《孔子拜師》備課方案

1、第 頁(yè)孔子拜師備課方案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。師：上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，請(qǐng)大家聽(tīng)錄音，想一想：課文主要講了一件什么事？同學(xué)聽(tīng)錄音，思索。1、出示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀。師：老師相信大家能正確地朗讀這些詞語(yǔ)。指名讀：遠(yuǎn)近著名 淵博 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 毫無(wú)保留傳授 品德同學(xué)1：讀得正確、流利。同學(xué)2：把“品德p?n”讀成了“品德h?ng”。師板書(shū)品德和銀行，并提示同學(xué)品德是品質(zhì)的意思。齊讀詞語(yǔ)。2、課件出示句子：師：我興奮地看到大家能正確的朗讀詞語(yǔ)了。文中的詞語(yǔ)是鮮活的，充斥了靈性。你能用上這些詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事嗎？孔子年輕時(shí)，已經(jīng)是的老師，但他覺(jué)得自己的知識(shí)不夠，于是他、到洛陽(yáng)拜老

2、子為師。老子把知識(shí)地給孔子。人們敬重孔子和老子的。同學(xué)1：說(shuō)得磕磕絆絆，不夠流利。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，同學(xué)說(shuō)看不清晰。老師讀著，讓同學(xué)1填空。同學(xué)2：說(shuō)得正確、流利。由此可見(jiàn)，嫻熟地掌控了這些詞語(yǔ)。分男生和女生兩組填空。師：通過(guò)學(xué)習(xí)第一自然段，我們知道了孔子拜誰(shuí)為師？為什么拜師？還知道了孔子虛心好學(xué)。板書(shū)：孔子 拜師 老子 虛心好學(xué)接下來(lái)孔子是怎樣拜師的呢？請(qǐng)大家朗讀第二自然段，把句子讀精確，還要數(shù)一數(shù)有幾句話！同學(xué)回答這個(gè)自然段一共有11句話。提示同學(xué)：“你是”不是一個(gè)完整的句子。到“?！薄埃俊薄?！”“”為止，才能算是一個(gè)完整的句子。二、品讀第二自然段一、品讀第一句話師：30多歲的孔子離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去

3、洛陽(yáng)拜老子為師。在路途中，孔子克服了重重困難。請(qǐng)讀第二自然段的第一句話，留意把詞語(yǔ)讀正確。1、同學(xué)讀句子。師：有位同學(xué)學(xué)了這一段，也寫(xiě)了一句話。我們來(lái)比較一下，哪句話好？為什么好？2、課件出示曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個(gè)月后，究竟走到了洛陽(yáng)。曲阜和洛陽(yáng)相距很遠(yuǎn)，孔子走了幾個(gè)月，走到了洛陽(yáng)。3、女生讀上面的句子，男生讀下面的句子。師：有了哪些詞語(yǔ)，上面的句子變精彩了呢？4、指名同學(xué)回答詞語(yǔ)是：風(fēng)餐露宿、日夜兼程、究竟5、理解“風(fēng)餐露宿 、日夜兼程”的意思。師：2000多年以前，沒(méi)有我們現(xiàn)在的交通工具，只能坐馬車或步行。請(qǐng)大家想象一下，孔子在拜師的途中會(huì)遇到哪些困難？提示刮風(fēng)

4、時(shí)、下雨時(shí)、天黑時(shí)同學(xué)想象回答師：從中我們看出孔子有什么樣的品質(zhì)？板書(shū)：鍥而不舍指名同學(xué)回答。師：怎樣讀出孔子的鍥而不舍呢？哪些詞語(yǔ)重讀？這些詞是快讀，還是慢讀？6、指名讀、小組讀、女生讀。二、品讀感悟孔子和老子的品德師：歷盡了千辛萬(wàn)苦，孔子究竟走到了洛陽(yáng)。下面幾句話，老師和大家競(jìng)賽朗讀。我讀到那里，請(qǐng)大家接著讀完這一句。師：在洛陽(yáng)城外 、 生：孔子、很有學(xué)問(wèn)。師：孔子想： 生：這位老人、老師吧！師：于是孔子上前行禮，問(wèn)道、生：老人家、先生吧？師：“你是” 、 生：老人見(jiàn)、納悶。師：這時(shí)孔子說(shuō)了什么？請(qǐng)看屏幕，正確地讀這個(gè)句子。想一想你知道了什么？從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？1、同學(xué)回答 板書(shū)：有禮師

5、：請(qǐng)大家重讀這些詞語(yǔ)，比一比誰(shuí)讀得有感情。2、指名讀、男生讀。師：見(jiàn)到了虛心有禮的孔子，老子是怎么說(shuō)的呢？3、課件出示句子。師：請(qǐng)大家讀一讀，你讀出了什么？4、同學(xué)回答板書(shū)：有禮師：從哪個(gè)詞知道的？“等候”是什么意思？5、同學(xué)回答師：我相信大家能抓住詞語(yǔ)讀出老子的文質(zhì)彬彬。請(qǐng)你自己試著讀一讀。6、指名讀這一句。師：討論學(xué)問(wèn)孔子不比老子差，為什么他要拜老子為師呢？7、同學(xué)回答 ，課件出示 “學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的?！比?、品讀感悟“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。”師：你能用一個(gè)四字詞來(lái)概括這句話嗎？1、同學(xué)回答 板書(shū)：學(xué)無(wú)止境師：你能聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)這句話的意思嗎？2、同學(xué)回答 板書(shū)：學(xué)到老，活到老三、品讀三、

6、四自然段師：學(xué)無(wú)止境，這就是孔子對(duì)學(xué)習(xí)的理解，也是孔子拜師學(xué)習(xí)的一個(gè)根本緣由。我們繼續(xù)看孔子拜師后是怎么做的，從今，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品德。請(qǐng)大家讀三、四自然段。師：“左右”指什么？1、同學(xué)回答師：“隨時(shí)請(qǐng)教”體會(huì)到了什么？鍥而不舍地學(xué)習(xí)2、同學(xué)回答師：“毫無(wú)保留”什么意思？板書(shū)：毫無(wú)保留3、同學(xué)回答師：老子毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給孔子，用一個(gè)四字詞來(lái)概括，就是誨人不倦。板書(shū)：誨人不倦4、齊讀三、四自然段四、拓展、積累師：上節(jié)課通過(guò)讀資料袋，大家知道孔子一生為我們后人留下了很多的精神財(cái)寶。單單他一生的言行，被他的弟子記錄下來(lái)，變成了一部書(shū)論語(yǔ)，對(duì)后世影響很大。我們一起來(lái)積累一下他的名句。請(qǐng)大家讀69頁(yè)上孔子的四句名言?？凑l(shuí)讀得正確、流利。1、同學(xué)讀名言 2、指名讀五、課后小練筆師：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了虛心好學(xué)、鍥而不舍、有禮貌的孔子，還認(rèn)識(shí)了誨人不倦、有禮