一年級(jí)蘇教版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8一年級(jí)蘇教版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)】1. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。r zi d rn n r ki ku k sh dng x l tou s tin 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xio chun ln tin sng xn jng s g niang lu y tin n mn gung chng 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。n l li do go shn qi qin chng l go xng n me chng zhng 【筆畫(huà)填空】4. 寫(xiě)出下列字的筆順，再填空。春_，第四筆是_。過(guò)_，可以組詞為_(kāi) _。木_

2、，最后一筆是_。5. 巧手填一填。1“田”字共（_）畫(huà)，第二畫(huà)是（_），筆順是（_）2“禾”字共（_）畫(huà)，第五畫(huà)是（_），筆順是（_）3“火”字共（_）畫(huà)，第二畫(huà)是（_），筆順是（_）6. 照樣子填空。例：“日”，筆順是，共4畫(huà)，第二畫(huà)是 。1.“山”，筆順是_，共_畫(huà)，第二畫(huà)是_。2.“火”，筆順是_，共_畫(huà)，第一畫(huà)是_。3.“蟲(chóng)”，筆順是_，共_畫(huà)，第一畫(huà)是_。【形近詞】7. 我會(huì)組詞。里（_） 四（_） 云（_） 是（_）可（_） 西（_） 天（_） 頭（_）8. 比一比，再組詞。開(kāi) 土 工 主 井 士 江 住 9. 我會(huì)比。（比一比，再組詞。） 清（_） 入（_） 飛（_） 辦（_）

3、汽（_）情（_） 人（_） 非（_） 為（_） 氣（_）【連詞成句】10. 我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。1例：媽媽正忙著做飯呢！_正忙著_呢！2例：樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。小明很高興，_。3例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。小狗吃骨頭。 小狗_吃骨頭。11. 照樣子，把句子寫(xiě)具體。（1）例：一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里。一只小兔子_跑了出來(lái)。（2）例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是_，就_。12. 照樣子寫(xiě)句子。（不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)拼音）例：你去學(xué)校嗎？（1）_嗎？例：到底什么時(shí)候才天亮呢？（2）_呢？例：我盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。（3）我盼著_?！竟旁?shī)閱讀】13. 讀春節(jié)童謠，完成練習(xí)。小孩兒小孩兒你別

4、饞，過(guò)了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，掃房子。二十五，凍豆腐。二十六，去買(mǎi)肉。二十七，宰公雞。二十八，把面發(fā)。二十九，蒸饅頭。初一、初二滿(mǎn)街走。（1）童謠中每句話(huà)末尾的字都是是押韻的，也就是韻母相同。我知道“饞”和“年”押韻，韻母都是（_），我還知道（_）和“雞”押韻，韻母是（_）；（_）和（_）押韻，韻母是ou。（2）童謠中的“臘八”指的是（_），“年”指的是（_）。14. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。贈(zèng)汪倫李白乘（）將欲行，忽（）岸上踏歌聲。桃花潭水深千（），不及汪倫送我（）。1把上面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人（）A.李白B.汪倫3詩(shī)人用（_）來(lái)比

5、喻他與朋友之間深厚的情誼。4哪句詩(shī)寫(xiě)出了他與朋友之間的情誼深厚？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。15. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。靜夜思床前光，疑是地上霜。舉望，低思。1將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。2靜夜思的作者是_，_朝人。3題目“靜夜思”的“思”的意思是_。4“疑是地上霜”中的“疑”是_的意思。5靜夜思表達(dá)了詩(shī)人_的感情?！鹃喿x理解】16. 鏈接閱讀。鄉(xiāng)村的夏天夏天，這個(gè)調(diào)皮的孩子，風(fēng)風(fēng)火火地撞進(jìn)了鄉(xiāng)村的懷抱?！跋奶靵?lái)了！”小魚(yú)吐出了歡快的泡泡；“夏天來(lái)了！”青蛙跳上荷葉唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠；“夏天來(lái)了！”蜻蜓跳起快樂(lè)的舞蹈；“夏天來(lái)了！”花苞露出了迷人的微笑。夏天，邁開(kāi)熱情的腳步，這兒敲敲、那兒撓撓，撓得鄉(xiāng)村咯咯直笑：“好吧！

6、好吧！大家笑吧、唱吧，鄉(xiāng)村的夏天就該這么快樂(lè)、這么熱鬧。”1根據(jù)文章內(nèi)容連一連。小魚(yú) 跳起舞蹈青蛙 露出微笑蜻蜓 吐出泡泡花苞 唱起歌謠2照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。風(fēng)風(fēng)火火（AABB)_ _3你喜歡夏天嗎？為什么？_4讀了這篇短文，你學(xué)到了哪些新的詞語(yǔ)？最少寫(xiě)出四個(gè)來(lái)。_17. 課外閱讀。鴿子與螞蟻一只鴿子在一條清澈的小溪邊飲水，看見(jiàn)有只螞蟻不小心一腳踩空掉入水中。對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸去，但不能如愿。鴿子見(jiàn)狀，友好地銜來(lái)一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠洲”而得救了。與此同時(shí)，一個(gè)光著腳的農(nóng)民從溪邊路過(guò)，手中正好拿著一把弓箭。他一眼看到鴿子，喜不自禁，以為有了一頓

7、美餐。當(dāng)他搭上弓瞄準(zhǔn)鴿子時(shí)，螞蟻見(jiàn)狀在他腳后跟狠狠地咬了一口，在農(nóng)民分神看腳之時(shí)，鴿子察覺(jué)到危險(xiǎn)，撲閃著翅膀飛走了，農(nóng)民的美夢(mèng)也泡湯了。1在文中找出鴿子是用什么辦法來(lái)救出螞蟻的句子，并寫(xiě)下來(lái)。_2在文中找出螞蟻又是怎樣救鴿子的句子，并寫(xiě)下來(lái)。_3農(nóng)民的美夢(mèng)為什么泡湯了？_18. 課外閱讀長(zhǎng)眼睛的小樹(shù)活潑的梅花鹿在小樹(shù)林里跑著，幾張?zhí)偃~兒掛在了它的角上，它也不知道。小樹(shù)林邊上，是個(gè)小池塘，小鹿探頭一瞧，池塘里映出一棵小樹(shù)，小樹(shù)杈上 飄著綠葉。再一瞧，小樹(shù)杈下面，還有一對(duì)明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高興地笑了：“那不是我嗎？我變成一棵長(zhǎng)眼睛小樹(shù)啦！”就在這時(shí)，有三只漂亮的小鳥(niǎo)兒，落在這一對(duì)樹(shù)杈上了，它們跳上跳下，還唱著好聽(tīng)的歌兒呢。愛(ài)動(dòng)的小鹿一動(dòng)不動(dòng)，在心里悄悄地說(shuō)：“唱吧，唱吧，我是一棵快樂(lè)的小樹(shù)，歡迎小鳥(niǎo)兒來(lái)唱歌。”1短文一共_個(gè)自然段。2在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）的小樹(shù) （_）的小鳥(niǎo) （_）的眼睛3“長(zhǎng)眼睛的小樹(shù)”其實(shí)是_。4你喜歡這棵“長(zhǎng)眼睛的小樹(shù)”嗎？為什么？_?！究磮D寫(xiě)話(huà)】19. 看圖寫(xiě)話(huà)。仔細(xì)看圖，想一想，圖上畫(huà)的是誰(shuí)和誰(shuí)？他們?cè)谀睦锔墒裁?？用幾句?huà)寫(xiě)下來(lái)。不會(huì)寫(xiě)的字可用拼（pn）音代（di