中學(xué)生《海底兩萬里》讀后感精選5篇

1、中學(xué)生海底兩萬里讀后感精選5篇 在這海底兩萬里的探險中，不是順風(fēng)順?biāo)?，但是他們的不畏艱險，不怕任何困難的精神，我們值得學(xué)習(xí)!同時我也信任，對待自己的抱負(fù)，只要堅持不懈就肯定會勝利!下面我為大家收集整理了“中同學(xué)海底兩萬里讀后感”，歡迎閱讀與借鑒! 中同學(xué)海底兩萬里讀后感 在這個看似漫長的寒假，用一本好書填補時間賜予的空缺，我想是非常明智的。而這個假期我很慶幸有海底兩萬里陪我一起度過。 第一次看完海底兩萬里是我上二班級的時候，當(dāng)時只是很艷羨那兩個學(xué)識淵博的仆人翁，能經(jīng)受如此豐富多彩的海底旅行，讓我的內(nèi)心布滿了奇怪與想象。 其次次看完這本后，特別觀賞書中的“阿龍納斯”這個人物，由于他的理智與博學(xué)

2、，還有他對科學(xué)的喜愛竟能抵得過對自由的憧憬。這令我驚訝，我曾一度認(rèn)為自由是一種無可超越的東西，他讓我突然發(fā)覺，自由，每個人都可以擁有，但是做自己喜愛的事情的機會卻不行多得。 看到后來，我觀賞內(nèi)德蘭德。喜愛他的極端與剛烈。我承認(rèn)那魯莽或許會鑄下不行饒恕的錯，但我敬佩于他的執(zhí)著他從上了鸚鵡螺號那天就開頭策劃著要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的留意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過他逃離的念頭。即使他在生他養(yǎng)他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開鸚鵡螺號由于他清晰，鸚鵡螺號不是他的生活。他讓我明白，突如其來的好事也沒有意義為之瘋狂地欣喜好事當(dāng)然是好事，但為了任何

3、的驚喜而打破了自己安靜的生活，不值得。 再后來，觀賞尼摩船長。我們在成長的過程中都渴望獨立，于是就喜愛冷靜、才智的人物，當(dāng)然最好還要孤僻，不接受任何人的關(guān)心。我覺得尼摩船長的冷峻和理智，都極其值得學(xué)習(xí)他是我那時除了淺薄的日本少年漫畫仆人公外唯一感愛好的角色。但是，令我特別的不解的是，為什么這樣一個完善的人會有一個不明不白的結(jié)局。后來我漸漸地明白，任何一個人都不行能脫離群體而生活，?？崾且邢薅鹊摹Ｓ芯湓捳f得好，人字的結(jié)構(gòu)就是要相互支撐。 現(xiàn)在，我觀賞的人物卻是最不起眼的那個仆人公的仆人孔塞伊。是的，他的確讓許多人看不順眼對仆人惟命是從、理論學(xué)問豐富實際閱歷匱乏，等等。但是，我所觀賞他的，卻是他

4、所把握的“分寸”。他身為一個仆人，他做到了一個仆人所能做到的最高境界順服，勤勞，還有最重要的，忠誠。當(dāng)他得知仆人要去參與九死一生的危急而滑稽的捕鯨時，在可以退縮的狀況下他毫不遲疑地表示要與仆人同去。還有在教授落水時，南極冰蓋下缺氧時，他所想的多的是仆人，想得少的是自己。他對仆人的忠誠甚至超過了人本能的對生命的渴望。 但是，我們能說他是一條哈巴狗嗎?明顯的不能。孔塞伊在除了忠誠之外，有一套自己的、相當(dāng)完備的價值衡量標(biāo)準(zhǔn)。對每一件事，他都有自己的想法，有自己的推斷，但在不該他說的時候，他從來不說;不該他做打算的時候，他從不擅自主見。同時，他還在繁雜的家務(wù)事中抽出身來，發(fā)覺了他的愛好：分類學(xué)，并且將

5、它努力學(xué)透?？梢哉f，孔塞伊一個一般而又不一般的仆人，在自我的角色與他在環(huán)境中的角色之間找到了一個平衡點，他奇妙地把握著這個“度”，不做越矩的事而又歡樂特別。 看完此書，我還想起了一句話：旅途可以用來看清人的本質(zhì)。海底的兩萬里這本書，讓我們感悟了從四個仆人公身上映射出的蕓蕓眾生之象。任何的科學(xué)，都是與對人的討論息息相關(guān)的，而我們完全可以信任，海底兩萬里絕不是一部簡潔的科普作品，它讓我領(lǐng)悟許多許多 中同學(xué)海底兩萬里讀后感 海底兩萬里是19世紀(jì)下半葉法國最重要的科幻和冒險小說家儒勒凡爾納所創(chuàng)作的科幻小說在已知和將來世界中奇異的漫游中三部曲中的一部，在世界各地廣為流傳。 敘述了法國聞名生物學(xué)家阿隆納克

6、斯教授和加拿大人尼德蘭，還有狡猾的孔塞伊一起在“鸚鵡螺”號上于海底探險了7個多月的故事。讀這本書，似乎和教授與船長一起暢游了海底的世界，我好像也去經(jīng)受了那些奇怪的事：在海底森林打獵，將死去的船員掩埋在珊瑚組成的石林里，用鋼刀與鯊魚搏斗，從紅海穿過阿拉伯隧道進入地中海，并發(fā)覺了傳奇中沉沒的大陸-大西洋洲，還第一個踏上了神奇的南極，在巴哈馬群島四周遭受“布蓋大章魚兄弟們”的攻擊也讓我知道，海洋是及其危急的，也是神奇莫測的。 海底兩萬里這部讓人感到驚心動魄的科幻小說告知雖然擁有美妙生活的我們，在生活中，阿隆納克斯教授樂觀樂觀的態(tài)度很重要，可以使我們在苦難中找到出路，冷靜的面對無奈與無望。仆人孔塞亦對

7、仆人的忠心，很大程度上給了教授精神上的支持。而探險的基礎(chǔ)，是要擁有像尼摩船長那樣強大的士氣與機制冷靜:在撞到冰山全部人都認(rèn)為船無法前進時，船長想到從海里潛過去;當(dāng)遇到恐怖的大章魚時，他同樣處變不驚，拿起武器，英勇地與其斗爭。尼摩船長也是一個具有神奇顏色的人。他運用自己所學(xué)的學(xué)問與才智細(xì)心建筑了這只堅不行摧的潛水船-鸚鵡螺號。而雖然他由于某些緣由憤恨陸地上的一些事物，但是在他的心中同樣存在著不少的悲傷與痛楚。而尼德蘭，見到伴侶有危急的時候奮不顧身去營救的精神也是無私的，雖然他有時脾氣急躁。這部小說不僅告知我們，人要有勇于探險的精神，才能發(fā)覺這大自然的無比奇妙，還敘述了探險的真諦：決不能只是用蠻力

8、去對抗眼前的困難，就算勝利了一次，也不能長期，有時，更要用才智與冷靜去直面困難。這本書同時也贊美了那深藍的國度-神奇的海洋。在那里，可以不夸張地說，無憂無慮書中不僅有很多專業(yè)術(shù)語，還有一些令人贊嘆的奇思妙想，信任，憑現(xiàn)代的科技進展，不久的將來肯定可以統(tǒng)統(tǒng)實現(xiàn)。這些故事情節(jié)都是特別回環(huán)曲折的，有讓人膽顫心驚的人物命運，還將很多細(xì)節(jié)描寫寫了進去，使情節(jié)逼真，真可謂獨具匠心，讓讀者欲罷不能。 在有些人看來，這7個月是一場風(fēng)暴，但細(xì)細(xì)想來，并沒有人留下圓滿。是一場無憾的，大風(fēng)暴 中同學(xué)海底兩萬里讀后感 看世界疑難，探海洋神秘;尋學(xué)問真理，覓海洋寶藏。讀完海底兩萬里，我最大的感受就是海洋的奇異。神奇的海

9、底世界，畢竟有多么奇妙?一望無邊的藍色的大海，畢竟有多少未知的神秘? 故事的仆人公阿龍納斯教授是法國生物學(xué)家，因參與追捕一只被命名為獨角鯨的大怪物而登上林肯號高速戰(zhàn)艦，久而未能果，直到不慎落水，才發(fā)覺那怪物并不是什么所謂的獨角鯨，而是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇，驚異之余，又布滿了驚詫，并跟隨著這艘潛艇的仆人尼摩船進步行了長達兩萬里的海底探險，在探險的途中見到了很多奇聞異景，增長了見聞，豐富了閱歷。文中栩栩如生，不得不佩服的超群寫作力量，竟能將一度乏味的科幻小說敘述得如此生動，情節(jié)驚險刺激，妙趣橫生，讓人欲罷不能。 奇異的海底世界也布滿了浪漫主義顏色，原本漆黑深不見底的海底世界在的筆下變成了一個

10、祥和美妙，寧靜奇異的海底公園。各種動植物相互依存，各色珊瑚、海底植物五彩斑斕，海底動物歡快地生活在一起，奇怪而又奇妙。憧憬著那里，卻又可望不行即，我長大后，定要去探尋那里，探尋那里的神秘。 讀海底兩萬里，最贊嘆的還是的幻想，凡爾納是19世紀(jì)時著名的科幻小說家，在他的那個年月，潛水艇這個名詞，可以說還是從未消失，大約小說發(fā)表后25年，人類才制造出存在真正意義的潛水艇。記得大科學(xué)家愛因斯坦說過，學(xué)問源于想象，沒有想象力的人不能獲得真正的學(xué)問?？梢哉f，凡爾納的幻想是不行思議的，他是個多么了不起的人物啊! 故事情節(jié)驚險構(gòu)思奇妙，描繪了一個人人憧憬的漂亮壯闊的海底世界，用驚人的想象、淵博的學(xué)問、細(xì)致的描

11、寫帶領(lǐng)讀者進入一個驚險刺激的海洋，一個不斷求知的境地。 中同學(xué)海底兩萬里讀后感 海底兩萬里敘述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時不少航行船只都在海上發(fā)覺了一個大“海怪”，并有船只遭到了他的攻擊。在公眾的呼吁下，出于對航船平安的考慮，美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追趕。阿龍納斯教授接受了邀請，參與了這次追趕行動，結(jié)果，追趕“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追趕，并遭到海怪”的猛烈攻擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬里，探究海底隱秘，經(jīng)受了種種艱辛和風(fēng)險，最終，他們因不

12、堪海底世界過于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。 雖然書中敘述了不少有關(guān)海洋的學(xué)問，但是沒有任何一個我接受起來非?？桃饣蚶щy的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以堅固的保存，我也從中了解了不少關(guān)于海洋的學(xué)問。海底兩萬里作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底學(xué)問了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的才智與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍寶生產(chǎn)等科學(xué)學(xué)問，成為名副其實的科學(xué)啟蒙小說。 但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重

13、視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，責(zé)備濫殺濫捕的觀念。這些至今仍舊熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思索，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神學(xué)問后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲環(huán)保已刻不容緩! 中同學(xué)海底兩萬里讀后感 這幾天，我看了一本海底兩萬里，這本書特別有意思。還獨具匠心，奇妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的奇妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微刻畫交替消失。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。 小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心

14、惶惶開頭，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情進展，而有所變化，有時惶恐擔(dān)心，有時輕松開心。這本書的精妙之處還在于完全自然的學(xué)問啟迪，雖然書中敘述了不少有關(guān)海洋的學(xué)問，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來非常刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以堅固的保存。 不過就如馬克思哲學(xué)所言，任何事物都是有相對的兩面性。工業(yè)革命的產(chǎn)生推動了.的進步，卻把我們生活的環(huán)境弄得一團糟，什么溫室效應(yīng)海平面不斷上升、大自然稀有物種滅亡食物鏈的破壞，人們也得到了應(yīng)有的報應(yīng)。以后若是將利爪伸向海洋后還會發(fā)生什么呢，無法遏制人的欲望或