小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-第六單元單元整合群文閱讀

1、第六單元單元整合群文閱讀父母之愛教學(xué)設(shè)計(jì) “精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)目標(biāo)：1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，把自己感受最深的部分背下來。2.通過對(duì)本文的閱讀和理解，引導(dǎo)學(xué)生掌握同類課文學(xué)習(xí)的方法。3.了解課文內(nèi)容，感悟作者對(duì)父母評(píng)價(jià)的理解。 4.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，掌握較好的閱讀方法。難點(diǎn)：作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、閱讀材料 教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程一導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的道路上有很多人都在關(guān)心著你們，那你們都感受到了哪些關(guān)心和幫助呢？（生討論）師總結(jié)：是啊，一個(gè)人能成為一個(gè)怎樣的人，童

2、年所受的教育起著很大的作用。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第十六課：“精彩極了”和“糟糕透了”，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由朗讀課文。（師板書課題）二探究（一）師：同學(xué)們，讀了這篇課文，你有什么想法？生回答，師總結(jié)。引出主要內(nèi)容。問題可能為：1作者為什么用“精彩極了”和“糟糕透了”作題目？2：精彩極了和糟糕透了講的是什么事情？3：“精彩極了”和“糟糕透了”有什么聯(lián)系？4：“精彩極了”和“糟糕透了”為什么要打引號(hào)？5：精彩極了和糟糕透了有什么不同的出發(fā)點(diǎn)？6：看看課文寫了我的一件什么事，父母都是怎樣評(píng)價(jià)的？（二）師：現(xiàn)在就帶著這個(gè)疑問讀讀課文，看看能不能把這個(gè)問題解決了?，F(xiàn)在同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文。

3、邊讀邊畫出相關(guān)的句子。（生自由讀課文，師巡回）（三）檢查閱讀情況。1通過閱讀你知道寫了巴迪的一件什么事呢？ 巴迪寫了一首小詩(shī) 2父母對(duì)巴迪作的這首小詩(shī)是怎樣評(píng)價(jià)的？（母：精彩極了；父：糟糕透了） 3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為什么父母對(duì)我評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)不一樣？母親的評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)巴迪今后充滿自信；父親的評(píng)價(jià)：想讓巴迪知道還沒有做到最好，希望他不要驕傲自滿。4.父母的愛對(duì)巴迪的成長(zhǎng)產(chǎn)生怎樣的影響？小結(jié)：今天我們學(xué)的這篇課文，是通過我作的一首小詩(shī)，得到了父母不同的評(píng)價(jià)，但他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。三討論今后我們閱讀同類型的書或者文章，都有一定的方法和技巧，通過我們今天的學(xué)習(xí)，你掌握到了哪些方法？（師巡視，生討論）指名回答，師總結(jié)：讀方法：瀏覽，速讀，掃讀，跳讀，抓關(guān)鍵詞的方法。 體會(huì)：主要通過一件事，讓我從中得到啟發(fā)。 4.自主閱讀，完成表格篇目主人公表現(xiàn)愛的方式體現(xiàn)精彩極了和糟糕透了巴迪（我）父親 母親母親鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)父親激勵(lì)的評(píng)價(jià)不同的方式表達(dá)對(duì)我的愛，鼓勵(lì)我不斷進(jìn)步，取得成功父愛無(wú)邊父親女兒做早點(diǎn)陪父親喝茶父愛像大海，太多我的愛像小溪，太少守望在校門口的母親母親兒子（