小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

1、小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 此次培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進行操作，在實踐中提高自己的熟悉，升華自己的理論水平，作為學(xué)校老師，你有什么學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)呢？你是否在找正預(yù)備撰寫“學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)1 在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在全體老師的大力支持和協(xié)作下，我們堅持以.為指導(dǎo)，以提升學(xué)校核心競爭力為重點，以校本研修為基礎(chǔ)，遵循老師成長的規(guī)律，引領(lǐng)老師專業(yè)進展，連續(xù)貫徹“研、訓(xùn)、教”一體化的原則，發(fā)揚開拓進取的精神，推動學(xué)校均衡進展、內(nèi)涵進展、可持續(xù)進展?，F(xiàn)結(jié)合工作詳細總

2、結(jié)如下： 一、以師德師風建設(shè)為抓手促進研修 培育、提升老師素養(yǎng)的途徑是多方面的，而師德師風建設(shè)是一切培訓(xùn)的基礎(chǔ)。學(xué)校開展了“師德師風建設(shè)”系列活動：利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)各種法規(guī);利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，組織爭論，談感想、談體會;組織大家進行了征文活動。 二、分層次、有重點地進行研修 我校已有現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)設(shè)施，而要充分發(fā)揮其功能，關(guān)鍵在于老師，在于老師是否有先進的教學(xué)理念，否則，用現(xiàn)代化的設(shè)施進行傳統(tǒng)的教學(xué)會給訓(xùn)練帶來重大損失。為此，我們組織老師進行了“現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)”的培訓(xùn)，關(guān)心老師懂得信息技術(shù)對課程教學(xué)的支持作用，理解訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用的多樣性，使老師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，在真正意

3、義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。 由教育處牽頭，細化落實，重點開展“青年老師、骨干老師、教研組長、班主任”四支隊伍的培訓(xùn)工程，并樂觀挖掘骨干老師的引領(lǐng)作用。每位骨干老師都能上一堂以“加強課堂教學(xué)的自主監(jiān)控”為主題的示范課，開設(shè)一次以“如何減輕學(xué)校生的課業(yè)負擔，真正做到減負增效”為主題的講座。 三、在課堂教學(xué)實踐中進行培訓(xùn) 先進的教學(xué)理念才能真正被老師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成老師的教學(xué)行為，必需在課堂教學(xué)的實踐中才能得以實現(xiàn)。我們以“提高課堂教學(xué)有效性”為主題，開展了系列教學(xué)研討活動，由骨干老師在校級層面上開課，起到一個引領(lǐng)的作用;再由骨干老師為老師們開設(shè)講座，從理論的高度關(guān)心老師們熟悉提高課堂教學(xué)有效性

4、的意義、途徑等;最終全體老師在備課組內(nèi)進行教學(xué)展現(xiàn)，落實這一主題，并能在課后進行組內(nèi)研討活動，聽課老師針對課堂都做詳盡的評課，進一步提升了老師的聽課、評課的力量。 老師的培訓(xùn)工作是一項長期的工作，今后我校將連續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，連續(xù)探究“考、教、研、訓(xùn)”機制，讓師訓(xùn)工作更扎實地融入到學(xué)校的各項工作中，實現(xiàn)以老師良性進展推動學(xué)校工作的健康、持續(xù)地進展。 學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)2 我有幸參與了這次學(xué)校數(shù)學(xué)老師的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我的訓(xùn)練思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、訓(xùn)練教學(xué)策略也

5、得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當豐富，講了很多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機會，實在值得珍惜!給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平 老師要想給同學(xué)一滴水，自己就必需具備一桶水。但要想同學(xué)永久取之不盡，用之不盡，老師就得時時賜予補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給我們闡述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。 二、樂觀參與調(diào)教活動和聽專家的示范課 培訓(xùn)時，專家們的敘述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時細心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)懂得數(shù)同學(xué)活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)

6、了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更愿意接受。老師講解的方法不同，但他們對課堂的組織，對同學(xué)的關(guān)注，都是相同的，賜予同學(xué)足夠的空間，讓同學(xué)自己去動手，去發(fā)覺，去總結(jié)，去創(chuàng)新，會說，敢說，會動，敢錯，會問，敢問。 三、教學(xué)行為需要轉(zhuǎn)變 對于每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的熟悉。在日常工作中面對浩大的班級同學(xué)數(shù)，面對積累如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，老師已經(jīng)忙得不行開交，談何每天細心備課，仔細鉆研教材，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合規(guī)律。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中依據(jù)自身工作量在學(xué)

7、期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)討論等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)討論，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。 培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓(xùn)也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生氣。真正感到訓(xùn)練是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到老師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的腳印，化作動力的是思想的延長，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。 學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)3 老師專業(yè)進展是新課程改革對學(xué)校進展提出的新要求，也是學(xué)校管理工作的重要構(gòu)成部分。千石學(xué)校致力于打造一支高水平、高專業(yè)、高素養(yǎng)的老師團隊。為此，在歷年老師培訓(xùn)工作的基

8、礎(chǔ)上，我們注意服務(wù)基層，以校為本，抓校本培訓(xùn)、校本研修，形成老師成長的校本特色;同時，緊密圍繞縣老師進修學(xué)校對老師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實效性強的全員培訓(xùn)和學(xué)問性課程、實踐性課程培訓(xùn)。本學(xué)年，我校特別重視老師的成長與培育，把老師的培訓(xùn)工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化漸漸加強，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對性和實效性?，F(xiàn)把本學(xué)年老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)非常重視和支持老師培訓(xùn)工作 本次培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，培育的組織體系為：校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，教務(wù)處組織實施并制定科學(xué)合理的培育機制，細心選擇有較強針對性地培訓(xùn)內(nèi)容，嚴格規(guī)定了新老師的管理措

9、施，并做好培育的組織與后勤保障工作。培育工作做到了組織健全、責任明確、分工協(xié)作、保障有力，為保證培育工作收到實效奠定了堅實的基礎(chǔ)。特殊是徐冬秋校長對老師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定、支配、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以詳細地指導(dǎo)。她還參與每一次老師培訓(xùn)活動，賜予大家許多精神上的鼓舞和支持。 二、老師樂觀參加是做好培訓(xùn)工作 全體老師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、熟悉到位。他們更加熟悉到參與培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理力量的，更熟悉到是時代的需要，是一位優(yōu)秀老師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品行贏得同學(xué)新生與喜愛的需要，是對自己負責、對同學(xué)負責、對學(xué)校負責的需要。因此，全體老師都能仔細樂觀的參與培訓(xùn)，做到有事請假，嚴格

10、遵守培訓(xùn)要求。 三、本學(xué)年開展的主要工作 1、理論培訓(xùn)： 一是我們組織老師仔細地學(xué)習(xí)理解永嘉縣訓(xùn)練局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容，包括制定方案、備課、上課、作業(yè)的批改、考試與講評等等，使中青年老師明確了當好老師的標準和要求，使之有規(guī)可依，有章可循。除此，還仔細學(xué)習(xí)了走進新課程、蘇霍姆林斯基的給老師一百條建議、各學(xué)科的新課程標準及解讀等。 二是聘請專家為老師做新課程理論的報告。邀請縣名師王建群老師給我校老師做“有效教學(xué)”的專題報告，給我們帶來了全新的訓(xùn)練理念，使我們耳目一新，提高了對新課程改革的熟悉，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信念。 三是我們始終強調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參加

11、性和討論性。提倡培訓(xùn)者與學(xué)員的互動溝通，注意兩者在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞，轉(zhuǎn)變“一言堂”的注入式講授方式，采納“參加共享”式培訓(xùn)模式，搭建公平的對話平臺，以實現(xiàn)最充分的信息溝通與資源共享。 2、加強教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了老師的水平。 本學(xué)年開展了老師教學(xué)技能方面的各項競賽，包括老師鋼筆字競賽、說課競賽等。從大家的成果中可以看出，老師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的力量和水平也有不同程序的進步。 3、開拓多種空間，多種渠道對老師進行培訓(xùn)。 我們學(xué)校支持老師走出去取經(jīng)。走出去可開闊教學(xué)視野、拓寬學(xué)問范圍，為中青年老師的“換腦”和“充電”供應(yīng)條件。學(xué)校多次分批組織老師外出(_省_市、_等地)

12、學(xué)習(xí)，并且定期組織學(xué)科老師到縣里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。通過實施學(xué)習(xí)匯報制度，我們讓學(xué)習(xí)者通過校內(nèi)網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)溝通活動，展現(xiàn)學(xué)習(xí)閱歷與收獲。同時學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進行聯(lián)系，開拓多種空間，多種渠道對老師進行教學(xué)方法的培訓(xùn)。 四、取得的成果與效果 全體老師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代訓(xùn)練理論學(xué)問和現(xiàn)代訓(xùn)練手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。 五、存在的問題與建議 1、老師培訓(xùn)與教學(xué)實踐工作的聯(lián)系是緊密了，可有時候會疏忽了培訓(xùn)與老師提高的相互促進。 2、實踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提高老師們的工作樂觀性。 3、在今后的老師培訓(xùn)中，要連續(xù)增加對青年老師

13、師德教風和敬業(yè)精神的培育，連續(xù)增加對老師創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，連續(xù)增加培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀律要求，加強對培訓(xùn)效果的考核。 總之，老師培訓(xùn)是一項任重而道遠的長期工作，我們既要在政策上精確把握培訓(xùn)要求，又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭取、珍惜各種學(xué)習(xí)機會，支持老師參與學(xué)習(xí)，保證老師學(xué)有所用，學(xué)有提高，真正通過老師連續(xù)訓(xùn)練促進老師專業(yè)提升。_學(xué)年我校的的老師培訓(xùn)工作取得了肯定的成果，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視、全體老師的樂觀參加是合分不開。今后我們要再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)，力爭使老師堅固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由學(xué)問傳授型向?qū)W問制造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高訓(xùn)

14、練教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)4 為了加強老師隊伍建設(shè)，提升中學(xué)校老師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培育和造就一支德才兼?zhèn)?、布滿活力的高素養(yǎng)老師隊伍。圍繞“和諧訓(xùn)練，幸福師生?！钡闹黝}，開展了師德培訓(xùn)，以下是這次培訓(xùn)的總結(jié)。 一、高度重視，細心部署 今年師德培訓(xùn)，加強了對老師培訓(xùn)的力度，成立了以校長為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細事務(wù)由教務(wù)處詳細協(xié)辦。形成校長親自抓，各部門協(xié)作抓的局面，并做到培訓(xùn)有方案，落實抓過程，結(jié)束作總結(jié)。校長分別在行政會，老師會上做了師德培訓(xùn)動員工作，學(xué)校在郵箱里發(fā)布老師文件、學(xué)習(xí)材料。通過多種途徑，宣揚培訓(xùn)的迫切性和必要性，每位受訓(xùn)老師的堅固地樹立起終生學(xué)習(xí)的觀念，并在學(xué)

15、習(xí)過程中體現(xiàn)出來，做同學(xué)和.的表率。 二、內(nèi)容詳細，形式多樣 本次專題培訓(xùn)活動要以探尋“和諧訓(xùn)練，幸福師生”為目標，緊緊圍繞落實“提高訓(xùn)練質(zhì)量、促進訓(xùn)練公正”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”訓(xùn)練，推動訓(xùn)練科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡進展綻開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 三、嚴格管理，注意成效 建立簽到制度，每天分上午，下午二次簽到，校長監(jiān)督清點人數(shù)是否與簽到相符。通過培訓(xùn)，老師依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了仔細的總結(jié)和反思，每位培訓(xùn)老師仔細做筆記寫學(xué)習(xí)體會。并在學(xué)習(xí)結(jié)束時，每個教研組分散溝通自己的體會，進一步鞏固師的培訓(xùn)成果。留意資料的搜集與整理，培訓(xùn)中的簽到表，培訓(xùn)心得體會，做到有據(jù)可查。 通過這次培訓(xùn)，收益良多

16、，體會深刻。老師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的熟悉，對自己的工作目標有了新的要求，對自己訓(xùn)練方法有了新的探究。以“和諧訓(xùn)練，幸福師生?！钡闹黝}，提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負和職業(yè)道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德訓(xùn)練，造就一支讓人民滿足的老師隊伍。 學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)5 為了全面貫徹市中學(xué)校老師培訓(xùn)工作會議精神，仔細落實區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，加強我校老師隊伍建設(shè)，促進我校老師專業(yè)化進展，確保我校校本研修工作的順當實施，依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局和進修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際狀況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作?，F(xiàn)將我校老師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。 1、切實做好老師全員培訓(xùn)

17、本學(xué)年連續(xù)組織老師參與連續(xù)訓(xùn)練，全面落實骨干老師的培訓(xùn)。我校在本周期內(nèi)連續(xù)推動骨干老師參與老師進修學(xué)校的培訓(xùn)，樂觀參與市區(qū)骨干老師各級各類培訓(xùn)活動。制造更多更好的學(xué)習(xí)機會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻的骨干老師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金賜予物質(zhì)上的嘉獎。 2、樂觀鼓舞老師學(xué)歷提高 不斷加大工作力度，實行有效措施，進一步調(diào)動全體老師參與學(xué)歷提高進修的樂觀性。 3、連續(xù)加強老師專項培訓(xùn) 深化討論我校師資需要進行培訓(xùn)，滿意老師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿意教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參與的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均依據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容根據(jù)有關(guān)規(guī)定及

18、入連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。 4、形成完備的培訓(xùn)制度 本年度校本培訓(xùn)工作，我校依據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認定制度，根據(jù)不同老師的要求，明確老師的崗位工作職責及完成相應(yīng)職責所需要參與培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)進展的途徑，以及晉級的詳細要求，激勵全體老師樹立事業(yè)心和責任感，調(diào)動全員參與培訓(xùn)的自覺性，促進我校老師校本研修工作的順當進行。 (1)加強組織領(lǐng)導(dǎo) 依據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強對老師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并供應(yīng)政策支持和條件保障，定期專題討論此項工作，樂觀參與每年區(qū)里此項工作的評估工作。 (2)完善管理制度 我校建立各級老師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施老師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。