2022一年級下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁2022一年級下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃一、同學(xué)狀況分析： 通過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺一班級的同學(xué)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)語言的技能，有較強(qiáng)的仿照技能。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已掌控了肯定數(shù)量的單詞和日常用語。因而，在今后的教學(xué)中，老師將鼓舞同學(xué)盡量多的運(yùn)用學(xué)過的英語進(jìn)行日常的對話，進(jìn)一步培育同學(xué)的語感和良好的語音、語調(diào)，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)奠定良好的語言基礎(chǔ)。 二、指導(dǎo)思想： 以全日制義務(wù)教育一般高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于學(xué)校英語教學(xué)基本要求為主要依據(jù)。教材編寫面對全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育，關(guān)注情感進(jìn)展，培育制造精神，力求做到有利于兒童身心的可持續(xù)進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)技能的形成；教材編寫著重雙向溝通，跨文化溝通；教材以

2、語言為媒介，融合了各學(xué)科的知識；本冊教材在設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”learninghowtolearn的思想，進(jìn)展學(xué)習(xí)策略，培育自主學(xué)習(xí)的技能。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極立場，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。 2、培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)。 3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育他們初步用英語進(jìn)行簡約日常交際的技能。 4、著重培育同學(xué)的觀測、記憶、想象和制造技能，適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)愛國主義精神，加強(qiáng)世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 5、通過教學(xué)，對同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育，培育同學(xué)的

3、環(huán)保意識，教育同學(xué)愛惜環(huán)境。 四、教材分析： 第2冊學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個(gè)話題：教室、我的房間、玩具、圖形、衣服、食物與飲料。每個(gè)話題均包括三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：語音、詞匯、交際用語。其中語音學(xué)習(xí)為暗線，可采納整體學(xué)習(xí)的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，在活潑自然真實(shí)的語境中感知、仿照、習(xí)得英語語音。此回合交際用語學(xué)習(xí)為明線，均通過較為自然的語境，在tpr、歌謠、歌曲、游戲、對話等語言活動(dòng)中，運(yùn)用實(shí)物、圖片、錄像、錄音等多種教學(xué)手段，感知、仿照，習(xí)得語言，達(dá)到嫻熟上口。本冊教材共八個(gè)單元，其中一、二、三、五、六、七單元為學(xué)習(xí)單元，四、八單元為復(fù)習(xí)單元。 五、采用措施： 1、在教學(xué)中充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合，使同學(xué)在做中學(xué)。 2、利用每周早讀時(shí)間，通過跟讀課文、看教學(xué)片段、看英語動(dòng)畫等豐富有趣味性的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)自覺通過各種途徑學(xué)英語的習(xí)慣。 3、利用英語周活動(dòng)，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，使同學(xué)在日常生活中盡可能多地說英語、用英語. 4、充分利用月考對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢測，并實(shí)時(shí)的查漏