北師大版三年級數(shù)學(xué)第三單元《乘法》49118

1、北師大版三年級數(shù)學(xué)第三單元乘法4911818.要知天下事，須讀古人書馮夢龍北師大版三年級數(shù)學(xué)第三單元乘法備課內(nèi)容一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、總目標(biāo)：（1）在解決實(shí)際問題的過程中，感知兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用（2）獨(dú)立思考、探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，經(jīng)歷估算過程，體驗(yàn)算法多樣化，并與同伴交流、解釋估算或算法過程（3）能計(jì)算兩位兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并解決一些實(shí)際問題2、子目標(biāo)：（1）找規(guī)律的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法口算方法，找出計(jì)算的規(guī)律能熟練進(jìn)行因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算，并能解決一些簡單的實(shí)際問題（2）住新房教學(xué)目標(biāo)結(jié)合住新房的問題情境，

2、探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法的豎式計(jì)算方法，經(jīng)歷估算與交流算法多樣化的過程會進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算，并能解決一些簡單的實(shí)際問題（3）電影院教學(xué)目標(biāo)結(jié)合電影院的具體情境，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法對兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）能進(jìn)行估算和計(jì)算，并能解決一些簡單的實(shí)際問題二、單元知識結(jié)構(gòu)圖（1）已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：乘法的認(rèn)識與乘法口決、一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法（2）本單元的主要內(nèi)容：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法（找規(guī)律）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法（住新房）乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法（電影院）解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題（3）后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容：兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法、小數(shù)的乘法三

3、、教學(xué)重點(diǎn)剖析1、找規(guī)律（1）教學(xué)重點(diǎn)：探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法口算，找出計(jì)算的規(guī)律（2）本重點(diǎn)包含的要素分析：重視口算,口算是用你的腦子去算,而不是在你的腦子里算（3）與其他教學(xué)重點(diǎn)的聯(lián)系：為正確計(jì)算筆算乘法做鋪墊(4)突出重點(diǎn)的策略:通過在比較每組算式和積的變化情況后，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律2、住新房（1）教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法計(jì)算（2）本重點(diǎn)包含的要素分析：重視算理的理解（3）與其他教學(xué)重點(diǎn)的聯(lián)系：為兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）乘法做準(zhǔn)備(4)突出重點(diǎn)的策略:通過實(shí)踐調(diào)查，作好課前準(zhǔn)備明確一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)及整十?dāng)?shù)乘兩三位數(shù)的算理通過小組討論、比較等，找出不同算法的異同3、

4、電影院（1）教學(xué)重點(diǎn)：用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）（2）本重點(diǎn)包含的要素分析：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式寫法兩步計(jì)算的綜合運(yùn)用（3）與其他教學(xué)重點(diǎn)的聯(lián)系：估算的意義和方法(4)突出重點(diǎn)的策略:利用遷移、通過比較、溝通聯(lián)系，重視估算的應(yīng)用四、教學(xué)難點(diǎn)剖析：1、找規(guī)律（1）教學(xué)難點(diǎn)具體表現(xiàn)為：找不出規(guī)律，口算不準(zhǔn)確（2）原因分析：對乘法口算的算理理解不夠（3）解決策略：加強(qiáng)對乘法口算算理的理解2、住新房（1）教學(xué)難點(diǎn)具體表現(xiàn)為：計(jì)算不準(zhǔn)確、對應(yīng)位值沒有對齊（2）原因分析：對乘法的算理不理解（3）解決策略：加強(qiáng)計(jì)算性準(zhǔn)確的訓(xùn)練，如乘法口決及多位數(shù)的加法3、電影院（1）教學(xué)難點(diǎn)具體表現(xiàn)為：計(jì)算不準(zhǔn)確、

5、豎式數(shù)位沒有對齊（2）原因分析：乘法的算理理解不夠（3）解決策略：加強(qiáng)對算理的理解、采用估算五、基于課型的教學(xué)策略：策略1：對比觀察適用于找規(guī)律策略2：觀察實(shí)踐適用于住新房策略3：遷移比較適用于電影院六、練習(xí)題分析1、教材中重點(diǎn)講解的題目：（1）、口算P24#2、P25#1、P27#1、P29#1（2）、豎式P26#1、P27#2、P29#5、（3）、遞等式P25#5P28試一試（4）、估算P30#5（5）、綜合運(yùn)用：課本第25頁1、3、4題、第27頁3、4題、第29頁3、4（6）、趣味數(shù)學(xué)題：乘數(shù)是11的乘法規(guī)律P27#5乘數(shù)是25的乘法規(guī)律P29#6（1）乘積是100的兩個(gè)數(shù)P29#6（2

6、）2、練習(xí)中常出現(xiàn)的問題1、列豎式數(shù)位沒有對齊導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤2、粗心大意導(dǎo)致錯(cuò)誤3、四則混合運(yùn)算順序出現(xiàn)問題七、課時(shí)教案：1、找規(guī)律-因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：課本第24算一算試一試及第25練一練教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合具體情景，探索因數(shù)是整十熟的乘法計(jì)算方法，感受積的變化規(guī)律2.能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算，并能運(yùn)用這一知識解決日常生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握兩位數(shù)成兩位數(shù)的計(jì)算方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題：1提問：原來我們學(xué)過的乘法都有什么內(nèi)容？2出示課本第27頁算一算第一組，由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算提問：這道算式的因數(shù)都是幾位數(shù)？板書課題：找規(guī)律-因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)

7、算二、講授新課：1提問為什么50X10=500呢？你是怎么想的？能不能用我們已經(jīng)學(xué)過的知識來說明呢？生答：50X10表示50個(gè)10相加或表示10個(gè)50相加，就是500教師可以介紹50X10=50X2X5=100X5=500或50X10=5X（10X10）=5X100=5002、出示第2、3組算式，學(xué)生口答，思考30X20，12X40，120X40的計(jì)算過程，然后在全班交流3、探索規(guī)律：（1）觀察三組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組之間進(jìn)行交流，全班匯報(bào)（2）小結(jié)：因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算規(guī)律：先計(jì)算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的04、練習(xí)：30X40140X30由學(xué)生獨(dú)立完成，歸納計(jì)

8、算程序，明確步驟（1）先計(jì)算14X3=42（2）在添上原來因數(shù)中被省略的0，即140X20=42005、試一試，課本第27頁1、2由學(xué)生獨(dú)立完成，同桌間說一說計(jì)算步驟三、鞏固練習(xí)：1書上第28頁1、2第2題有多種答案，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維然后由學(xué)生獨(dú)立完成2、書上第28頁3、4由學(xué)生獨(dú)立完成，可以列表，也可以寫算式3第28頁5脫式計(jì)算，練習(xí)、鞏固混合運(yùn)算的基本技能，并注意算式中括號的作用2、住新房-兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法教學(xué)內(nèi)容：課本第26、27頁教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合住新房的問題情景，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法，經(jīng)歷交流算法多樣化的過程2、學(xué)會進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）

9、的乘法的乘法計(jì)算，并能解決一些簡單的實(shí)際問題教學(xué)重點(diǎn)：探索并乘兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法并能熟練計(jì)算教學(xué)過程：一、實(shí)踐調(diào)查課前讓學(xué)生在匯景新城作實(shí)地調(diào)查，調(diào)查本小區(qū)住戶情況二、課內(nèi)交流1、讓同學(xué)們根據(jù)調(diào)查所得的數(shù)學(xué)信息編一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題2、根據(jù)所編的題目獨(dú)立列式3、探討和交流如何解決問題（1）嘗試通過估算結(jié)果解決問題A、分組討論不同的計(jì)算過程B、師：根據(jù)以上的結(jié)果你能判斷這棟樓能住150戶嗎？（2）討論算法三、習(xí)題鞏固：1、試一試1143241244212、練一練：第1、2題3、第3題，學(xué)生獨(dú)立思考，理解題意，再進(jìn)行計(jì)算四、綜合應(yīng)用:陳老師班上

10、有42名同學(xué)，她為同學(xué)們購置書包和文具，一個(gè)書包24元，一個(gè)文具11元，買書包和文具各花了多少錢？一共花了多少錢？五、課堂總結(jié)3、電影院-兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法（電影院）教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合電影院的具體情境，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）能進(jìn)行估算和計(jì)算，并能解決一些簡單的實(shí)際問題教學(xué)重點(diǎn)：豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、計(jì)算161112143221學(xué)生獨(dú)立完成，說一說：你是什么想的？2、想想上節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？二、講授新課：1、引入新課：今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位

11、數(shù)的乘法計(jì)算方法，那么有什么不同呢，請同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)它，并掌握它2、教學(xué)例題：（1）出示主題圖：觀察圖，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）提出問題：這是21排26號，是最后一個(gè)座位，這句話是什么意思？，他告訴我們什么？（3）列出算式：板書：2126或2621A、先估算結(jié)果解決：這個(gè)電影院大概能坐多少人？夠500人坐嗎？同桌交流，說說自己的想法B、探索筆算：先獨(dú)立思考，然后小組交流，在上節(jié)課內(nèi)容基礎(chǔ)上，只是多加了進(jìn)位，在全班匯報(bào)，教師把計(jì)算過程展示于黑板（4）引導(dǎo)學(xué)生將所有的計(jì)算過程進(jìn)行比較，特別是書上出現(xiàn)的三種，比較有什么聯(lián)系和區(qū)別？（5）書寫豎式：強(qiáng)調(diào)：A、因數(shù)21十位上的2表示什么？B、積52

12、中的2，為什么要寫在十位上？比較書上3種算法哪一種簡單、方便四、習(xí)題鞏固1、課本31頁試一試學(xué)生獨(dú)立完成，算法多樣，但至少有一題要用豎式2、課本32頁練一練1獨(dú)立計(jì)算，說一說自己是怎樣想的？五、課堂小結(jié)?118.要知天下事，須讀古人書馮夢龍愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時(shí)寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑，學(xué)會忘卻，生

13、活才有陽光，才有歡樂。不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠(yuǎn)，誰能為你一直都在？這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇

14、到幾個(gè)。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實(shí)是難得。動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實(shí)戀愛就這么簡單，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛上人時(shí)，就一點(diǎn)也用不上。這件事情告訴我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭。婚姻生活牽手走過酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得愛是經(jīng)得起平淡。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；

15、寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時(shí)寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑，學(xué)會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠(yuǎn)，誰能為你一直都在？這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個(gè)。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直