一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課少年觀后感

1、一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課少年觀后感 觀后感的寫(xiě)作是一種自我療愈，寫(xiě)作可以讓我們借助文字傾訴情感。而開(kāi)學(xué)第一課不僅是給孩子們上的課，也是給全民上的一堂課，所以我們都可以寫(xiě)下觀后感。你是否在找正預(yù)備撰寫(xiě)“一班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課少年觀后感”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！ 一班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課少年觀后感1 昨天上午，學(xué)校組織全校師生觀看“開(kāi)學(xué)第一課”節(jié)目。這個(gè)節(jié)目敘述了很多感人的故事，那些在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們都流下了淚。 本次“開(kāi)學(xué)第一課”的主題是幸福。節(jié)目一開(kāi)頭，就播放了一段戰(zhàn)斗時(shí)期爸爸出征前和孩子的對(duì)話。對(duì)話中孩子表達(dá)了她最大的愿望就是幸福，爸爸表示他會(huì)盡全力為女兒的愿望而努力。看到這里，我深有感受。是的

2、，正是父輩們的犧牲，那些過(guò)去孩子們所憧憬的幸福我們今日才能夠獲得。我們要好好珍惜幸福。 接下來(lái)，敘述了許很多多與“幸?！庇嘘P(guān)的感人故事，讓我印象最深的就是劉浩和孟佩杰的故事。 劉浩是一個(gè)寵愛(ài)鋼琴的盲童，他為了自己的抱負(fù)堅(jiān)持不懈地學(xué)鋼琴。當(dāng)時(shí)他們家里很窮，劉浩和他的母親來(lái)到北京找老師學(xué)鋼琴，他們甚至幾天都不能吃飯。經(jīng)過(guò)劉浩的努力和媽媽的關(guān)心，他最終成為了一個(gè)“無(wú)級(jí)”的小小鋼琴家。特殊是劉浩最終說(shuō)的一番話讓我深有感受：“要信任自己，咱們一起加油，幸福就在身邊，前途是光明的。”對(duì)，我們只要自信、樂(lè)觀、努力、超越，幸福自然就會(huì)來(lái)到我們身邊。 孟佩杰5歲時(shí)，父母相繼離世，她被村里的一位老奶奶收養(yǎng)。孟佩杰

3、和養(yǎng)母幸福生活了3年。但不幸的事情再次發(fā)生：養(yǎng)母癱瘓?jiān)诖?，年僅8歲的孟佩杰必需擔(dān)當(dāng)起沉重的生活擔(dān)子。孟佩杰很懂事，甚至有一次，一位記者帶她到街上吃肯德基，孟佩杰全部拿回家給養(yǎng)母吃。這讓養(yǎng)母非常感動(dòng)。養(yǎng)母照看了孟佩杰3年，孟佩杰預(yù)備照看養(yǎng)母一輩子。看完這個(gè)故事，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，當(dāng)你們病倒在床時(shí)，我也肯定會(huì)像她這樣照看你們的!由于我們不僅要享受幸福，更要制造幸福!” 這次開(kāi)學(xué)第一課讓我深受啟發(fā)，由于我學(xué)會(huì)了查找幸福、獲得幸福和制造幸福。我將在享受幸福的同時(shí)考慮到他人，為別人制造幸福! 一班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課少年觀后感2 晚八點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)坐在電視前，收看.電視一臺(tái)播出的開(kāi)學(xué)第一課。盡管已過(guò)知

4、天命之年，但看著、聽(tīng)著、思索著，依舊心潮澎湃。收獲有三，記錄如下。 一、致敬英雄。 鐘南山、張定宇、張伯禮、毛青、陳薇、張文宏、謝軍一位位我們熟識(shí)又有些生疏的英雄消失在面前。熟識(shí)，是從抗擊疫情中我才熟識(shí)他們;生疏，是以前好多英雄我連名字都不知道。這些人，有八.歲高齡但在國(guó)難當(dāng)頭“迎難而上”的鐘南山先生;有身患漸凍癥卻與時(shí)間賽跑只為救回更多人的張定宇院長(zhǎng);有年過(guò)七旬樂(lè)觀參與援鄂抗疫國(guó)家醫(yī)療隊(duì)的張伯禮院士;有第三軍醫(yī)高校第一附屬醫(yī)院感染科(全軍感染病討論所)主任(所長(zhǎng))毛青先生;有研制出抗擊疫情疫苗的陳薇將軍;還有我們熟識(shí)的復(fù)旦高校附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏先生;還有北斗二號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星全球系統(tǒng)首席

5、總設(shè)計(jì)師謝軍先生 聽(tīng)著他們的演講，責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、無(wú)畏、無(wú)悔、視死如歸一連串的詞在我腦海出現(xiàn)。這些人，都是我們的英雄向英雄致敬! 魯迅先生說(shuō)過(guò)：一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是可悲的民族，而一個(gè)擁有英雄而不知道愛(ài)戴他、擁護(hù)他的民族則更為可悲!反思當(dāng)下，一些年輕人崇拜歌星，崇尚金錢(qián)，丟失了信仰，沒(méi)有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這些人，即使腰纏萬(wàn)貫，活著，又有何意義?堅(jiān)決抱負(fù)信念，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，厚植家國(guó)情懷，多做些對(duì)國(guó)家人民有意的.事情，人生的價(jià)值和意義，豈是金錢(qián)萬(wàn)貫所能比呢? 二、團(tuán)結(jié)就是力氣。 疫情之下，全國(guó)人民眾志成城，團(tuán)結(jié)一心。武漢封城壯士斷腕，體現(xiàn)的是擔(dān)當(dāng)士氣和自我犧牲;一方有難八方支援，體現(xiàn)的是全國(guó)人民同舟共濟(jì)生死

6、與共。 三、信任科學(xué)。 有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，有了團(tuán)結(jié)和力氣，更需要科學(xué)的樂(lè)觀的預(yù)防和救治。疫苗的研制勝利，是解決疫情的關(guān)鍵。陳薇將軍等很多科技工夜以繼日地研制疫苗，并取得勝利，就是在用科學(xué)戰(zhàn)勝肆虐的病毒。而北斗系統(tǒng)，更為盡快戰(zhàn)勝病毒，供應(yīng)了科學(xué)的保障。 開(kāi)學(xué)第一課，訓(xùn)練孩子從小珍惜生命，熬煉身體，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，在珍惜生命的同時(shí)，又能舍生取義，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，過(guò)有意義的人生。同時(shí)引導(dǎo)訓(xùn)練孩子們，從小要喜愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，只有具有更多的科學(xué)學(xué)問(wèn)和力量，才能讓自己和更多的人活得更好，更有意義。 感謝第一課，感謝CCTV，感謝抗擊疫情的英雄們，讓我明白，怎樣活，

7、怎樣過(guò)，才能讓自己的人生更有意義，更有價(jià)值! 一班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課少年觀后感3 每年的開(kāi)學(xué)第一課都大有不同，每年的開(kāi)學(xué)第一課都會(huì)給芊芊學(xué)子們留下不同卻又深刻的印象。今年“制造向?qū)?lái)”的主題讓我想到了很多探究將來(lái)，探究世界的開(kāi)拓者們，也是他們?cè)跓o(wú)形中帶領(lǐng)我們走進(jìn)未知的浩瀚宇宙。 愛(ài)迪生在科學(xué)上的創(chuàng)新，讓人們?cè)诤谝挂材塬@得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng)新，讓人們對(duì)浩瀚宇宙有了更膚淺次的了解;喬布斯在科技上的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變了人們以前固有的生活方式。可見(jiàn)，創(chuàng)新是人類(lèi)探究進(jìn)步的源泉。創(chuàng)新轉(zhuǎn)變世界，制造將來(lái)。 當(dāng)今世界局勢(shì)日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。這樣的現(xiàn)實(shí)下就要求我們每個(gè)人更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)，民族甚至是國(guó)

8、家的盼望所在。如果將這些團(tuán)體比做飛機(jī)，那創(chuàng)新就是將其托上天空的機(jī)翼。若無(wú)創(chuàng)新意識(shí)。好比沒(méi)有機(jī)翼的飛機(jī)，連自己都無(wú)法騰飛，那還談什么幻想，什么將來(lái)呢。所以身為21世紀(jì)的新青年，我們應(yīng)當(dāng)去培育自己的創(chuàng)新意識(shí)，用創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的幻想，用創(chuàng)新來(lái)制造屬于我們的將來(lái)。 創(chuàng)新并不只是那些所謂的天才們才有的事情，創(chuàng)新是屬于每一個(gè)人的。每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你情愿創(chuàng)新，假如你想有創(chuàng)新的力量。即使你臨時(shí)比不上別人，也沒(méi)關(guān)系，只要肯努力，創(chuàng)新是不會(huì)放棄每一個(gè)有決心有毅力的求助者的。相比那些抄襲者，為什么不用創(chuàng)新來(lái)證明自己。與其和他人一樣走一條死板的路線，倒不如自己披荊斬棘，開(kāi)拓一條屬于自己的道路。雖然或許會(huì)遇上許很

9、多多的困難險(xiǎn)阻，但你卻有了一條專屬于自己的人生道路和經(jīng)受?，F(xiàn)在這個(gè)年月，沒(méi)有創(chuàng)新的人或許活得下去，但是沒(méi)有創(chuàng)新的國(guó)家卻是無(wú)法存活的。就如一潭死水，毫無(wú)生氣。人民打算了一個(gè)國(guó)家的將來(lái)，但卻是創(chuàng)新給予了人們這個(gè)力量。沒(méi)有創(chuàng)新，什么幻想、將來(lái)不過(guò)是一句空頭支票。 創(chuàng)新的力氣可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國(guó)家挺起脊梁，可以使一個(gè)人收獲他所沒(méi)有的榮耀地位。它如同一雙手掌，塑造著我們的將來(lái)。 一班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課少年觀后感4 今日我觀看了開(kāi)學(xué)第一課，感受許多。 首先最令我感動(dòng)的是為智障的兒子犧牲自己事業(yè)的父親秦勇。他的父愛(ài)深深的感動(dòng)了我，他是這么頑強(qiáng)而且急躁的訓(xùn)練他的兒子，他說(shuō)曾經(jīng)許多人說(shuō)他很酷，現(xiàn)在只有

10、他兒子會(huì)說(shuō)他很酷，而我覺(jué)得他還是很酷，他讓臺(tái)下這么多觀眾包括我和媽媽都為他感動(dòng)的熱內(nèi)盈眶，這比這些在臺(tái)上風(fēng)光的明星還要令人興奮。 其次我學(xué)到了關(guān)于禮儀的傳承。從小媽媽爸爸就教我要懂禮貌，遇到人要稱呼，別人關(guān)心了自己要說(shuō)感謝，懇求他人關(guān)心時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”等等，這些可能只是很小很小的事情，也是禮儀里面很小的一面，但是作用卻很大，起碼這是一種好習(xí)慣的養(yǎng)成。 最終我深深的懂得了關(guān)于“孝”。幼兒園的時(shí)候媽媽和老師就教我們被三字經(jīng)和弟子規(guī)，里面有許多都是訓(xùn)練我們要對(duì)父母盡孝道，今日看了這個(gè)騎著摩托車(chē)帶年邁的父母旅行的叔叔才深刻感受到孝道是何意，而且盡孝不是等長(zhǎng)大了，也不是等求學(xué)結(jié)束了工作了掙錢(qián)給父母買(mǎi)好吃的，

11、而是從現(xiàn)在開(kāi)頭，聽(tīng)從父母的教育，為父母做一些力所能及的事情，如疊一次衣服，擠一次牙膏，洗一次腳，這些現(xiàn)在我們就可以做的事情就是孝道。媽媽總是在我對(duì)她說(shuō)的話充耳不聞或?qū)λ囊笸侠诱`的時(shí)候就罰我背弟子規(guī)中的“入則孝”篇，而我每次背過(guò)就忘，現(xiàn)在“父母命，應(yīng)勿緩，父母責(zé)，須敬聽(tīng)”的句子還猶在耳邊，以后我肯定謹(jǐn)記這些，做個(gè)孝順尊敬的好孩子。 結(jié)束的時(shí)候，藏族小伴侶們表演的中華武術(shù)，讓我感受到深厚且沉穩(wěn)震撼的中華文明，作為一個(gè)中華民族的學(xué)校生，我為自己的祖國(guó)擁有幾千年悠久的歷史文化而傲慢，為自己生在一個(gè)飛速進(jìn)展的現(xiàn)代化中國(guó)而驕傲。我暗暗宣誓，要努力學(xué)習(xí)，豐滿自己的羽翼，自由飛翔在祖國(guó)的藍(lán)天，看壯美河山

12、，看怏怏大國(guó)崛起從前的風(fēng)采。 一班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課少年觀后感5 開(kāi)學(xué)第一課又給我們上了一課!節(jié)目帶我們熟悉了許多為抗疫成功悄悄付出的人，是他們讓這次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗看到了成功的曙光。感謝英雄們，當(dāng)我們?cè)谠普n堂上課時(shí)，正是他們舍己為人時(shí)，我們肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)英雄們的努力付出，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì).有用的棟梁之材。 那些逆行者不顧自己的生死，只為保全民眾。明知前面是條不歸路，卻依舊堅(jiān)決的奔向前線;明知平安就在不遠(yuǎn)的反方向，他們依舊放棄個(gè)人安危。 我們通過(guò)新聞可以了解到，“最小的逆行者”今年才23歲?！白钅赀~的逆行者”要已經(jīng)83歲。23歲的趙思佳，本該是剛要開(kāi)頭徹底獨(dú)立的年紀(jì)，卻擔(dān)當(dāng)下了如此大的重任。83歲的鐘南山爺爺，原來(lái)可以避開(kāi)病毒的危急，安度晚年。但是他在國(guó)家和人民最需要他的關(guān)頭，勇敢的站了出來(lái)，支援前線。 還有許很多多來(lái)自五湖四海的白衣天使，舍小家為大家，逆流而上。當(dāng)我們?cè)诩谊H家歡快的時(shí)候，那些逆行者們卻爭(zhēng)分奪秒的在冰冷的急救室與死神搶人。他們每時(shí)每刻都要戴口罩，穿防護(hù)服。由于長(zhǎng)時(shí)間的佩戴，他們的臉上留下了一個(gè)個(gè)