二年級下冊3.10《試種一粒籽》第一課時 教案

1、統(tǒng)編道德與法治教材二年級下冊第4課試種一粒籽（第1課時）一、 教材分析試種一粒籽是小學義務教育道德與法治二年級下冊第一單元中的第4課。本單元圍繞“讓我試試看”這個中心，分為兩個主題：嘗試做事和快樂做人。本課正是通過學習種植整合整個單元，以點及面，嘗試去做一件具體的事情，實際操作引導學生敢于挑戰(zhàn)、勇于嘗試，循序漸進，因勢利導，促成學生在做事中學做人。本節(jié)課學習的是第一課時，教學重在結(jié)合我國正值春季這一種植的大好時節(jié)，引導學生學習多種方式認識種子，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)生命奧秘的好奇心，并進一步嘗試種植活動，體驗嘗試活動帶來的成長與收獲。難在引導學生在認識種子，試種一粒籽的過程中，初步掌握種植方法，懂得珍惜

2、自然界中的每一個生命。二年級的學生可能聽說過、看到過關于種植的事，但大多數(shù)學生還沒有親自嘗試過。他們具備一定的動手能力，也有積極參與實踐勞動的意愿。因此本活動內(nèi)容是學生比較感興趣的，具有一定的可操作性。但畢竟與自己的生活實際有一定的距離，自然也會面臨一些問題和挑戰(zhàn)。所以本課教學活動要從學生實際生活出發(fā)，同時結(jié)合教材內(nèi)容，引導學生親自參與種植活動，正確使用簡單的勞動工具，掌握種植的簡單技能，同時培養(yǎng)學生自主探索，合作交流和動手操作的能力，以期獲得自我的成長。二、教學目標（一）通過多種方式了解種子的特點及培育種子的方法，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)生命奧秘的好奇心，讓學生產(chǎn)生嘗試自己播種的愿望。（二）通過組織學生

3、親自收集、種植、觀察等活動，親歷植物成長過程，感受生命的神奇，以及收獲的不易。（三）在實踐操作中，培養(yǎng)學生敢于嘗試、勇于堅持的品質(zhì)，懂得珍惜自然界中的每一個生命。三、教學準備（一）學生搜集種子，并完成“我的種植計劃”（二）教師制作多媒體課件、板貼，搜集資料，花盆、土壤、部分種子、果實噴壺、簡單工具。四、教學過程 （一）課前談話，引入話題1.談話：你喜歡什么蔬菜和水果呢？你喜歡什么花兒呀？2.思考：你知道這些水果、蔬菜、鮮花都是怎么來的嗎？3.老師總結(jié)：它們是由種子生長出來的。(板書：奇妙的生命)接下來就讓我們一起來認識一下它們吧。（二）奇妙的生命1. 認一認（1）小小分享會同學們都認真準備了種

4、子，那讓我們先來聽聽這兩位小朋友的收集情況?？吹接行┬∨笥岩呀?jīng)躍躍欲試了，那現(xiàn)在請大家在小組內(nèi)交流自己在收集種子過程中的發(fā)現(xiàn)吧。1.我收集了_的種子，我是通過_的方式認識它的。2.在收集的過程中我了解到這類種子喜歡在_中生長，還知道關于它的其他知識_。（傳播方式或果實的樣子、用處） 溫馨提示:音樂響起,討論結(jié)束。請將種子收好放到抽屜里。每個小組推選一位同學總結(jié)交流。（2）猜猜我是誰 剛才每個小組都認真輪流講，同學們通過請教長輩、讀課外書、網(wǎng)絡查資料等方法認識了許多的種子呀！那老師可要考考你們，我們一起玩?zhèn)€游戲“猜猜我是誰”（PPT展示其他種子，學生搶答猜是什么種子，答不出來的老師介紹）。 師:

5、同學們可真厲害！單獨的種子你們都認識，那要是它們藏在了果實里面，你們還找得到嗎？接下來老師要考考你們的本事，看誰的“火眼金睛”先找到這些果實的種子！2.找一找（1）每個小組發(fā)一種實物（火龍果、草莓、棗子、苦瓜、豌豆、蒲公英、秋葵）讓學生找找種子長在哪里。（找到的小組先舉手示意，派一個代表拿著實物展示，結(jié)束之后東西放進抽屜）（2）（PPT出示水稻、棉花、松樹、荷花、高粱、芒果，繼續(xù)找種子）再看看這些，能難倒你們嗎？過渡：同學們真能干，很快就能找到這些植物的種子！我們平常吃的水果蔬菜，還有大自然中的花草、參天大樹，就是由這些小小的種子生長起來的。你們想知道它們是怎么生長的嗎？我們一起來看一個視頻吧

6、。（3）播放視頻：種子萌芽生長過程。（4）看完了視頻，你有什么想對種子說的嗎？（預設：神奇、厲害、不容易）師引導：小小種子生長多么不容易呀！在校園里、在大自然中，你們還會去摘花、折樹枝、踐踏草坪嗎？還舍得浪費來之不易的食物嗎？（5）你能再夸夸它嗎？老師也有一首兒歌送給你們（生活真奇妙，不問不知道。小小一粒籽，長成大苗苗。）你能配上動作夸夸你喜歡的種子嗎？全體起立邊念兒歌邊做動作小結(jié)過渡：同學們，不說我們真不知道，那么大的果實居然是由一粒小小的種子長成的，生命真是奇妙啊。那么，你們想不想學習種植并親自動手試種一粒種子呢？（板書：我也來種一粒籽）（三）我也來種一粒籽1. 說一說同學們，每個種子都有

7、它的特性，想種好可要做個計劃全面了解哦。讓我們來分享一下 自己的“種植計劃”，看大家都做了哪些準備吧。我的種植計劃我想種 ，我想請 幫我 ，再準備一個花盆，還要準備 _ 。小結(jié)：搜集種子，準備容器，了解相關知識。（請教長輩、老師，書上網(wǎng)上查資料） （板貼：充分準備）2.學一學老師了解到咱們班有不少同學等不及了，已經(jīng)在家種起來了接下來讓我們一起看看吧?。?）播放本班學生種植視頻（提示：看的過程中要注意觀察種植順序，注意事項）。（2）你從中了解到哪些種植知識？（選種、放土、播種、澆水）3.種一種（1）分組種一種，出示活動要求：1.組長上臺領取工具并隨（su）機發(fā)，2人合作種一盆，選用你了解的種子，

8、工具可共享(xing)。2.音樂響起，活動結(jié)束，組長將工具、花盆收進工具箱,放到桌子中間。溫馨提示：使用工具時動作要輕柔，注意安全。如有泥土、水灑出或手弄臟可用毛巾清理干凈。 （2）同學們種植的時候都很認真！采訪一下，種植的過程中你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？（預設：老師的花盆和我們平時的不一樣，都是用各種瓶子、竹筒之類的材料做的） 小結(jié)引導：種植時如果需要花盆我們也可以廢棄物利用，既經(jīng)濟實用又環(huán)保。種子種完了別忘了要細心呵護（勤除草、除蟲，適時施肥、澆水），還要堅持觀察。（板貼：細心呵護 堅持觀察）（四）課外活動與評價1.任務：（1）讀課本中小猴學種植繪本故事，與同學交流啟發(fā)，回家后按計劃完成種植任務。（2）堅持觀察種子細小變化，并拍照片發(fā)給老師。2.評價要求：(1)當看到你們的驚喜發(fā)現(xiàn)時，老師會獎勵1個大拇指；(2)如果你們把觀察到的情景拍照或畫畫記錄下來，老師會獎勵2個大拇指 ；(3)如果你們把當時的心情用文字表達出來，老師會獎勵3個大拇指。師總結(jié)：如果你參加了試種一粒籽的活動，就一定要學會堅持，不要輕易放棄。一粒種子的生長過程和我們的成長過程一樣，需要經(jīng)過耐心的等待，才會發(fā)芽、成長。我們學習也一樣，經(jīng)過長期的積累才會進步。因此，我們要像種子一樣積聚力量，突破自我。小事情，大學問，期待大家的收獲哦！附板書： 4.試種一粒籽 奇妙的生命 充分準備我