關(guān)于《實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)》教學(xué)模式的探索

1、關(guān)于?實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)?教學(xué)形式的探究摘要：針對(duì)?實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)?教學(xué)存在的問題，進(jìn)展了教學(xué)形式的新探究，主要包括:整合理論課教學(xué)內(nèi)容，增加科研方法學(xué)知識(shí)的傳授，開展自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，編寫教學(xué)輔導(dǎo)書?實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)?。通過教學(xué)理論，學(xué)生的科研素質(zhì)得到明顯進(jìn)步。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)針灸學(xué);教學(xué)形式;科研;素質(zhì)我院在?實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)?教學(xué)中存在很多弊端，教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重滯后，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容同中醫(yī)理論缺乏聯(lián)絡(luò)。一方面，許多實(shí)驗(yàn)存在有嚴(yán)重的缺陷，可重復(fù)性差，缺少中醫(yī)特色，說理不強(qiáng)，急需淘汰；另一方面，對(duì)科研方法和才能的培養(yǎng)重視不夠。面向21世紀(jì)，要求學(xué)生只有掌握現(xiàn)代科學(xué)的研究方法，才能進(jìn)步臨床、科研的理論和創(chuàng)新才能，將中醫(yī)事業(yè)不斷

2、推向前進(jìn)。為此，我們就現(xiàn)行實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)展了積極探究，旨在增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手才能和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的科研素質(zhì)。主要工作報(bào)告如下。1對(duì)?實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)?理論課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展重新整合，構(gòu)建新的知識(shí)模塊將教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容分為三局部：針刺的調(diào)節(jié)作用，包括針灸作用的特點(diǎn)、針刺鎮(zhèn)痛和針刺麻醉、針灸的防衛(wèi)免疫作用、針刺對(duì)各系統(tǒng)的作用；針刺的作用機(jī)理，包括經(jīng)絡(luò)現(xiàn)象和經(jīng)絡(luò)本質(zhì)，經(jīng)穴臟腑相關(guān)，穴位的構(gòu)造和功能；針灸應(yīng)用技術(shù)。這種知識(shí)構(gòu)建比擬符合人類的認(rèn)識(shí)規(guī)律，即從宏觀、詳細(xì)的現(xiàn)象、作用特點(diǎn)到微觀抽象的機(jī)理討論。在講授內(nèi)容上，努力做到充分調(diào)研，搜集資料，認(rèn)真編寫教案，力求既能表達(dá)知識(shí)構(gòu)造的合理性，又能充分汲取學(xué)

3、術(shù)前沿的成果，反映針灸學(xué)科最新的開展。由于時(shí)間限制，同時(shí)為了充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將針灸對(duì)各系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)作用這一局部課程列為自學(xué)為主的內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合課堂討論。詳細(xì)方法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生課下自學(xué)，結(jié)合查資料，并將講述的內(nèi)容做成幻燈片，用多媒體手段，自己上臺(tái)講課，然后就某個(gè)問題，全班同學(xué)和老師一同進(jìn)展討論，并對(duì)講課效果進(jìn)展講評(píng)。先后有40余人上臺(tái)講課，這種方法獲得了良好的效果。通過這種形式的教學(xué)增強(qiáng)師生之間的互相理解，這種教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)形式，充分地鍛煉了同學(xué)們的表達(dá)才能和集體意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，也使老師在互動(dòng)中有所頓悟，體會(huì)到來自學(xué)生的活力。2增加科研方法學(xué)知識(shí)的傳授

4、課堂講授科研方法學(xué)方面的內(nèi)容，包括文獻(xiàn)檢索、綜述撰寫、科研設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)整理、結(jié)論分析、論文撰寫等。并針對(duì)針灸專業(yè)科研的特點(diǎn)，開設(shè)了諸如盲法與針灸、針灸臨床研究的標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)的專題講座。充分利用學(xué)校的現(xiàn)有條件，以學(xué)校圖書館現(xiàn)有的NKI數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)學(xué)術(shù)全文數(shù)據(jù)庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，開設(shè)了文獻(xiàn)檢索理論課。通過理論，學(xué)生根本掌握了常用中文文獻(xiàn)的查閱方法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源的查閱途徑有了初步的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生具備了根本的文獻(xiàn)查閱才能。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.圍繞專題，師生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展互動(dòng)，開展討論，要求學(xué)生完成作業(yè)，撰寫小綜述，同學(xué)們普遍反映收獲很大，收到了很好的效果，為進(jìn)一步的科研理論奠定了基矗3開展自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)我們?cè)?/p>

5、2000年、2001年、2002針灸推拿本科學(xué)生中，開展了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革理論，增加了自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)形式的教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮積極性，參與到科研的全過程中，全部?jī)?nèi)容要求學(xué)生獨(dú)立完成。自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生圍繞專題在老師指導(dǎo)下進(jìn)展自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。詳細(xì)方法如下：(1)進(jìn)展分組，每組46人，在老師的指導(dǎo)下或根據(jù)興趣自選一題。(2)在老師指導(dǎo)下，文獻(xiàn)檢索、綜述撰寫、科研設(shè)計(jì)、動(dòng)物模型和實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法的選擇、詳細(xì)實(shí)驗(yàn)的操作、搜集數(shù)據(jù)及其整理、結(jié)論分析、撰寫和打印論文等科研全過程都由實(shí)驗(yàn)者自己動(dòng)手獨(dú)立完成。(3)模擬正式科研的程序，進(jìn)展開題報(bào)告和論文辯論。要求不得照本宣科，要求使用幻燈片，有條件的邀請(qǐng)本學(xué)科的專

6、家參與指導(dǎo)并給予評(píng)判。在詳細(xì)操作中需要注意以下幾點(diǎn)：1時(shí)間控制。應(yīng)盡可能選擇短期實(shí)驗(yàn)為宜，詳細(xì)實(shí)驗(yàn)不宜超過6周，整個(gè)教學(xué)過程，包括相關(guān)科研方法論的介紹、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)全部課程內(nèi)容時(shí)間安排不超過10周。2詳細(xì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇針灸治療效果明顯的病種建立實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停A(yù)期結(jié)果有明顯差異；實(shí)驗(yàn)涉及到的相關(guān)技術(shù)不宜過分復(fù)雜，充分考慮可行性。3重視協(xié)調(diào)反應(yīng)，老師不能完全放手，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決難題，保證教學(xué)的順利進(jìn)展。4杜絕一味照本宣科、低級(jí)重復(fù)或是脫離實(shí)際，應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生，做到有所發(fā)揮，有所創(chuàng)新。目前我們?cè)趲讓脤W(xué)生中，已開展了多項(xiàng)自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的動(dòng)手才能增強(qiáng)了、科研素質(zhì)明顯進(jìn)步。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的質(zhì)量也普遍進(jìn)步，論文撰寫標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀畢業(yè)論文數(shù)量增加。同時(shí)教學(xué)滿意率也有所進(jìn)步，2022年評(píng)教分?jǐn)?shù)90.3分，到2022年評(píng)教分?jǐn)?shù)已升到93分。4編寫教學(xué)輔導(dǎo)書?實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)?針對(duì)舊的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)已不適應(yīng)教學(xué)的需要，我們?cè)诮虒W(xué)理論過程中結(jié)合教改內(nèi)容，并參考了同類教材，編寫了內(nèi)容配套、操作性強(qiáng)、重復(fù)性好、同我院根底條件適宜的?實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)?院內(nèi)教材待批準(zhǔn)。通過兩屆學(xué)生的教學(xué)理論，充分肯定了施行實(shí)驗(yàn)針灸教學(xué)新形式的意義，無論是對(duì)文獻(xiàn)的查閱才能、動(dòng)手才能、創(chuàng)新意識(shí)，還