小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-山居秋暝的教案

1、 山居秋暝教案教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：深刻理解王維山水田園詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”的創(chuàng)作風(fēng)格。能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高初步鑒賞詩(shī)歌的能力。情感目標(biāo)：感受詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求精神。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：深刻理解王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的創(chuàng)作風(fēng)格，感受詩(shī)中的圖畫(huà)美。教學(xué)難點(diǎn);領(lǐng)悟詩(shī)歌主旨，感受詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求精神。教學(xué)過(guò)程：一、題目入題師：同學(xué)們好。請(qǐng)同學(xué)們把課文打開(kāi)，和老師一起書(shū)寫(xiě)課題，板書(shū)山居秋暝。齊讀課題。今天我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)。這個(gè)是山居秋暝的瞑字，日字旁的字代表什么呢？太陽(yáng)。暝字就是？生：黃昏傍晚師：對(duì)的，黃昏和傍晚的意思就是瞑。黃昏和傍晚，哪一個(gè)詞語(yǔ)更有詩(shī)意呢？生：黃昏師：有一句詩(shī)

2、是這樣寫(xiě)的：“月上柳梢頭，人約黃昏后。”師：秋暝就是秋天的黃昏或者秋天的傍晚，再看詩(shī)中這個(gè)字（居）是什么意思呢？生：居住師：居住在山里面就叫做？生：山居師：居住在村里面就叫做？生：村居師：住在外國(guó)，叫生：外居師：呵呵，不是，他在別人的家鄉(xiāng)做客，叫客生：客居師：居住在山里，不想讓別人知道就叫做？生：隱居師：而題目山居就有隱居的意思，很多人都住在這個(gè)鐘南山中，叫輞川別院。秋瞑表示了這首詩(shī)寫(xiě)的時(shí)間，而山居表示了這首詩(shī)寫(xiě)的地點(diǎn)，我們一起來(lái)看一看這首詩(shī)，誰(shuí)來(lái)念一念呢？二、指導(dǎo)朗讀1、讀出停頓一生讀詩(shī)，再請(qǐng)一生讀。師：很好！正確，流利，讀課文就是要做到這樣正確流利，但是讀詩(shī)還要讀出節(jié)奏。這首詩(shī)是五言律句，

3、每一首詩(shī)5個(gè)字，有8句。那我們每一句詩(shī)的停頓在哪里呢？生：我發(fā)現(xiàn)每一句都是在兩個(gè)字后面停頓一下。師：沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的孩子可以聽(tīng)老師讀一句：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。我們的五言律詩(shī)基本上就是二，三的節(jié)奏。師：如果是七言絕句呢？那么就在兩個(gè)字兩個(gè)字后面停頓一下，而最后呢，就有三個(gè)字，這就是三個(gè)字的節(jié)奏，按照這樣的節(jié)奏咱們來(lái)一起念一念，老師念前兩個(gè)字，同學(xué)們念后三個(gè)字好不好呢？師生合作念詩(shī)。師：所以同學(xué)們，除了逗號(hào)，句號(hào)要停頓之外，古詩(shī)在兩個(gè)字后面也要做停頓。請(qǐng)你來(lái)試一試。2、讀出氣連師：你停的很好，但是讀詩(shī)注意，聲音停氣息要連。老師示范讀空山新雨后，空山停頓。學(xué)生一起讀師：所以還要注意一個(gè)連。師：空山下著

4、怎么樣的雨，天氣怎么樣呢？晚來(lái)秋，這樣的連給了我們想象的空間。師：你再來(lái)試一試。學(xué)生誦讀3、讀出韻律師：老師告訴你們哦，大家請(qǐng)看最后一個(gè)字（秋，流，舟，留），押韻嗎？讀詩(shī)呀，還要讀出韻律感。所以我們?cè)谧x的時(shí)候聲音要長(zhǎng)一點(diǎn)。同樣看逗號(hào)前面的字，（后，照，女，歇）。這些字在古詩(shī)中叫斥字。連這些字的時(shí)候啊，在古詩(shī)中要讀短一點(diǎn)。古詩(shī)中既要讀出長(zhǎng)，又要讀出短，就有了韻律了。同學(xué)一起誦讀最后一個(gè)，王孫自可留。這個(gè)里“留”字要更加延長(zhǎng)，就更有味道了。同學(xué)一起再讀一讀這句話。我們?cè)僖黄饛念^到尾配合一下吧！現(xiàn)在我們來(lái)看這首詩(shī)，每一句前面兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：都是物品師：是事物吧？山中的事物，有陽(yáng)光，有（師指

5、學(xué)生說(shuō)）生：空山、天氣、明月、清泉、竹喧、蓮動(dòng)、隨意師：隨意是什么事物？看看，到底寫(xiě)的什么？生：春芳師：春芳是什么意思？春天有什么事物能散發(fā)出芬芳呢？生：花、草師：對(duì)，春芳就是春天的花草。這句，按照上面句子的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該是春芳隨意歇，但是為了句子的平仄，這么安排，這叫倒裝句。記下。生記筆記。師：春芳怎樣？生：非常隨意地歇息師：歇息是人打了哈欠歇息，也就是春天的花到了秋天就生：謝了師：春天的葉到了秋天就生：黃了師：說(shuō)明春天的花草很自然在秋天就凋謝了，枯萎了。把這句再念一遍。生讀。師：春芳是那么自然，那么隨意，所以生：王孫自可留師：春芳啊，你是那么隨意，那么自由，所以生：王孫就可以留下了。師：王孫是

6、誰(shuí)呀？生：就是王維自己。師：非常好。最后兩句，連起來(lái)讀。生讀。師：留就是題目中的居，留就是王維想留在這山居秋暝。三、讀古詩(shī)，悟古詩(shī)師：讀詩(shī)讀到最后一個(gè)字，回過(guò)頭來(lái)看。上面幾句中，哪一句最值得王維留在山中？大家討論一下。生：我覺(jué)得是明月。因?yàn)槊髟略谒砷g照耀，很寧?kù)o，清泉又奏響了歌曲。師：前是靜，后是動(dòng)。泉水怎樣流？生：歡快地留著師：非常好，加上聲音呢？生：潺潺師：還有呢？生：叮咚師：很可愛(ài)。你呢？生：淙淙地流著。師：說(shuō)明泉水流得怎樣？生：很歡快，很輕。師：是的，很悠閑，很自在。你讀讀。生讀。師：有沒(méi)有不同的？生：竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。女子洗完衣服回來(lái)，漁夫滿載而歸，這是很真實(shí)的生活，王維不想留

7、在官場(chǎng)。師：這里的生活很真實(shí)。那他在官場(chǎng)里是怎樣的生活？生：就是生：官場(chǎng)里是虛假的，爾虞我詐的師：你真懂官場(chǎng)。官場(chǎng)都是戴著面具生活的。師：你讀。生讀。師：還有沒(méi)有？生：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。仿佛那場(chǎng)雨把心中的煩惱清洗掉了。師：掌聲鼓勵(lì)。把煩惱都清洗掉了。還把什么清洗掉了？生：憂愁生：煩惱師：講具體一點(diǎn)生：爾虞我詐的生活中受到的痛苦生：在官場(chǎng)的不滿師：還有？生：生活中的不如意。師：是呀，那些排擠、打壓都因?yàn)檫@里的雨清洗掉了。還有嗎？生：竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。因?yàn)橥蹙S就喜歡寧?kù)o的生活，洗衣服的女孩子和漁夫過(guò)的是自由自在的生活。師：他喜歡和什么樣的人生活？生：淳樸的師：是的，善良的，平凡的人。他

8、不喜歡和哪些生活生：那些官場(chǎng)爾虞我詐的人。師：是呀，山中的生活那么自由，那么真實(shí)。師：是的，他說(shuō)出了這首詩(shī)描寫(xiě)的背景，王維離開(kāi)了山村，離開(kāi)了官場(chǎng)，在這山村生活的舒適，表達(dá)了王維對(duì)美好生活的向往，表達(dá)了他的一種選擇，（留）留在哪里了？中南山中，因?yàn)檫@個(gè)山中有那么多美好的事物，美好的人物，這些美好的人物和事物勾勒起那么美好的畫(huà)面，一起讀明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。師：上有明月，下有清泉，遠(yuǎn)處有浣女歸來(lái)的嬉笑聲，有漁夫打魚(yú)歸來(lái)的身影，你們看，這就是一幅山居秋暝圖。再讀明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。師：這樣的畫(huà)面你們想不想留？想留，為什么呢？生：我也想像王維一樣無(wú)

9、拘無(wú)束的生活，在那里沒(méi)有煩惱。師：沒(méi)有哪些煩惱？生：沒(méi)有了作業(yè)，沒(méi)有了考試，沒(méi)有了補(bǔ)習(xí)班，這樣子在山中是不是真的無(wú)憂無(wú)慮呢？師：你們看，不管是古人還是今人，對(duì)這樣的生活都會(huì)產(chǎn)生一種向往。師：王維留在這山中，他的心就會(huì)變得怎么樣了生：他的心就會(huì)變得純潔透明生：他的心就會(huì)變得純潔，樸實(shí)生：他的心就會(huì)變的真實(shí)善良了生：離開(kāi)了朝廷的爾虞我詐，他的心放下了師：他可能放下了些什么生：放下了朝廷的爾虞我詐，換下了官場(chǎng)對(duì)他的誣陷，放下了朝廷生活對(duì)他的壓力。師：是的，那個(gè)年代的很多東西，是我們這個(gè)年齡段的孩子想象不到的。師：是的，他的心就像月亮一樣澄明呢，就像泉水一樣清澈了，像蓮花一樣純潔呢。像山民一樣，淳樸了

10、，想像你一樣清閑呢，他把所有的東西放下來(lái)了，他的心就怎么樣啦？用課文中的一個(gè)字表達(dá)？（板書(shū)：空）師：留在這個(gè)山中，他的心就空了，所以他看這個(gè)中南山是一個(gè)空山。他的心空了，他看的這座山就空了，所以這首詩(shī)有一個(gè)詩(shī)眼（空），還有一個(gè)詩(shī)言（留）一起再誦讀全詩(shī)，注意節(jié)奏和韻律。師：跨越了千年，王維和我們現(xiàn)代人的心依然是相通的，對(duì)美好生活的向往是共鳴的。這就是經(jīng)典！它會(huì)一代一代的傳承。經(jīng)典詠流傳（板書(shū)詠）詠是什么意思呢？歌唱。咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌吧一邊聽(tīng)一邊跟著唱吧，當(dāng)你有煩惱的時(shí)候，當(dāng)你考試不及格的時(shí)候，當(dāng)你上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，你就可以聽(tīng)聽(tīng)這首歌，聽(tīng)完那之后，你的心也就放下了播放視頻，山居秋暝歌曲來(lái)自經(jīng)典

11、永傳頌。放開(kāi)聲音跟著一起唱。師：聽(tīng)了這首歌，這首詩(shī)中給你留下了哪一個(gè)詞？留當(dāng)你讀到留的時(shí)候，你就留在王維的詩(shī)詞里，當(dāng)你讀到空的時(shí)候，你就留在了自己的生活，為什么最后兩句他又重復(fù)一下？生：表達(dá)自由的生活生：點(diǎn)明詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情師：是的，這首詩(shī)前面6句都是寫(xiě)的事物，后面這兩句寫(xiě)的是心情（做筆記），所以后面這兩句重復(fù)了一下就是作者的（心跡）師：王維一生寫(xiě)了400多首詩(shī)，其中很多詩(shī)中都有些這樣一個(gè)空字表明了它，對(duì)自由生活的向往。四、拓展延伸1、一起讀鹿寨。他也寫(xiě)了一座什么山？（空山，）空到什么程度，（只聽(tīng)到人的聲音，沒(méi)有看到人的影子。）2、再來(lái)看第2首鳥(niǎo)鳴澗。他又寫(xiě)了一座山春山，春山也是空的，他靜到什么程度，月亮出來(lái)就能把歇息的鳥(niǎo)嚇飛。還靜到什么程度？人閑，桂花落。你什么時(shí)候能聽(tīng)到桂花落的聲音？周?chē)軐庫(kù)o的時(shí)候。心放空了。閑才能靜，靜才能空，