)材料所反映出提出對策和措施并加一論證。提出對策是申論測試中的關鍵環(huán)節(jié)，重點考查考生的理性思維和思維的開闊程度，以及考查考生對問題的應變能力和處理問題的能力，是國家完成日常工作說必須具備的能力。它要求考生主次分明，抓住，分清主次、輕重、緩急。把握主要，確定解決問題的關鍵點。關鍵點就是解決問題的突破口，突破了這個關鍵點，問題就解決的一大半。但是，有些材料所反映可能比較復雜，這就要求考生根據(jù)綜合分析，弄清材料所反映，抓住要害，切忌面面俱到或逐末。三是設計詳細，力爭具體。對解決問題提出措施有

12、了初步的設計，還要求考生對各種方案作進一步的加工，使之更加的細化、具體化，達到可以著手實施的地步。四是方案評估，力求最優(yōu)。所謂的方案評估就是對前面所對策與措施進行全面的評價與論證，以評估方案是否最優(yōu)化，選出最優(yōu)方案。在評估時考生要采用發(fā)散思維、逆向思維和求異思維，對所要評估的對策與措施，多找問題，多找。考生還應采取收斂思維、正向思維和求同思維，以產生思維，克服方案帶來，以求得方案的最優(yōu)化。效益性和可行性是方案評估的兩個重要指標。效益性就是指按照解決實際問題的目標要求，綜合分析對策與措施實施后，能給人們帶來多大的效益，進行利害分析。可行性就是指能否保證以盡量付出最小的代價、承擔最小的風險、產生最

13、小的副作用和獲得的收益盡可能的大等情況下，解決所實際問題。這些解決問題的能力，不僅僅反映在知識是積累上，還表現(xiàn)在考生靈活地運用知識及正確的解決問題的能力上。是申論考查考生的是否具備國家完整日常工作所必須具備的基本能力之一。五、語言表達能力語言表達能力是指借助語言文字將考生的觀點和看法等表述出來。閱讀理解能力、歸納概括能力、綜合分析能力和解決問題的能力最后都必須借助語言文字的形式表現(xiàn)和表達出來。如果考生不具備語言表達能力，就算前面四種能力再強，有是徒勞無益、徒勞無功的。語言表達能力也是國家完成日常工作必須具備的能力之一。申論基本上都是性題目，所以就要求考生發(fā)揮的空間很大，而要想發(fā)揮的很好，就必須具備良好的語言表達能力。一是要求所用的語言具有高度的概括性，在申論申論中，要更好的體現(xiàn)概括性，就要做到理據(jù)相諧，考生應把自己的觀點、意見和題目所給的材料、實際情況相結合，要文章有理有據(jù)。二是語言必須是準確的，考生應根據(jù)內容表達的需要，選用最確切的詞語以準確地表達事物的特征及感情，根據(jù)不同的內容，選擇不同的語言，恰當?shù)乇磉_自己的觀點。三是語言必須具備生動性，考生要豐富詞匯，使自己的論證更加的具