幼兒園大班春節(jié)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 78大班春節(jié)教案30篇正文（1）大班主題教案過新年含反思設計背景期末在即，春節(jié)將至，通過本次活動讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。教案目標1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。2、樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點。3、知道我國過年南北方不同習俗。4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。重點難點1、認識過年我國南北的習俗。2、流利講述自己過年的事?；顒訙蕚?、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關過年的各種活動的圖片(貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯歡晚會等)，并把

2、這些圖片集中布置在教室里。2、音樂：恭喜發(fā)財。3、福字、各種剪紙等。活動過程1.看課本過新年一課，參觀本班收集的當地過年圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習俗。(1)參觀過年圖片展，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內容。有的說：我家年年都做糍粑吃我家包餃子，我也會包餃子的。我認識，這是福字，過年的時候我家門上總是貼它的。(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動?過年了，大家是怎么慶祝的?幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有

3、：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。(3)小結：過年真開心真熱鬧。2、布置教室環(huán)境。讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境。3、活動延伸進行區(qū)域活動，在小小廚房制作各種過年吃的食品。教學反思這節(jié)課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習俗及本地區(qū)的風俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)，不足：操作材料少。（2）大班語言教案開心的春節(jié)含反思活動設計背景開學的這些天,班上總有小朋友愛跟我說自己春節(jié)里的事,而且都是興高采烈地,我就組織了這次交流活動.培養(yǎng)他們的語言能力及會用連貫,清晰的語言進行講述?；顒幽繕?,讓幼兒對春節(jié)這一傳統

4、活動的認識。2,會用連貫,清晰的語言講述春節(jié)里的趣事。3,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。4,引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5,鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學重點、難點重點:感受春節(jié)這熱鬧的傳統節(jié)日.難點:能用連貫,清晰的語言講述春節(jié)趣事.活動準備1,若干串手工鞭炮;美麗的煙花圖一張;紅包數個.各色薄紙.2,若干紅紙;細麻繩若干條;膠水剪刀.活動過程1,用學過的歌曲引入活動.2,提問:春節(jié)過去了,小朋友們在春節(jié)里過得開不開心呀?能不能把你們在春節(jié)里,覺得開心快樂的事和老師,小朋友們一起分享呢?(1)先讓幼兒用自己的話講述,再引導幼兒用連貫的語言說,要是說到煙花,就引導孩子用誰和誰?在哪放

5、煙花?放了煙花后煙花變成什么樣了?當時開不開心?然后拿出美麗的煙花圖,讓小朋友們加深感受.要是說到紅包,可以提問:紅包是誰給的呀?別人給了自己紅包,你會說祝福的話嗎?(2)用引導,鼓勵,認同,愉悅的態(tài)度,讓每個小朋友都展現自己春節(jié)里快樂的事.3,再唱結束本次活動.延伸:幫助幼兒用紅紙做紅包,用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾;用紅紙和細麻繩制作成一串串的鞭炮,在教室一角,裝扮成春節(jié)喜慶的區(qū)角.教學反思在這次活動中,我能尊重每個幼兒的性格特點引導他們用連貫,清晰的語言表達自己春節(jié)里快樂的事,培養(yǎng)了他們語言表達的能力,和他們進行互動交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達到了最初

6、預定的目標.就是在當時的延伸活動里,我感到自己準備的材料不足,在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中,有些小朋友還說要做春節(jié)里的粽子,做春節(jié)里好多好多的餅干糖果之類的東西,我都沒得滿足他們的需要,所以我覺得要完成好一個活動,每個方面要做最充分的準備,應對活動時突然出現的和主題相關的資料材料。（3）大班語言教案反思快樂的春節(jié)設計背景本活動是根據大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發(fā)言，運用已有的生活經驗構建新的認知，從而提高口語表達能力。活動目標1.引導幼兒仔細觀察。2.能用比較完整的語言講

7、述春節(jié)給人們帶的快樂。3.學會用恰當的語句表達祝福的話。4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。重點難點重點：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達活動準備過春節(jié)時的熱鬧場面圖片活動過程一.講述春節(jié)時人們的慶?；顒?，出事圖片互動問題：1.圖中人們在做什么?他們過得二十什么節(jié)日?2.你是從哪看出的二.說說自己是怎么過春節(jié)的互動問題：1.在過春節(jié)的時候你最高興的事是什么2.過春節(jié)時你最喜歡做的事是什么3.新的一年里你最大的心愿是什么三.我是小小演說家用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出四.結束活動互動，聽音樂邊唱歌曲新年

8、好邊做律動教學反思1.大班是學習語言的最佳時期，做為幼兒教師，必須抓住這個時期努力發(fā)展幼兒的語言能力，使他們在入小學前具備足夠的語言能力而受益終生。2.對活動過程的反思(1)對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動中都能夠積極發(fā)言，使整個活動能很好的開展下去，平時不說話的孩子也能夠才與活動。(2)對優(yōu)勢專業(yè)發(fā)展的反思：我對班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點和語言水平，因此在把握教育內容上成為孩子的最好引導者。(3)對師幼互動的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，對不愛說話的孩子降低要求，因此活動得以順利開展。3.對活動效果的評析整個活動幼兒情緒良好，積極參與，在今后的活動設計中應充分考慮這一方

9、面，使幼兒都能積極主動的參與到活動中。4.如果讓我從新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動中適時加入一些視頻短片，讓幼兒對過春節(jié)時還堅守工作崗位的人們心存感激之情。（4）大班主題教案詳案及教學反思過新年設計背景期末在即，春節(jié)將至，通過本次活動讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。教案目標1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。2、樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點。3、知道我國過年南北方不同習俗。4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。重點難點1、認識過年我國南北的習俗。2、流利講述自己過年的事。活動準備1、布置喜

10、慶的環(huán)境氛圍、收集有關過年的各種活動的圖片(貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。2、音樂：恭喜發(fā)財。3、福字、各種剪紙等?；顒舆^程1.看課本過新年一課，參觀本班收集的當地過年圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習俗。(1)參觀過年圖片展，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內容。有的說：我家年年都做糍粑吃我家包餃子，我也會包餃子的。我認識，這是福字，過年的時候我家門上總是貼它的。(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時

11、的哪項活動?過年了，大家是怎么慶祝的?幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。(3)小結：過年真開心真熱鬧。2、布置教室環(huán)境。讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境。3、活動延伸進行區(qū)域活動，在小小廚房制作各種過年吃的食品。教學反思這節(jié)課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習俗及本地區(qū)的風俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)，不足：操作材料少。（5）大班優(yōu)秀社會教案過大年含反思活動目標：1、知道春節(jié)時我國最重要的

12、節(jié)日。2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。3、參加一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛?；顒訙蕚洌?、教師和幼兒共同收集各種春聯、年畫、門貼和紅包。2、有關各地過春節(jié)的風俗的圖片。3、幼兒用書：過大年?；顒舆^程：1、引導幼兒交流自己在寒假中過年的情景。幼兒分組交流。集體交流，教師總結。2、幼兒聽故事，了解過年的風俗習慣。教師引導幼兒看幼兒用書。出示圖片，引導幼兒了解各地過春節(jié)的風俗。教師小結：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。3、欣賞各種春節(jié)用品。幼兒欣賞、討論、交流。幼兒交流自己的發(fā)現。教師小結：過年時人人們喜歡張貼紅色的春聯、門貼、年畫

13、、喜氣洋洋過新年。4、引導幼兒構想明年過年的情景。引導幼兒用繪畫表現自己的設想。活動反思：通過這節(jié)課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了，應在剛開始上課時應以講故事的形式引入主題。讓幼兒知道年是怎么的。本我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應在區(qū)角活動處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。（6）大班語言優(yōu)質課教案新年到含反思幼兒園大班語言教案：新年到名稱：春節(jié)歌謠（兒歌）活動目標：（1）理解兒歌的內

14、容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。（2）體驗感受春節(jié)歡樂的氣氛。（3）通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。（4）通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?；顒訙蕚洌航虒W掛圖、幼兒用書春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片?；顒舆^程：（1）聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣：*（遠處傳熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：是什么事那么熱鬧啊？*教師用兒歌小結：春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。（2）聽聽、看看、講講理解兒歌內容：*閱讀圖書，引導幼兒猜測：會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？*逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。*教師提問：剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)？小動物分別是怎

15、樣過春節(jié)的？*教師幫助幼兒用兒歌的話語小結。*集體朗誦兒歌。（3）共同表演兒歌：*師生共同聽兒歌錄音磁帶。*請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。*幼兒自由結伴進行表演?；顒臃此迹赫麄€活動打破了以往的語言教學模式，讓幼兒在欣賞中發(fā)現，在討論中激發(fā)幼兒的積極性，充分的體現了幼兒的主體性，良好的師幼互動不僅提高了幼兒的語言表達能力，還提高了幼兒的相互合作能力。（7）大班主題教案及反思迎新春活動目標：1、了解過春節(jié)的多種風俗習慣,運用多種材料進行制作，感受合作的快樂。2、體驗過節(jié)的喜慶氛圍。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話

16、?；顒訙蕚洌夯顒邮也贾贸上矐c的氛圍、孩子們收集的各種有關春節(jié)習俗的資料操作材料的工具：薯片罐、卷筒紙芯、網格板、各種紙、剪刀、彩筆等?；顒颖尘埃涸┮簧希械暮⒆玉R上說，老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮有的說，我媽媽給我買了新衣服。有的說：有客人到我家做客。隨著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，隨著春節(jié)腳步的臨近，春節(jié)又是我們中華民族的傳統節(jié)日，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準備。我將從孩子對生活的感受和體驗切入，和幼兒一起去探究身邊常見事物和現象產生，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂，知道自己又大一

17、歲了，所以選擇這一活動主題。在活動中我嘗試著給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓孩子和同伴以及媽媽等一起制作，人人享有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我主要從介紹自己收集有關春節(jié)的資料合作制作分享交流三個環(huán)節(jié)入手，加深幼兒對春節(jié)的認識與了解，感受過春節(jié)的喜悅。活動過程：一、介紹各自收集的資料1、春節(jié)馬上要到了，我們呀也了解了一些關于春節(jié)的事情，誰介紹一下？2、幼兒各自介紹，師隨時小結。3、看了這么多的收集的資料有什么不明白的地方嗎？師：想不到，過春節(jié)還有這么多的學問，在每個不同的家庭，不同地方的人，過春節(jié)的方式也不一樣。二、幼兒自主結伴選材制作春節(jié)馬上要到了，我們準備怎樣迎新春呢，等會兒找到

18、你的好朋友商量商量，把你們的好辦法表現出。三、分享交流活動反思：本次活動自于幼兒的興趣與需要。過新春是小朋友最最開心的時刻最最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。在活動中教師是體驗孩子需要的支持者，活動中既做到適時提升總結，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。我覺得這次活動有以下成功之處：1、本次迎新春活動抓住了孩子們天天盼望新春的到，迫切想了解人們怎樣歡慶新春的心理，充分挖掘了新春歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了過新春的快樂，擴展了他們的知識范疇。2、家長資源的開發(fā)和利用是實施高質量幼兒教育的保證，作為教師應該引領家長融入到課程實施的全過程，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實施中實現家園互動、

19、親師合作！本次活動中我利用家長資源，請家長參與我們的活動，和孩子一起制作互動，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。3、在教學活動中，我還給幼兒創(chuàng)造了合作意識的機會，讓孩子自主地選擇伙伴一起合作，使孩子在接受知識的過程中，也接受了合作意識的培養(yǎng)，享受了合作的快樂。但是在活動中還存在著一些不足：1、教師要抓住有價值的問題進行追問，如有孩子問：星期天也可以大掃除的呀，為什么新春也要打掃春呀？為什么那些孩子都穿那種衣服呀？可以讓孩子充分的討論一下，進一步了解大掃除、穿唐裝是我國過新春的習俗。2、在活動過程中要凸現孩子，當有一孩子寫好一幅對聯長長長長長長長，長長長長長長長時，

20、讓孩子念一下，原一樣字有不同的讀音，表示不同的意思，老師不要操之過急，稍稍往后退一點，給孩子更大的表現空間。（8）大班優(yōu)秀社會教案新年年歡會含反思活動目標：1、了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。2、能用多種方法慶祝新年的到，體驗新年給人們帶的歡樂。3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。4、簡單了解節(jié)日的歷，知道其全稱、日期和意義。活動準備：1、請幼兒收集有關人們過新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。2、幼兒已有過新年的經驗。3、錄像機、錄像：國內外過新年的趣聞?；顒舆^程：1、幼兒唱新年好的歌曲邊拍手邊進教室。2、幼兒討論什么是新年。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進行對比，讓幼兒知道新年是

21、新的一年的開始。3、幼兒欣賞兒歌新年，讓幼兒更進一步理解新年到底是什么。4、組織幼兒討論：（1）你喜歡新年嗎？你是怎樣過新年的？（2）人們是怎樣過新年的？請幼兒小組交流向大家介紹自己收集的有關人們過新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。5、教師播放有關人們過年的錄像，讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風俗。6、幼兒討論我們應該怎樣慶祝新年。7、幼兒跳邀請舞請你和我跳個舞及拿樂器演奏咚咚鏘結束。讓幼兒感受新年帶的快樂。教學反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（

22、9）大班社會公開課教案老師，節(jié)日快樂！含反思【活動設計】每天和孩子們朝夕相處，老師可以說是孩子們最親近的人，孩子們都喜歡親切和藹，多才多藝的老師。綱要中指出：建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。我利用教師節(jié)這個切入點，通過看、問、說、做等各種形式，讓孩子們更深一步了解他們的老師，走進對方的心里世界，從而促進和諧的相互信任的班級心理環(huán)境。【教學目標】1、知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的歷。2、感受老師平日工作的忙碌與辛苦。3、萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。【教學準備】教師們工作時的P

23、PT，畢業(yè)生的祝福DV，各種制作材料。【教學過程】(一)老師本領大。1、小朋友們，今天早上入園的時候，看到幼兒園門口有一張大大的喜報了嗎?我們班的張老師參加了全省的比賽獲獎了，看看這就是獎杯!幼兒園里還有很多像這樣的獎杯獎牌，我們一起去參觀一下吧。2、帶領幼兒參觀幼兒園的榮譽室，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽。3、觀看PPT老師的一天，引導幼兒思考。你看到了誰，老師在干什么?從老師那兒你學會了什么本領?你還知道有哪些類型的老師?如小學老師，中學老師，大學老師，特長教師等等。4、表演唱老師本領大。引導幼兒在演唱時抒發(fā)自己對教師的崇敬之情。(二)老師的小秘密。1、鼓勵幼兒討論，當小記者采訪

24、。您為什么要當老師?當老師多久了?您平時最喜歡做什么?您什么時候不開心?您喜歡小動物嗎?2、提示幼兒認真傾聽，為自己的問題尋找答案。觀看畢業(yè)生的祝福DV，分享老師的幸福感。3、為什么老師笑了，感到快樂和幸福?(三)老師，謝謝您。1、還有幾天，就是9月10日教師節(jié)了，這一天是所有老師的節(jié)日。你們想能為老師做點什么事表達自己的心意呢?2、讓幼兒分組討論自己的形式的方式。畫一幅畫;做賀卡;唱一首歌;當一天小老師等等。3、讓幼兒把自己設計的禮物送出去你準備向老師說些什么?你把禮物送給老師后，老師是怎樣說的，她為什么會感到開心?(四)送禮物，送祝福。教學反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言

25、還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（10）大班語言優(yōu)質教案歡歡樂樂過新年含反思內容與要求：1、通過欣賞圖片，能用完整流暢的語言大膽表述自己的意思，體驗詩歌語言的優(yōu)美。2、結合過新年的生活經驗，借助簡單的記錄進行詩歌創(chuàng)編，分享歡度新年的快樂。3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。活動準備：1、有關過新年場景的PPT2、詩歌過新年（有改編）及圖片3、背景音樂4、幼兒有過新年和記錄的經驗活動重點與難點：1、活動重點：通過感官欣賞及詩歌創(chuàng)編的活動，體

26、驗并分享歡度新年時的快樂心情。2、活動難點：能夠圍繞活動主題迎新年，結合自己的經驗并借助簡單的記錄進行詩歌創(chuàng)編活動，要求語言表述流暢，具有詩歌語言的美感，發(fā)言時大膽自信。活動過程：1、觀看PPT，引出過新年話題：提問-在剛才的圖片里你看到了些什么事情？（幼兒可能回答：很多人在一起吃飯；有的人在放煙火；貼春聯）-我們把這些圖片里的事合在一起看，其實它們都在為同一個日子慶祝，你們猜到這是個什么日子了嗎？（通過前面對圖片的分析講述，幼兒可能已經猜測出這些都是過新年的時候做的事情，是人們在歡度新年）小結：剛才我們看到的圖片講的都是人們在過新年的時候做的事情，過新年可真開心呀！師：今天唐老師收到了小動物

27、村里動物朋友的信，它們把過新年時的照片寄給了我，我請大家一起分享一下吧！2、欣賞詩歌圖片，理解詩歌內容：（1）欣賞小動物過新年的照片（即詩歌圖片）師：看了照片，我想請小朋友用誰在干什么這樣的話說說小動物們在新年李做了些什么事情好嗎？（幼兒自主選擇圖片講述，注意引導幼兒用誰在干什么的句式講述）【注：幼兒講完一副圖片，教師進行概括提升，在圖片旁邊出示詩歌中的話，比如花貓蒸年糕】師：唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩歌，我們一起聽一聽吧?。?）完整欣賞詩歌過新年教師配樂念詩歌，幼兒完整欣賞。師：用這樣的話把小動物過新年的事講出是不是好聽多了？記起也方便多了?。ㄒ龑в變焊惺芎唵斡滞暾脑姼枵Z言聽起更

28、舒服，很優(yōu)美，而且方便理解和記憶。）師：我們一起用這樣好聽的話說一說小動物過新年的開心事。（幼兒跟念詩歌，如果有困難，可以請能力強的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。）3、結合過新年的經驗，創(chuàng)編自己的過新年詩歌：師：小動物們過新年做了那么多開心的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時候會做些什么事情，請你們把這些事情用簡單的圖案或者用你能看懂的符號記錄在表格里，和大家一起分享一下。（幼兒記錄：以誰、干什么的形式進行簡單記錄，記錄好后排列展示在黑板上）師：現在請記錄表的主人介紹一下你過年的時候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩歌里簡單又完整

29、的話說好嗎？-幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編，教師注意提升概括。師：哇，你們在新年里和家里人做了那么多歡度新年的事，一定很開心，我們一起試試看把你們說到的事情編進剛才的詩歌里，跟著我一起試試吧！-師幼共同念詩歌。（如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現象，就多嘗試一次，鼓勵幼兒大膽自信。）小結：編的真好聽，大家一聽就知道你們的新年過的很開心的！也許你們還有一些開心的話沒得及說，請大家自己找時間和好朋友，和老師說一說好嗎？新年馬上要到了，讓我們跟著音樂一起歡度新年吧?。úシ判履暌魳?，幼兒念詩歌并用簡單的動作進行表現。）教學反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望

30、著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。（11）大班優(yōu)秀社會教案新年聯歡會含反思活動目標1.能主動參與節(jié)目的排練和慶?；顒?，迎接新年的到。2.感受新年聯歡會的歡快氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。3.能在新年聯歡會后做好收拾整理的工作。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚?.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教

31、師也要排練好自己的節(jié)目。2.提前做好聯歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。3.教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等?；顒舆^程1.聯歡會的準備工作(1)做好聯歡會場地的準備。(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯歡會現場。(3)教師為幼兒化妝。2.家長、幼兒、教師共聯歡(1)教師協助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹賓及聯歡會內容。(2)幼兒表演節(jié)目。舞蹈:快樂天使韻律操:歡天喜地(3)家長與幼兒共同進行親子游戲親子游戲：心心相印(游戲人數6組家庭)準備：呼啦圈6個玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等

32、候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。親子游戲：模仿秀(游戲人數6組家庭)準備：老師選出騎馬舞的視頻請6組家庭觀看騎馬舞的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的表情、動作到位，而且最有創(chuàng)意。親子游戲:小雞出殼(游戲人數6組家庭)準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。玩法：讓孩子發(fā)令說：預備起!父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出嘰、嘰聲，一只小雞孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為

33、優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。教師和幼兒一起演唱新年好3.聯歡會的整理工作(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。(2)引導幼兒談話;談談參加聯歡會的感受?；顒友由煺埿∨笥雅c家長一起制作新年賀卡?；顒臃此己⒆觽兏惺艿搅诵履甑挠淇鞖夥?，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年到了，自己應該有更大的進步。（12）大班語言教案歡度新年含反思【活動目標】1、通過欣賞圖片，能用完整流暢的語言大膽表述自己的意思，體驗詩歌語言的優(yōu)美。2、結合過新年的生活經驗，借助簡單的記錄進行詩歌創(chuàng)編，分享歡度新年的快樂。3、理解故事內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。4、理解

34、故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。【活動準備】1、有關過新年場景的PPT；2、詩歌過新年（有改編）及圖片；3、背景音樂；4、幼兒有過新年和記錄的經驗?！净顒又攸c與難點】1、重點：通過感官欣賞及詩歌創(chuàng)編的活動，體驗并分享歡度新年時的快樂心情。2、難點：能夠圍繞活動主題迎新年，結合自己的經驗并借助簡單的記錄進行詩歌創(chuàng)編活動，要求語言表述流暢，具有詩歌語言的美感，發(fā)言時大膽自信?！净顒舆^程】一、觀看PPT，引出過新年話題：提問：在剛才的圖片里你看到了些什么事情？（幼兒可能回答：很多人在一起吃飯；有的人在放煙火；貼春聯）我們把這些圖片里的事合在一起看，其實它們都在為同一個日子慶祝，你們猜到這是個

35、什么日子了嗎？（通過前面對圖片的分析講述，幼兒可能已經猜測出這些都是過新年的時候做的事情，是人們在歡度新年）小結：剛才我們看到的圖片講的都是人們在過新年的時候做的事情，過新年可真開心呀！師：今天唐老師收到了小動物村里動物朋友的信，它們把過新年時的照片寄給了我，我請大家一起分享一下吧！二、欣賞詩歌圖片，理解詩歌內容：1、欣賞小動物過新年的照片（即詩歌圖片）師：看了照片，我想請小朋友用誰在干什么這樣的話說說小動物們在新年李做了些什么事情好嗎？（幼兒自主選擇圖片講述，注意引導幼兒用誰在干什么的句式講述）【注：幼兒講完一副圖片，教師進行概括提升，在圖片旁邊出示詩歌中的話，比如花貓蒸年糕】師：唐老師把你

36、們剛才說的話編成了好聽的詩歌，我們一起聽一聽吧！2、完整欣賞詩歌過新年教師配樂念詩歌，幼兒完整欣賞。師：用這樣的話把小動物過新年的事講出是不是好聽多了？記起也方便多了?。ㄒ龑в變焊惺芎唵斡滞暾脑姼枵Z言聽起更舒服，很優(yōu)美，而且方便理解和記憶。）師：我們一起用這樣好聽的話說一說小動物過新年的開心事。（幼兒跟念詩歌，如果有困難，可以請能力強的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。）三、結合過新年的經驗，創(chuàng)編自己的過新年詩歌：師：小動物們過新年做了那么多開心的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時候會做些什么事情，請你們把這些事情用簡單的圖案或者用你能看懂的

37、符號記錄在表格里，和大家一起分享一下。（幼兒記錄：以誰、干什么的形式進行簡單記錄，記錄好后排列展示在黑板上）師：現在請記錄表的主人介紹一下你過年的時候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩歌里簡單又完整的話說好嗎？幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編，教師注意提升概括。師：哇，你們在新年里和家里人做了那么多歡度新年的事，一定很開心，我們一起試試看把你們說到的事情編進剛才的詩歌里，跟著我一起試試吧！師幼共同念詩歌。（如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現象，就多嘗試一次，鼓勵幼兒大膽自信。）小結：編的真好聽，大家一聽就知道你們的新年過的很開心的！也許你們還有一些開心的話沒得及說，請大家自己找時間和好朋

38、友，和老師說一說好嗎？新年馬上要到了，讓我們跟著音樂一起歡度新年吧?。úシ判履暌魳罚變耗钤姼璨⒂煤唵蔚膭幼鬟M行表現。）活動反思：春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴展了他們的知識范疇。在活動春節(jié)歌謠中，孩子們帶了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協力加油工作了。于是我

39、們利用事先準備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在金蛇狂舞音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。另外，家長資源的開發(fā)和利用是實施高質量幼兒教育的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實施中實現家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。在主題活動實施過程中，我們始終

40、貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。（13）大班社會教案新年聯歡會含反思活動目標：1、能主動參與節(jié)目的排練和慶?；顒?，迎接新年的到。2、感受新年聯歡會的歡樂氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。3、能在新年聯歡會后做好收拾整理的工作。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。5、讓幼兒了解節(jié)日的由，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日?；顒訙蕚洌?、提前做好聯歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氛圍。2、請家長協助幼兒準備適當的小食品。活動過程：1、聯歡會前的準備工作。(1)做好聯歡會場地的準備。(2)主持人和幼

41、兒一起化妝，更換演出服裝。2、師幼共聯歡。(1)教師協助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹賓及聯歡會內容。(2)幼兒表演節(jié)目。表演過程中，幼兒和小伙伴共同分享帶的小食品。3、聯歡會后的整理工作。(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。(2)引導幼兒談話：談談自己參加聯歡會的感受?；顒臃此迹汉⒆觽兏惺艿搅诵履甑挠淇鞖夥眨敢馔笥?、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年到了，自己應該有更大的進步。（14）大班社會課教案過大年含反思活動目標：1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。3、參加一些有意義的新年活動，感受春

42、節(jié)的熱鬧氣氛。4、通過討論，激發(fā)過春節(jié)的情感，知道要愉快、合理地春節(jié)。5、感受到春節(jié)的快樂。重難點：了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。活動準備：1、教師和幼兒共同收集各種春聯、年畫、門貼和紅包。2、有關各地過春節(jié)的風俗的圖片。3、幼兒用書：過大年?；顒舆^程：1、引導幼兒交流自己在寒假中過年的情景。幼兒分組交流。集體交流，教師總結。2、幼兒聽故事，了解過年的風俗習慣。教師引導幼兒看幼兒用書。出示圖片，引導幼兒了解各地過春節(jié)的風俗。教師小結：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。3、欣賞各種春節(jié)用品。幼兒欣賞、討論、交流。幼兒交流自己的發(fā)現。教師小結：過

43、年時人人們喜歡張貼紅色的春聯、門貼、年畫、喜氣洋洋過新年。4、引導幼兒構想明年過年的情景。引導幼兒用繪畫表現自己的設想?；顒臃此迹和ㄟ^這節(jié)課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了，應在剛開始上課時應以講故事的形式引入主題。讓幼兒知道年是怎么的。本我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應在區(qū)角活動處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。（15）大班優(yōu)秀社會教案各族娃娃迎新年含反思活動目標：1、鞏固認識幾種民

44、族服裝，會畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。2、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力?；顒訙蕚洌翰刈?、回族、維吾爾、高山族四個少數民族掛圖，圖畫紙，彩色筆活動過程：1、出示掛圖，引題2、引導幼兒觀察掛圖上各少數民族的服飾，介紹其服裝特點：如藏族男人喜歡穿藏袍、統靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細辮子，在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領口、袖口都有彩色花邊，他們喜歡系彩線腰

45、帶，包頭巾，過節(jié)時愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：先畫出每個人的形象，再根據四個民族不同的服裝再進行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾，前襟、領口要畫上彩色花邊等。4、提出作畫要求：讓幼兒根據自己的認識畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景。5、幼兒作畫，教師指導鼓勵能力強的幼兒多畫幾個中國的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。6、展示幼兒的作品，幼兒互相評價，結束活動?；顒臃此迹涸诒敬魏⒆觽兊膮⑴c是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶了有關新年的物品布置教室。幼

46、兒大膽地交流以往過年的經驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。（16）大班社會優(yōu)秀教案我和家人過大年活動目標：1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統節(jié)日。2、了解一些過大年的風俗習慣及待人接物的禮儀。3、感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛，并能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達。4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。活動準備：1、春節(jié)前給幼兒布置小任務：搜集春聯、年畫、門貼、紅包等春節(jié)用品及關于年的故事和傳說。2、繪畫紙、彩筆等。活動進程：1、引

47、導幼兒交流欣賞收集的春節(jié)用品，回憶并講述過年的情景。（1）請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節(jié)用品。說說自己收集的春節(jié)用品叫什么名字，有什么作用等。（2）請每組選一名代表介紹自己組的春節(jié)用品。（3）教師組織回憶并交流過年的情景。提問：今年春節(jié)是幾月幾日？你和誰一起過的年？過年的時候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時你是怎樣做的？怎么說的？2、引導幼兒講述自己知道的關于年的故事，進一步了解年的歷及春節(jié)的風俗習慣。提問：你還知道哪些過年的風俗？這些習俗代表怎樣的寓意？如福字倒貼，年夜飯上一定有魚等。3、引導幼兒用繪畫的方式表現自己過年的情景。（17）大班社會教案過大年活動目標：1.知道春

48、節(jié)是我國重要的節(jié)日。2.了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人待物的禮儀。3.參加一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?.教師和幼兒共同收集各種春聯、年畫、門貼和紅包。2.有關各地過春節(jié)的風俗的圖片。3.幼兒用書：過大年活動過程：(一)引導幼兒交流自己在寒假過年的情景。1.教師：過年就是春節(jié)，今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時都做了哪些事?幼兒分組交流。2.集體交流，教師總結。教師：過年時，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯歡晚會;大家會放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年

49、，祝他們新年快樂。(二)幼兒聽故事，了解過年的風俗習慣。1.教師引導幼兒看幼兒用書。教師：你們知道過年的歷嗎?我們一起聽一個關于年的故事。2.教師：老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節(jié)的?3.出示圖片，引導幼兒了解各地過春節(jié)的風俗。教師：為什么人們把福字倒著貼，年夜飯上一定要有魚?4.教師小結：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。(三)欣賞各種春節(jié)用品。1.教師：這里有大家收集的各種春聯、年畫等，我們看看，你有什么發(fā)現?幼兒欣賞、討論、交流。2.幼兒交流自己的發(fā)現。3.教師小結：過年時人們喜歡張貼紅色的春聯、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年!

50、(四)引導幼兒構想明年過年的情景。1.教師：今天我們了解了許多有關過年的事情，明年你準備怎么過年呢?2.引導幼兒用繪畫表現自己的設想?；顒友由欤鹤層變喊炎约旱脑O想用繪畫表現出，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動前參觀。（18）大班語言活動教案過新年含反思活動目標：1、學習有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。2、用輪流的方式和同伴一起圍繞過新年的話題進行交流。3、了解新年的特殊意義，體驗新年給人帶的歡快。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、幼兒可以用完整的普通話進行交流?；顒訙蕚洌?、教學掛圖。2、表現兒歌相關內容的圖片?；顒舆^程：一、引導幼兒圍繞過新年展開討論。教師

51、：你喜歡過新年嗎？為什么？二、引導幼兒談論過新年。1、教師：過新年，要做哪些事情？2、引導幼兒和同伴交流。3、把幼兒說到的內容的相關圖片展示在黑板上。4、引導幼兒觀察圖片，并把沒有說到的內容補充出。三、引導幼兒根據圖片內容練習兒歌。1、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學CD。2、帶領幼兒練習兒歌。3、引導幼兒學習邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義，并用動作表現出。教師幫助幼兒理解辦、貼、包、下的具體含義，并用動作表現。師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動作相結合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。五、教師啟發(fā)幼兒進行談話活動。教師：請你和同伴說一說除了

52、兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些？引導幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到。教師：你想怎么樣過新年？教學反思這節(jié)課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了過新年的風俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動（操作）。（19）大班社會活動教案新年的形狀活動目標：1、通過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。3、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由，加深幼兒對中國傳統節(jié)日的認識和了解。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出。5、體驗人們互相關心的美好情感?；顒訙蕚洌?、紅色正方形紙長方形紙若干。2、剪刀、水筆

53、、蠟筆。3、錄音機、磁帶。4、課件一個。5、自制的龍、獅兩條、紅包若干個?；顒舆^程：(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經驗進行講述)幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。幼兒C：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。(二)、了解過年的習俗和由。1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習俗就打開課件欣賞。)幼兒A：過新年

54、時一家人要在一起吃年夜飯。幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。3、教師提問：那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)4、邊看課件邊欣賞故事年獸了。(1)、年獸最怕什么呢?(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式過年，見面時，還彼此

55、說恭喜恭喜祝福彼此平安。(三)、分組過新年，感受過年的歡樂。1、師：過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式過年吧。第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。第二組：合作舞龍舞獅。第三組：卷炮竹，放鞭炮。第四組：設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯。2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。3、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與過新年的小組活動。(四)、結束活動，分享過年的喜悅。1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒

56、隨著歡慶的音樂出活動室。)（20）大班主題教案賀新年活動目標1.知道新年即將臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。2.樂意對周圍人表達自己的祝福。3.學習一些表達的方法。4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。重點和難點1.激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。2.愿意表達自己在新年里的愿望?；顒訙蕚?.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。2.每人都已收到一張自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個賀卡展。3.做賀卡用的厚紙和一些用裝飾的彩紙。設計思路新年即將臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服

57、等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工表達自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現力。其中我長大了，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望。給新年老人寫信，表達自己的愿望。做賀卡激發(fā)幼兒與人交往。總之，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展?；顒恿鞒谈兄涷灒约荷砀唧w重，自己穿小的衣服激發(fā)情感，談話表達情感給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡(一)感知經驗1.準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其

58、方法可以是用數字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。2.與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。(二)激發(fā)情感1.說說我們在長大。說明：可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如我的褲子短了、我的鞋子小了，甚至可以讓幼兒穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅?？梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的長大。2.記錄現在的情況。說明：記錄現在的情況，等明年再看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，年再用。(三表達情感1.

59、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。老師可以引導幼兒討論寫信格式：a.畫新年老人的頭;b.畫自己的愿望;c.畫自己的頭或寫上自己的名字;d.寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。2.做賀卡。說明：引導幼兒欣賞賀卡展。談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導：a，從卡的封面有，可以用各種裝飾紙裝飾。從卡的內容圖畫看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。幼兒動手做卡。3.送賀卡。（21）大班教案壓歲錢活動目標1、了解

60、長輩給孩子壓歲錢是春節(jié)習俗之一。2、從壓歲錢中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。3、學習正確使用壓歲錢。4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒又仉y點1、重點：從壓歲錢中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢2、難點：在實際生活中支配壓歲錢?；顒訙蕚?、物質準備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。2、經驗準備：布置教室，制造過年的氣氛?；顒舆^程（一）談話活動圍繞以下問題組織幼兒談話：1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？2、大人什么時候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？3、長輩給的壓歲錢從哪里？（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的之不易，教育