小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)第七組-《圓明園的毀滅》（第二課時(shí)）

1、14圓明園的毀滅(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、 指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上有感情的朗讀課文，并讀出情感變化。2、 通過對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，使學(xué)生了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激起愛國(guó)的情懷。3、結(jié)合相關(guān)資料，理解“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上和世界文化史上不可估量的損失”的含義。4、能結(jié)合相關(guān)資料，體會(huì)七子之歌（節(jié)選）與課文表達(dá)的情感的相似之處。教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助、朗讀訓(xùn)練、講解等幫助學(xué)生理解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激起愛國(guó)的情懷。教學(xué)難點(diǎn)： 了解圓明園是怎樣被毀滅的，認(rèn)識(shí)落后就要挨打，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情和振興中華的責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件；節(jié)選火燒圓明園的視頻。教學(xué)過程

2、一、導(dǎo)入1、導(dǎo)語，揭示課題第14課圓明園的毀滅 （指名課題）2、理解“毀滅”（齊讀課題）講授新課學(xué)習(xí)第24自然段這到底是一座怎樣的園林呢？讓我們走進(jìn)圓明園去感受它昔日的輝煌 。請(qǐng)孩子們默讀第24自然段，看看圓明園里都有些什么？自己感興趣的地方勾畫下來，并多讀幾遍。等會(huì)兒我們交流交流。2、匯報(bào)交流。誰來分享你勾畫的句子？（1）出示句子：這些小園怎么環(huán)繞在圓明園周圍？（眾星拱月般的.）你知道“眾星拱月”是什么樣嗎？（2）欣賞圖片，感受“眾星拱月”。（3）體會(huì)規(guī)模宏大的園林，在這樣的園林中都有什么？（4）出示句子，欣賞圖片:金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣、熱鬧的買賣街、山鄉(xiāng)村野。（5）看了圖片你

3、有什么感受？你能帶著你的體會(huì)來讀一讀嗎？（指導(dǎo)朗讀:注意，如果把關(guān)鍵詞讀重一些，效果會(huì)更好，試試看吧?。┻@么豐富的建筑中還有哪些景物？（學(xué)生讀句子）圓明園中的景物可真多??！不僅有民族建筑，還有（西洋景觀）老師和你們一起讀一讀這個(gè)句子，老師讀前半句，你們讀后半句。據(jù)說圓明園大大小小的景觀有一百多處，而且一步一景，景景迷人，想看看這些美景嗎？播放視頻?？戳耍惺芰藞A明園的景觀真是（抽生說）是啊，用任何一個(gè)詞語來形容圓明園都不為過，難怪作者在最后一段中說，圓明園是園林藝術(shù)的 、建筑藝術(shù)的 。在這樣的園中游覽，那是怎樣的一種感受呀，我們來讀讀這段話的最后一句。（12）圓明園中除了這些景物還有什么？（抽

4、生讀第四自然段的內(nèi)容）（13）出示句子：圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。a.這個(gè)句子是什么句，起什么作用？b.出示第二個(gè)句子：注意把表示時(shí)間的詞語圈出來。聯(lián)系上下文說說你有什么感受？（課后第二題第一小題）（從“先秦、唐、宋、元、明、清”這中間隔了幾個(gè)朝代，說明了什么？（時(shí)間跨度長(zhǎng)、歷史悠久）；從“青銅禮器”、“名人書畫”、“各種奇珍異寶”又說明了什么？（珍寶種類多、價(jià)值大）。從句子中感受到圓明園里收藏的文物確實(shí)珍貴，收藏很不容易，而且價(jià)值很高。真不愧是當(dāng)時(shí)世界上最大的(博物館、藝術(shù)館)。（14）指導(dǎo)朗讀（二）學(xué)習(xí)第五自然段導(dǎo)語，播放視頻?？戳诉@段視頻，你想說點(diǎn)兒什么？（學(xué)生自由說

5、）這么美好的東西被毀滅了當(dāng)然會(huì)激起我們心中的憤怒與惋惜，孩子們，帶著你的惋惜讀讀最后一個(gè)自然段，看看哪一句話最能表達(dá)你此時(shí)的心情。抽生讀，并說說為什么這樣讀。出示句子指名讀:1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入.就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證.放火。請(qǐng)孩子嗎把表示時(shí)間的詞語圈畫出來，你能計(jì)算出是多少天嗎？（十幾天）這十幾天英法聯(lián)軍在圓明園做了些什么？“統(tǒng)統(tǒng)”是什么意思？“任意”破壞是怎么破壞？還有什么？誰來讀？（指名讀）教師指導(dǎo):“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實(shí)在、任意毀掉”讀的語氣緩、重。注意表示時(shí)間的詞語，你感受到了什么？（完成課后第二題第二小題）課文中描寫的金碧輝煌的殿堂還有嗎?收藏的珍貴的歷史文物、奇珍異寶還有嗎?一一統(tǒng)統(tǒng)沒有了。圓明園徹底被侵略者毀滅了。我國(guó)這一園林藝術(shù)寶庫(kù)、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（板書：灰燼）這樣的損失能估量嗎？所以作者說：a.齊讀第一自然段b.理解“不可估量”。這里連用兩個(gè)不可估量說明了什么?英法聯(lián)軍為什么這么膽大妄為?三、總結(jié)孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)結(jié)合資料體會(huì)課文表達(dá)的思想感情，都用了哪些資料？（文字、圖片、視頻等資料），是的，我們集合資料能很深入的了解到作者要表達(dá)的思想感情。