《風(fēng)娃娃》生字拼音組詞等知識點歸類預(yù)習(xí)

1、風(fēng)娃娃生字拼音組詞等知識點歸類預(yù)習(xí)編輯：指導(dǎo)：日期：第 1 頁 共 5 頁風(fēng)娃娃生字拼音組詞等知識點歸類預(yù)習(xí) 01我會寫車 ch（汽車、風(fēng)車、停車）得 de（吃得飽、好得很、飛得高）秧 yng（插秧、秧苗、秧子）苗 mio（樹苗、花苗、麥苗）汗 hn（流汗、汗水、汗珠子）場 chng（操場、球場、廣場）傷 shng（受傷、傷口、傷心）路 l（公路、路邊、馬路）02我會認(rèn)助 zh（助手、幫助、助理）抽 chu（抽水、抽煙、抽出）使 sh（使勁、使用、使命）勁 jn（用勁、干勁、勁頭）嘩 hu（嘩嘩、嘩啦）拉 l（拉車、拉動、拉開）表 bio（表皮、表面、外表）示 sh（表示、示好、暗示）擺 ba

2、（擺動、擺手、擺設(shè)）第 2 頁 共 5 頁翻 fn（翻身、翻土、翻開）栽 zi（栽樹、栽花、栽倒）責(zé) z（責(zé)怪、責(zé)備、責(zé)任）03多音字行 xng （行走）hng（銀行）轉(zhuǎn) zhun（旋轉(zhuǎn)）zhun（轉(zhuǎn)動）號 ho（座號）ho（號叫）04近義詞慢慢緩慢 急忙連忙 飛快迅速感謝感激 責(zé)怪埋怨 容易簡單傷心難過 仍然依然05反義詞飛快緩慢 容易困難 責(zé)怪贊揚傷心快樂 斷斷續(xù)續(xù)接連不斷06理解詞語斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。號子：集體勞動中協(xié)同用力時，為統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人 領(lǐng)唱，大家應(yīng)合。第 3 頁 共 5 頁纖繩：拉船用的繩子。容易：做起來不費事的。搖搖擺擺：向相反的方向來回

3、地移動或變動。跟頭：身體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的動作。無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。責(zé)怪：責(zé)備;埋怨。07句子解析1.他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。“深深地吸”“使勁”體現(xiàn)出風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事。2.風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足 了水，笑著不住地點頭。這幾句話運用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風(fēng)娃 娃的作用很大。3.他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢?！皬潯薄傲鳌薄昂啊边@幾個動詞連用，形象地寫出了船夫們拉纖很辛苦，“船卻 走得很慢”，

4、說明需要風(fēng)娃娃的幫助。4.風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。這是個過渡句，是風(fēng)娃娃的心理活動描寫：風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人 們做好事，這為下文風(fēng)娃娃好心做了壞事埋下了伏筆。08第 4 頁 共 5 頁問題歸納1.說一說風(fēng)娃娃做了哪些壞事？人們對他有怎樣的態(tài)度？風(fēng)娃娃把孩子們的風(fēng)箏吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹折 了人們都責(zé)怪他。2.風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒有思考那樣做是不是對人們有好 處。3.你知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃嗎？你從風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么？風(fēng)娃娃好心辦了壞事。在生活中，我們不要像風(fēng)娃娃那樣，做事情光有好的愿望 還不行，還要看是不是真的對別人有幫助。09課文主題風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責(zé)怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會別人的 需要，才能真正地幫到別人。10教材課后習(xí)題3.讀一讀，想一想