部編版小學語文一年級上冊一下《夜色》教學設計

1、夜色教學目標：1認識“膽、敢”等12個生字和廠字頭，會寫“色、外”等7個字朗讀課文，讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思初步懂得克服膽小做個勇敢的人的道理教學重難點：認識12個生字，能讀準字音、認清字形。認識廠字頭，能按筆順正確書寫7個生字。正確朗讀詩歌，讀好長句子的停頓，讀懂兒童詩的意思第一課時課時目標：1.通過生字組詞、熟字加偏旁等方法認識“色、窗”等7個生字，會寫“色、看、外”3個生字。能抓住句子體會“我”對夜色的害怕，在朗讀中想象體會，讀出感情。正確朗讀詩歌，讀好較長的句子。（作業(yè)本提前翻到P31）板塊一：圖片導入，揭示課題創(chuàng)設情境：每天當太陽公公下山回家后，我們周圍開始慢慢變黑，我們就進

2、入了夜晚的世界?？磮D交流對夜晚的感受。跟著圖片看看夜晚的景色吧。（圖片+小星星音樂）指名說說你對夜晚有什么感覺。圖片看完了你有什么想說的？ （指名2-3人）夜晚的景色其實很美，但是怕黑的小朋友卻看不到他的美麗。今天我們就要去認識一位小朋友，他用一首詩寫出了自己對夜晚的感受。，一起書寫課題。引出課題：夜晚的景色就叫夜色認讀生字“色” 讀準平舌音。再讀課題識記生字“色”，指導書寫（1） 我們一起給“色”找找朋友， 出示圖片引導給“色”組詞：老師先給他找一個朋友，“這里有美麗的景色”。你還能給他找什么朋友？這里還有很多顏色，大樹是綠色，國旗是紅色 （2）觀察練寫“色”請你仔細觀察他的筆畫-范寫并指導

3、寫好“色”，第一筆撇從豎中線左側(cè)起筆，最后一筆豎彎鉤要往外寫大一點，包住上面部分。生練寫板塊二：初讀感知，讀好“一”字剛才小朋友說了自己對夜色的感覺，課文中小男孩對夜色的感覺到底是怎樣的呢，讓我們趕快到課文中尋找答案吧師范讀，生邊聽邊圈出不認識的字了解兒童詩分小節(jié)現(xiàn)在請你自由大聲的朗讀課文生自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。剛才圈出的不認識的字拼拼音拼音多讀幾次，把他記住。指名分段讀，讀準“一”的字音。指名分段讀請小老師帶讀老師把這幾個“一”字請到了黑板上，請你觀察拼音有什么不同天一黑 一看窗外 像白天一樣課文讀完了，你知道了什么，讀懂了什么。板塊三：學習第一段，體會害怕夜色指名領讀 隨文識

4、字標紅第一小節(jié)中的生字，請小老師帶領拼拼音領讀生字（2）我們一起來看“膽” 他是第三聲 請跟我把它拼準確除了膽子，“膽”還可以組什么詞？組詞并讀一讀：大膽 膽大 膽小。*（機動）補充其他月字旁的字，引導發(fā)現(xiàn)月字旁的字和身體部位有關(guān)系（腿，腳，肚，肝，臉，臂）剛才我們用組詞法來記住這個字，我們還能用什么方法記住他？預設：加一加左邊的月就是他的偏旁 月字旁，老師找來了其他月字旁的字（圖文），請你和我讀一讀，并且用手指一指，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。我們發(fā)現(xiàn)這些字都能在身上找到。我們可以知道月字旁的字一般和身體部位有關(guān)（3）對比“住” 區(qū)別記憶“往”我們在吃水不忘挖井人里認識了（出示）“住”，給我們的老朋友

5、換一換偏旁，換成雙人旁就變成了“往”，換一換偏旁認識新字。這就是換偏旁認字法。（4）勇也是生字，（你知道哪些勇敢的人或勇敢的故事？T:如警察 醫(yī)生。勇敢的人一些是身體有力氣很強壯，還有一些勇敢的人是心里很有力量，有勇氣。所以你看勇字的下部分就是一個“力”字）再給他找找朋友吧：勇氣 勇士。（5）指導讀好三拼音節(jié)“窗”對照字形的變化，記憶“窗”（6）開火車 鞏固詞語。現(xiàn)在我們復習一下剛才認識的這些生字讀好課文停頓雖然每個小節(jié)比較短，但是每行都比較長，我請來了魔法棒來幫助我們讀得更好聽。我從前/膽子很小很小天一黑/就不敢往外瞧媽媽/把勇敢的故事/講了又講可我一看窗外/心就亂跳請你再跟我讀一讀，齊讀-

6、指名3讀3.（出示第一小節(jié)）我是一個怎樣的孩子？（怕黑，膽?。╊A設：膽子很小很小你是從哪一句知道的？（2）緊扣膽小，讀出感情老師魔法棒一揮把第一行的這一小句變一變，變成了樓梯的樣子。齊讀我從前膽子小。我從前膽子很小。我從前膽子很小很小。*剛剛讀完后哪一句你感受到我膽子最?。?預設：很小很小。*你有沒有膽小害怕的時候，你害怕的時候是什么樣子的？-預設：縮著脖子、身體，發(fā)抖。不敢看 一動不敢動那你覺得我們應該怎么讀第一行現(xiàn)在我把你們都變成這個膽小怕黑的孩子，請你帶著剛才說的感覺，再一起讀第一行。（4）引導用很（）很（）說一說：個字-， 力氣-我們除了可以說“膽子很小很小”還可以說說什么很（）很（）

7、？來挑戰(zhàn)說一說吧！你要挑戰(zhàn)幾星級？（圖文） 個子很（）很（） 力氣很（）很（） 月亮很（）很（） 花朵很（）很（） _很（）很（）_很（）很（）4.在第一小節(jié) 你還能找出我膽小怕黑的句子嗎（1）預設1：天一黑就不敢往外瞧預設2：可我一看窗外心就亂跳 引導讀：我膽子這么小，難怪“天一黑”“一看窗外”觀察插圖，我膽小的樣子，除了天一黑就不敢看窗外，一看窗外心就亂跳。我可能還會有哪些膽小的樣子？比如會想到什么，做些什么？5.（機動）我這么膽小，媽媽是怎么做的呢？ 學習“講了又講”：故事一遍又一遍地講，我們可以說“故事講了又講”。那舞蹈跳了一遍又一遍，我們可以說 舞蹈_ 歌曲_ 6.（機動）媽媽把勇敢

8、的故事講了又講，但“我”聽了那么多勇敢的故事還是害怕夜色，“我”可真是個膽小的孩子。現(xiàn)在我要用魔法棒把你們都變成這個膽小怕黑的孩子，天慢慢黑下來了，你的心情變得怎么樣了？一起再讀第一小節(jié)板塊四：復現(xiàn)生字，指導書寫“外，看”現(xiàn)在到了書寫時間，請問誰是小小書法家？ 指導書寫外，看 引導觀察在田字格中的位置 師范寫并講解注意點：外：左窄右寬，“卜”的點在橫中線上方，夕的點寫在橫中線上。 看：做動作識記“看”，手放在眼睛上就是“看”。寫好平撇（短、平）和長撇（豎中線上起筆），三橫之間距離相等，下方的目橫在橫中線上?！緦熉犝n建議】 今天陳老師正式在一（2）班執(zhí)教夜色，教學環(huán)節(jié)清晰，有親和力，與之前相比進步較快，體現(xiàn)了新教師良好的基本功素質(zhì)。 整堂課以識字教學為主，采用多種方法識字，讓學生的讀和玩中不斷的學習與復現(xiàn)生字詞語，使得識字教學有趣有味，可見陳老師是一個很會想辦法的，充滿智慧的老師。語言訓練是本課的輔助線，陳老師緊緊根據(jù)作業(yè)本上的要求，設計練習，并采用星級形式給不同層次的孩子提供訓練的平臺，三星題目是較難的，只有一兩個孩子能說出來，布置課后選做題時，可以讓孩子在家長、老師、同學的幫助下再試著說一說。提以下兩點建議：一、加強老師自身的課堂投入和