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文檔簡介

1、第 頁PEP教材小學三年級下學期英語教學計劃 同學狀況分析： 本學期的學校三班級的2個班級分為小班來上課，通過上個學期的學習,同學們對英語已經有了肯定的了解,并掌控了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是仍舊有一部分同學對學習英語有肯定的困難，需要本學期來加強學習英語的技能。同時本學期應當在課堂上加強同學的英語口頭表達技能。課程教學目的：依據(jù)學校生的生理和心理特點以及進展需求，學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的積極立場，使他們建立初步的學習英語的自信心；培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡約日常溝通的技能。同時，著重培育同學的觀測、

2、記憶、思維、想象和制造技能。適當介紹中西文化，培育同學同學愛國主義精神，加強世界意識，為進一步學習打下基礎。教材編寫思路：以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結構，運用英語去完成任務為目的。即：話題功能結構任務教材結構與內容：按單元形式整體設計和編寫，采納“教案式”編排體系。第一冊下全書共6單元，2個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。老師可自由地選擇并敏捷地安排教學內容，提高教學效果。由于課時量的不足，上個學期未能教完全部的課程，因此，對本學期的教學內容安排如下：內容安排：Unit1WelcomebacktoschoolUnit2MyfamilyUnit3Howmany?Recycle1Unit4Doyoulikepears?Unit5Whereismyruler?Unit6AtthezooRecycle2總目標要求：1能聽懂、會說12組會話，并能進行簡約的溝通；2能聽說、認讀包括動物、食品、數(shù)字、同學、家庭成員、數(shù)字等6個話題的單詞，并能簡約的運用；3能聽、做、演游戲；4能聽、做TPR活動；5能學會書中的小制作；6能唱書本里的英文歌曲；7能聽、說、唱書中的歌謠；8能完成8個形成性評價活動；9能聽懂6個幽默小故事；10能了解

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