小學語文人教五年級上冊第三組-太陽教案

1、五年級上冊太陽教學設計廣元市利州區(qū)東城實驗學校 晏興林教學目標：1、認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關系，激發(fā)學生愛科學、學科學的熱情。2、培養(yǎng)閱讀說明文的興趣，初步學習閱讀說明文的方法，感受說明方法的妙用。教學重點：1、了解太陽的特點。2、了解說明方法，對照說明方法找出相應的句子，并進行說明方法檢測，嘗試運用說明方法描述事物。第一課時第一板塊：目標：猜謎引入，視頻導入，整體感知。訓練點：歸納科普說明文每段內(nèi)容，了解課文主要內(nèi)容。觀看后羿射日視頻，這個神話表現(xiàn)人類的征服自然的陽剛氣概和與天奮斗的民族精神。隨著科技的發(fā)展，人們對太陽了解越來深刻，后羿能否把太陽射下來呢，我們用科學來說明這

2、個問題。1.導言：今天我們一起來認識太陽，這是一篇科普說明文。什么是說明文？先由學生說，老師再進行概括：以說明為主要表達方式，對事物、事理進行介紹、解說的一種文章體裁。2.今天我們要學的這篇文章就是對“太陽”進行說明和介紹。這類文章往往是一個自然段講清一個方面的問題。自由朗讀，要邊讀邊思考：每一個自然段主要講了什么？學生閱讀后歸納。講太陽離我們很遠。講太陽很大。講太陽會發(fā)光、發(fā)熱，溫度非常高。講太陽與植物、動物和人的關系。講太陽與雨雪的關系。講太陽與風的關系。講太陽有殺菌的作用。講太陽和人類關系密切。3、歸納：課文主要向我們介紹了什么內(nèi)容？歸納板書：太陽特點：遠、大、熱和人類關系密切第二板塊：

3、目標：閱讀課文13自然段，了解太陽的特點。訓練點：了解說明方法，對照說明方法找出相應的句子，并進行說明方法檢測，嘗試運用說明方法描述事物。一、了解太陽特點1、思考：我們知道了課文介紹了太陽遠、大、熱這三個特點，請同學們默讀課文第13自然段，邊讀邊用“”畫出每個自然段的重點句，再想一想：課文是怎樣介紹太陽這一方面的特點的？2、自讀課文，獨立思考后，與同學交流自己的看法，并在學習小組中共同完成以下表格。（1）要求：學生先填特點，寫重點句。一組填寫一個特點。太陽的特點 表現(xiàn)特點的重點詞句 說明的方法遠大熱（2）說明文都會運用一些說明方法，把事物說得具體形象，我們就一起來了解一下說明方法吧。出示說明方

4、法先由學生初步說說自己的理解，老師進行梳理提升，然后小組再進行交流，完成表格中的“說明方法”。屏幕出示說明方法作用：1.列數(shù)字 從數(shù)量上說明事物特征的說明方法。2.作比較 兩種不同的事物進行比較，來突出事物特點。3.打比方 比喻修辭手法4.舉例子 列舉事例來證明自己的觀點。太陽的特點 重點詞句 說明的方法遠 1.5億公里走：差不多3500年飛機：二十幾年 列數(shù)字、舉例子大 一百三十萬個地球 列數(shù)字、作比較熱 太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。表面溫度：六千攝氏度中心溫度：是表面溫度的三千倍。就是鋼鐵碰到它，也會變成汽。 打比方、列數(shù)字、舉例子3、了解說明方法的好處。A1）課文在介紹“遠”這個特點

5、時，文中如果不用數(shù)字，只說距離“很遠很遠”，好不好？（如果不用數(shù)字，只說距離“很遠很遠”，只能給人一種很籠統(tǒng)模糊的印象。用數(shù)字說明兩者的距離，十分準確。）（1.5億公里遠，從數(shù)字上我們能感覺到遙遠，那到底有多遙遠呢？我們光是從數(shù)字上是無從得知了。但課文有很巧妙的運用了一個方法介紹，讓我們了解得更具體。課文舉了一個兩個例子：步行到太陽；坐飛機到太陽。)2） 這兩個例子讓你心中產(chǎn)生了什么想法或感嘆？讓我們一起來讀一讀吧！出示句子。3） 回到課前問題：后羿能把太陽射下來嗎？改句：這么遠，箭哪能射得到呢？B1）課文介紹“大”這個特點，如果只說“很大很大”，好不好？（這樣說，同樣也是給人們一個很模糊的印

6、象。）那課文是怎么介紹的？拿太陽和地球做比較。有什么好處呢？我熟知我們賴以生存的地球，在我們印象中地球已經(jīng)很大的了，經(jīng)過課文這一說明，還真是把我們震住了，太陽原來比地球大130倍呢！這就是作比較的說明方法。拿我們熟悉事物做參照物，就很容易了解說明對象的特點。2）太陽真大啊，誰想來讀讀，感受太陽的“大”，就站起來讀吧！C 課文又是怎樣介紹太陽的“熱”呢？請用這個句式來回答。1）課文運用了 說明方法，形象地說明了太陽的熱。無堅不摧的鋼鐵遇到太陽卻也是不堪一擊的。2） 師生合作朗讀，感受太陽“熱”這個特點。D 請根據(jù)老師剛剛講的，對照表格，看看你的表格都填對了嗎？1）我們今天就是通過提煉重點詞語感受太陽的特點，學習課文的說明方法的運用，感受到了說明方法的好處。2）我們來在詩歌中感受說明方法的妙用吧：說明方法真是好！它是說明文的好幫手。舉例子，通俗易懂；打比方，生動形象；作比較，兩者競賽；列數(shù)字，準確說明。4.我們來進行知識檢測：知識大闖關（見課件）第一關：請說出下列句子分別用了什么說明方法？（每題十分）第二關：幸運數(shù)字你來選。（每題/分）第三關：嘗試用一種說明方法說明事物的特點。（每題二十分）（粗壯的大樹說明它的粗：舉例子：兩人合抱才抱得過來。列數(shù)字）（課桌說明它的寬：列數(shù)字：長寬 ；舉例子）（筆盒說明它的實用性)