教科版九年級(jí)上冊(cè)物理第7章《磁與電》教案

1、第七章磁與電第一節(jié)磁現(xiàn)象【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)磁體，知道磁極間的相互作用規(guī)律。知道磁場(chǎng)，了解地磁場(chǎng)。會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)。知道磁化現(xiàn)象，知道指南針的原理。一、情景導(dǎo)入生成問(wèn)題在加拿大東海岸，有一個(gè)神奇而令人生畏的世百爾島(如圖)，是由一種大青石構(gòu)成的，來(lái)往的 船只只要一靠近它，不但指南針失靈，而且船還下沉并向大青石撞去，造成觸礁沉沒(méi)。學(xué)習(xí)了今天這一課，我們就會(huì)明白其中的原因了。學(xué)互硏生成能力知識(shí)板塊一認(rèn)識(shí)磁體自主閱讀教材Pl04105的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成:磁體有條形、蹄形、圓形等各種形狀。每個(gè)磁體都有函個(gè)磁性最強(qiáng)的地方叫磁拔。磁極總是成對(duì)出現(xiàn)，一頭叫北極，用M表示，一頭叫Ia極，用丄表示。如圖所示的

2、實(shí)驗(yàn)表明：同名磁極相斥，異名磁極相吸。知識(shí)板塊二自主閱讀教材P105-107的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：在磁體的周圉有著一種我們看不見(jiàn)的特殊物質(zhì)，叫做磁場(chǎng)(magnetic field)o磁體之間的吸引 或排斥，正是通過(guò)磁場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。如圖：磁場(chǎng)中不同位置的小磁針受力偏轉(zhuǎn)方向不同，說(shuō)明磁場(chǎng)具有方向性。其規(guī)定是： 磁針在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)靜止時(shí)，N極的指向即為磁場(chǎng)的方向。N ISl大量實(shí)驗(yàn)表明：地球是一個(gè)巨大的磁體，地球周圉存在磁場(chǎng)，叫地磁場(chǎng)。地磁南北極和地 理南北極方向相反，所以地磁的北極在地理的極附近，地磁的南極在地理的北極附近。知識(shí)板塊三磁化的秘密自主閱讀教材P107-108的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：使

3、沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程叫做磁化，強(qiáng)烈敲擊或加熱，磁性會(huì)消失。能被磁化的物質(zhì)大多數(shù)是含鐵、鉆、銀的合金或者其他金屬的氧化物，叫做磁性材料。令作擱究對(duì)學(xué)分享獨(dú)學(xué)19題：（1）對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。（2）對(duì)子之間針對(duì)獨(dú) 學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)小組研討：（1）小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。（2）針對(duì)將要展示的方 案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。三、交流展示生成新知方案一完成教材Pw6“畫(huà)出磁場(chǎng)的方向”的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。方案二 完成教材P107 磁化”的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。四、方車(chē)演練達(dá)成目標(biāo)見(jiàn)學(xué)生用書(shū)五、課后反思

4、杳漏補(bǔ)缺第二節(jié)電流的磁場(chǎng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。理解通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)，會(huì)用安培定則判斷通電螺線管兩端的磁極和通電螺線管上的 電流方向。理解物體磁性的來(lái)源。一、情景導(dǎo)入生成問(wèn)題在通電宜導(dǎo)線的旁邊放一 個(gè)小磁針.發(fā)現(xiàn)它的指向發(fā) 代人生改變這是什么原因呢？電9磁,它們可 能有聯(lián)系吧!*磁體周?chē)嬖谥艌?chǎng)，電流周用也存在著磁場(chǎng)，那么電流周Ii的磁場(chǎng)與電流有著怎樣的關(guān)系 呢？今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)電流的磁場(chǎng)。自學(xué)互硏生成能力知識(shí)板塊一奧斯特的發(fā)現(xiàn)自主閱讀教材PH（J的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：如圖是奧斯特曾經(jīng)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，觀察比較屮、乙兩圖，可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電直導(dǎo)線周用存在磁場(chǎng);觀察比較屮、丙兩圖，可

5、得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電流磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān)二知識(shí)板塊二通電螺線管的磁場(chǎng)自主閱讀教材PllI113的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：把通電導(dǎo)線做各種形狀，其中有一種繞成螺線管形，其周?chē)拇艌?chǎng)跟逑磁體的磁場(chǎng)相 似。通電螺線管的極性跟電流方向的關(guān)系，可以用右手定則判定;用右手握螺線管,讓四指彎 向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。知識(shí)板塊三物體磁性從哪里來(lái)自主閱讀教材P113的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：原子內(nèi)電子繞核旋轉(zhuǎn)就形成了環(huán)形電流，此環(huán)形電流就產(chǎn)生了磁場(chǎng)，所以每個(gè)原子就相當(dāng) 于一個(gè)微型小磁針。汨物體內(nèi)大量的這些小磁針指向較為一致時(shí)，物體就具有了磁性。物體磁化的過(guò)程，實(shí)際上是物體內(nèi)微型臺(tái)

6、喳逆順序“整隊(duì)”的過(guò)程。對(duì)學(xué)分享獨(dú)學(xué)15題：（1）對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。（2）對(duì)子之間針對(duì)獨(dú) 學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)小組研討：（1）小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。（2）針對(duì)將要展示的方 案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。三、交流展示生成新知方案完成教材P2 “通電螺線管的磁場(chǎng)方向”的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)四、方車(chē)演練達(dá)成目標(biāo)見(jiàn)學(xué)生用書(shū)五、課后反思姿漏補(bǔ)缺第三節(jié)電磁鐵【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解什么是電磁鐵，知道電磁鐵的特點(diǎn)和工作原理。知道影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。了解電磁鐵在現(xiàn)代生活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。情景學(xué)入生成問(wèn)題看來(lái)電磁

7、鐵冇若 更優(yōu)越的特點(diǎn)吧!好多電氣設(shè)備屮要用 電磁鐵為什么不用永 磁體呢？、 N電磁鐵在自動(dòng)化控制領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)電磁鐵的磁性特點(diǎn)與應(yīng)用吧!學(xué)互硏生成能力知識(shí)板塊一電磁鐵自主閱讀教材P115的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：如圖甲所示，將導(dǎo)線兩端接在干電池的兩極上，用鐵釘?shù)囊欢私咏箢^針，你看到什么現(xiàn) 象？鐵釘吸引大頭針。如圖乙所示，斷開(kāi)電路后有什么現(xiàn)象發(fā)生？鐵釘失去磁性不吸引大頭針。電磁鐵山鐵芯和螺線管組成,當(dāng)電流通過(guò)螺線管時(shí)，螺線管中的鐵芯就被電流的磁場(chǎng)磁化 成了磁鐵,使螺線管的磁性增強(qiáng)。當(dāng)斷開(kāi)電路，電磁鐵的磁性就立即消失了。知識(shí)板塊二電磁鐵的磁性強(qiáng)弱自主閱讀教材P116117的內(nèi)容，獨(dú)立

8、思考并完成：為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在 大鐵釘上繞若干匝，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，如圖甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況。實(shí)驗(yàn)中判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的方法是：觀察它吸引大頭針的數(shù)Lh這一方法體現(xiàn)了 “轉(zhuǎn)換” 的思想。比較圖乙和圖丙可知：匝數(shù)相同時(shí)，電流越大磁性越強(qiáng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，你還能得出什么實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電流相同時(shí)，線圈的匝數(shù)越多磁性越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn) 結(jié)論可由圖工驗(yàn)證。知識(shí)板塊三電磁鐵的應(yīng)用自主閱讀教材P117118的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：電磁鐵可以直接對(duì)鐵質(zhì)物體有力的作用，主要應(yīng)用在電鈴，電磁起重機(jī)等裝置上；電磁鐵 的另一個(gè)應(yīng)用是產(chǎn)生強(qiáng)磁場(chǎng)，如電

9、動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、磁療設(shè)備等。合作探究1.對(duì)學(xué)分享獨(dú)學(xué)14題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注岀對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。2.群學(xué)小組研討：（1）小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。（2）針對(duì)將要展示的方 案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。三交流畏示生成新知方案 完成教材Pl 16 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)四古室険練達(dá)成目標(biāo)見(jiàn)學(xué)生用書(shū)五.課后反思 杳漏補(bǔ)缺第四節(jié)電磁繼電器【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。知道如何使用電磁繼電器。通過(guò)了解物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提髙學(xué)習(xí)的興趣o可以利用電磁

10、繼電 器遠(yuǎn)距離操控它這 節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí) 電緻繼電器.一 情景導(dǎo)入生成問(wèn)題許多人別機(jī)器上都有圖示標(biāo)志一高壓危險(xiǎn)、 它們工作時(shí)需要高壓電,但人卻不能靠近那 應(yīng)該怎樣控制電路的通斷呢）二.學(xué)互硏生成能力知識(shí)板塊一認(rèn)識(shí)電磁繼電器自主閱讀教材Pl 9120的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：如下圖所示是電磁繼電器的工作原理圖，其中虛線框內(nèi)就是電磁繼電器。 銜鐵和鐵芯能用鋼制作嗎？不能。（2）電磁繼電器工作時(shí)，電路可分為哪兩部分？控制電路和工作電路。（3）電磁繼電器相當(dāng)于工作電路中的一個(gè)業(yè)。知識(shí)板塊二繼電器與自動(dòng)控制自主閱讀教材P21的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：下圖是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，制作水銀（選填“酒精”

11、“煤油”或“水銀”）溫度計(jì)時(shí)插入一段金屬絲，當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí)，電磁鐵具有將銜鐵吸引過(guò)來(lái)，使 電鈴發(fā)出報(bào)警信號(hào)。請(qǐng)你根據(jù)圖中電磁鐵的極性，標(biāo)岀控制電路中電源的“+、一”極。電鈴=D（第2題圖）歸納總結(jié)：電磁繼電器的工作原理如圖所示:L無(wú)電流有電流斷 開(kāi)磁 冇磁 無(wú)電磁鐵開(kāi)關(guān)對(duì)學(xué)分享獨(dú)學(xué)12題：（1）對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。（2）對(duì)子之間針對(duì)獨(dú) 學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)三交流展示生成新知小組研討：（1）小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。（2）針對(duì)將要展示的方 案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。方案練習(xí)

12、使用電磁繼電器分組討論設(shè)計(jì)一個(gè)電路，把繼電器線圈通過(guò)開(kāi)關(guān)接到電源上，組成控制電路；用另外一個(gè) 電源和小燈泡組成工作電路，使繼電器通電時(shí)小燈泡亮，斷電時(shí)小燈泡滅。在圖中完成電路圖。分組實(shí)驗(yàn)操作。注意觀察通、斷電時(shí)各觸點(diǎn)的動(dòng)作情況及繼電器的操控效果。四當(dāng)塞殖練達(dá)成目標(biāo)見(jiàn)學(xué)生用書(shū)五課后反思杳漏補(bǔ)缺第七章復(fù)習(xí)課【復(fù)習(xí)目標(biāo)】了解簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象，知道磁極間的相互作用規(guī)律，了解磁化。知道磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，會(huì)用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)。知道各種磁體周?chē)鸥芯€分布情況。知道通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng)，通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似。會(huì)用安培定則判斷通電螺線管的極性。了解什么叫電磁鐵及影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。了解電磁鐵在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，理解電磁繼電器工作原理。一、情景孚入生成問(wèn)題對(duì)照復(fù)習(xí)標(biāo)，回顧本章知識(shí)要點(diǎn)，想想自己對(duì)哪些知識(shí)的掌握還不夠熟練。二、學(xué)互研生成能力IAJill知識(shí)板塊一本章知識(shí)梳理自主完成學(xué)生用書(shū)中的重難點(diǎn)突破方法技巧（總結(jié)提升）”部分的填寫(xiě)知識(shí)板塊二經(jīng)典閱讀仔細(xì)閱讀學(xué)生用書(shū)中的“典例剖析” “易錯(cuò)警示”和學(xué)法指導(dǎo)”對(duì)學(xué)分享獨(dú)學(xué)：（1）對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果