蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 我會(huì)看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。mn z ti wn lng zhu r nao （_） （_） （_） （_）bi k sho ko ji g wn j ru（_） （_） （_） （_）2. 我會(huì)讀，我會(huì)寫(xiě)。xn zho gn jn wn nun fn f tun yun jng lng yun y bng zh 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 xing mo xn k n l nn do bin dan bng wn sng bi chng gn sh w yn

2、g mio 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ji r hu dng xin rn lng zhu yun yu zhun yn qun ji r nao 5. 我會(huì)讀，也會(huì)寫(xiě)。wn nun（_） b wn（_） r nao（_） ko y（_）yu x（_） zhu wi（_） yun y（_） fn f（_）【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 查字典填空。（1）“樓”共_畫(huà)，第11畫(huà)是_，部首是_。（2）“煙”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。（3）“爐”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。7. 按要求數(shù)筆畫(huà)填空?！昂惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “窮”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “吳”共_畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_。 “含”共_畫(huà)

3、，最后1畫(huà)是_，組詞_。8. 漢字分析、書(shū)寫(xiě)我能行。(1) 寫(xiě)“沖”字的時(shí)候，要注意部首是_，它的讀音是_(2) 我們?cè)趯?xiě)“處”時(shí)，“捺”要寫(xiě)得伸展，不要寫(xiě)成了“外”。它有兩個(gè)讀音，在“處理”中讀_，在“到處”中讀_。(3) 我們?cè)趯?xiě)“綠”時(shí)，右半部分下面“氺”的筆順是_，這個(gè)字共_畫(huà)。9. 我知道，我會(huì)填空。1“神、祖、禮、?！边@四個(gè)字都是_結(jié)構(gòu)的字。2“煎、蒸、煮”部首都是_，這三個(gè)字都和_有關(guān)。3“冰”的部首是_，一共有_畫(huà)。4形容“很快”的詞語(yǔ)有_、_等。5子鼠，丑_，寅_，卯_，辰龍。6秋處露秋寒霜降，_雪冬_。10. 數(shù)一數(shù)，填一填。（1）“過(guò)”共_畫(huà)，“何”共_畫(huà)。 （2）“在”

4、：共_畫(huà) 第一筆是_。（3）“也”：共_筆，第三畫(huà)是_?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 填字成詞。名（_）古（_） 如魚(yú)（_）（_） 坐（_）（_）天無(wú)（_）無(wú)（_） 大雪（_）（_） （_）氣（_）現(xiàn)12. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）言（_）語(yǔ) （_）言（_）語(yǔ) （_）言（_）語(yǔ)（_）風(fēng)（_）雨 風(fēng)（_）日（_） 山（_）水（_）13. 照樣子，在括號(hào)里填一個(gè)數(shù)，使各等式成立。例：（一）心一意+（一）鳴驚人=（兩）全其美（_）思而行+（_）言為定=（_）面楚歌（_）體投地-（_）步登天=（_）通八達(dá)（_）花八門-（_）面三刀=（_）令五申（_）心二意+（_）上八下=（_）萬(wàn)火急14. 先將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完

5、整，再選詞填空。（填序號(hào)）碧空如（_） 萬(wàn)（_）無(wú)（_）引人（_）目 （_）致勃勃1星期六，同學(xué)們_地去郊游。2她穿了一件紅裙子，走在人群中十分_。15. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。（_）風(fēng)拂面 梳（_）打扮 （_）空如洗引人（_）目 （_）發(fā)圖強(qiáng) （_）高采烈揠（_）助長(zhǎng) 亡羊（_）牢 后羿（_）日【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫(xiě)句子。（1）角度楊桃看的也就樣子不同的不一樣（連詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)）_（2）他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（把句子寫(xiě)具體）_（3）農(nóng)夫一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！”（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_17. 按要求寫(xiě)句子。1獵豹盯著一只羚羊，隨時(shí)準(zhǔn)備捕食。（改成擬人句）_2秋風(fēng)陣陣地吹，黃葉飄落

6、下來(lái)。（改成比喻句）_3同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。（改成把字句） _18. 照樣子，寫(xiě)句子。例：爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。1_一邊_，一邊_。例：下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有打球的，跳繩的，做游戲的，熱鬧極了。2公園里的花都開(kāi)了，有_，美麗極了。例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。3你住這么近，怎么能遲到？_19. 照樣子，寫(xiě)句子。1例：我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩。我喜歡_。2例：綠油油的小柏樹(shù)像戰(zhàn)士一樣筆直的站著。_，像_。3例：下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在跑步，有的在跳遠(yuǎn)。_有的_，有的_，有的_。20. 按要求完成句子練習(xí)。1兇狠的魔王把美麗的公主搶走了。（改為“被”字句

7、）_2小松鼠在樹(shù)上跑來(lái)跑去。（擴(kuò)寫(xiě)句子）_3根據(jù)提示把句子補(bǔ)充完整。（1）大樹(shù)又粗又壯，就像_。（2）天上的云一團(tuán)一團(tuán)的，好像_。4門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。（仿寫(xiě)句子）屋前屋后_。【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春風(fēng)春風(fēng)輕輕吹著口哨， 春風(fēng)輕輕吹著口哨，吹化了冰雪， 和小朋友一齊歡笑。吹綠了樹(shù)梢， 我削了一枝柳笛，吹紅了桃花枝頭俏。 伴著春風(fēng)吹哨。小草輕輕鉆出地面， 聽(tīng)著小燕子捎來(lái)春的問(wèn)候，山野悄悄換上綠袍。 看我的風(fēng)箏直上云霄。（1）“山野悄悄換上綠袍”中“綠袍”指的是（ ）。A.桃花B.小草C.小河（2）“我”在春天做的游戲有（ ）。（多選）A.吹柳笛B.放風(fēng)箏C.游泳D.打

8、雪仗（3）春天到了，融化了，綠了，紅了，飛來(lái)了。22. 完成下列練習(xí)。憫農(nóng)（其一）_粟，_。_，_猶餓死。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_朝的_寫(xiě)的。3“粟”的意思是_，“四海”的意思是_。4這兩句詩(shī)寫(xiě)出了農(nóng)民生活的疾苦“_，_。”5這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_。23. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個(gè)黃鴉_，_白鷺_。_千秋雪，_。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_3詩(shī)中表示顏色的詞語(yǔ)有_、_、_、_。4這首詩(shī)作者描寫(xiě)了_、_、_、_、_、_等幾種景物。24. 把古詩(shī)詠柳補(bǔ)充完整，再完成問(wèn)題。詠柳碧玉妝成_，_垂下綠絲絳。_細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似_。（1）補(bǔ)充詩(shī)歌（2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。（3）這首

9、詩(shī)前兩句中，作者把比作，把比作；最后一句中，作者把比作。（4）這首詩(shī)通過(guò)對(duì)的贊美，引出了對(duì)的贊美。25. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)充完整詩(shī)句。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)。遙，為有暗。（2）這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人。（3）這首詩(shī)描寫(xiě)的是（季節(jié)）的景色。【閱讀理解】26. 閱讀小木屋。冼（xin）星海在巴黎1929年，24歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找到了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艱難。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子，守電話，抄樂(lè)譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店去賣藝。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在

10、樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。 后來(lái)，冼星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家賞識(shí)，他們給他很多物質(zhì)的幫助和精神的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)學(xué)院高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。1課文一共有（_）個(gè)自然段。2照樣子，填空。（找）工作 （_）地 （_）孩子 （_）電話 （_）樂(lè)譜3用“ ”畫(huà)出冼星海生活艱難的句子。27. 閱讀短文，完成后面的題目。做什么事最快樂(lè)小青蛙想知道，做什么事最快樂(lè)。它跑到大樹(shù)下問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“叔叔，做什么事最快樂(lè)？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“捉蟲(chóng)子最快樂(lè)?！彼教镆袄飭?wèn)水牛：“爺爺，做什么事最快樂(lè)？”水牛說(shuō)：“耕地最快樂(lè)?！彼交▍仓袉?wèn)蜜蜂

11、：“蜜蜂妹妹，做什么事最快樂(lè)？”蜜蜂說(shuō)：“采蜜最快樂(lè)。”小青蛙回到家里問(wèn)媽媽：“媽媽，做什么事最快樂(lè)？為什么啄木鳥(niǎo)叔叔、水牛爺爺和蜜蜂妹妹說(shuō)的都不一樣呢？”媽媽笑著說(shuō)：“做對(duì)別人有用的事，你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)！”1根據(jù)短文內(nèi)容寫(xiě)出相應(yīng)的方位詞。例：小河（里） 大樹(shù)（_） 田野（_） 花叢（_）2根據(jù)短文內(nèi)容連線。啄木鳥(niǎo)認(rèn)為 采蜜最快樂(lè) 水牛認(rèn)為 捉蟲(chóng)子最快樂(lè) 蜜蜂認(rèn)為 耕地最快樂(lè)3讀了短文，你明白了什么道理？（ ）A啄木鳥(niǎo)認(rèn)為采蜜最快樂(lè)。B小青蛙認(rèn)為捉蟲(chóng)子最快樂(lè)。C做對(duì)別人有用的事最快樂(lè)。4生活中你做過(guò)哪些對(duì)別人有用的事？_28. 讀一讀、想一想、做一做。 百靈鳥(niǎo)唱歌每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲

12、立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了 高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！”喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了?！卑凫`鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。 第二天，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。1短文一共有（_）個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。2百靈鳥(niǎo)為什么感到很難過(guò)？用“_”劃出有關(guān)句子。 3百靈鳥(niǎo)唱得越賣力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越

13、少的原因是什么？請(qǐng)用波浪線劃出有關(guān)句子。4百靈鳥(niǎo)的歌聲很（_），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（_）。后來(lái)，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了（_）的勸告，學(xué)了新歌，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得（_）。29. 課內(nèi)閱讀今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟:“鵲！鵲鵲鵲?”我懂得，她問(wèn)話的意思是:“看！那是什么?”喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地回答:“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲!”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”我真高興啊!1請(qǐng)你寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。歡樂(lè) 近義詞（_） 反義詞（_）2“我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊,指著上升的太陽(yáng),問(wèn)喜鵲弟弟:鵲!鵲鵲鵲?”這

14、句話的意思是什么?請(qǐng)你在文中用“畫(huà)出來(lái)。3“喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地回答:鵲!鵲鵲!鵲鵲鵲! ”這句話的意思是：_30. 課外閱讀。第一個(gè)大蘋果秋天到了，小熊家的蘋果熟了，他請(qǐng)來(lái)了小伙伴一起品嘗。小熊從樹(shù)上摘下了一個(gè)又大又紅的果。誰(shuí)先吃呢？小鹿說(shuō)：“春天，我給蘋果樹(shù)澆過(guò)水，施過(guò)肥。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！毙『镎f(shuō)：“冬天，我給果樹(shù)穿過(guò)厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！毙∝堈f(shuō)：“果子蟲(chóng)子的時(shí)候，我噴灑過(guò)藥水，把蟲(chóng)子全殺死了。這個(gè)大蘋果就給我吃吧。”怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了最大的兩塊給了爸爸媽媽。哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長(zhǎng)輩，大家分享快樂(lè)才是最幸福的。1短文中出現(xiàn)了（_）種動(dòng)物。2根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。（1）春天，（_）給果樹(shù)（_）過(guò)水、（_）過(guò)肥。（2）果樹(shù)生病了，（_）給果樹(shù)（_）過(guò)藥水殺蟲(chóng)。（3）秋天，（_）從果樹(shù)上（_）下了一個(gè)又大又紅的蘋果。（4）冬天，（_）給果樹(shù)（_）過(guò)厚厚的稻草衣。3請(qǐng)照樣子寫(xiě)出表示動(dòng)作的詞，看誰(shuí)寫(xiě)得多。摘、穿、澆_4小伙伴們明白了什么道理？_ 【看圖寫(xiě)話】31. 我會(huì)看圖寫(xiě)話。觀察下圖，圖中的男孩和女孩分別在干什么？想象一下，編成故事寫(xiě)下來(lái)。 _32. 看圖寫(xiě)話。 雨后