小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-《2大自然的聲音》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、21大自然的聲音的教學(xué)設(shè)計(jì)敘永鎮(zhèn)軍田村小學(xué) 吳友霞教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句閱讀理解課文，體會(huì)情境美和語言美。2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，仿照課文，圍繞一種聽過的聲音寫幾句話。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句閱讀理解課文，感受語言的韻味。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，仿照課文，圍繞一種聽過的聲音寫幾句話。教學(xué)過程：一、自學(xué)生疑 學(xué)生根據(jù)課后習(xí)題自主預(yù)習(xí)，提出疑問。二、創(chuàng)景導(dǎo)趣 1孩子們，在上節(jié)課中我們與大自然交了朋友，要知道，大自然賜予了我們?cè)S多珍貴的禮物，其中我們能看到許多優(yōu)美如畫的風(fēng)景，還能看到許多有趣的動(dòng)物以及植物，那么同學(xué)們，在美麗的大

2、自然中，除了這些能看到的，我們還能聽到許多美妙的聲音，因?yàn)榇笞匀恢杏性S多無師自通的音樂家和歌手，我們一起來聽聽（播放音樂）。 2. 這節(jié)課，就讓我們一起來欣賞這場(chǎng)特殊的音樂會(huì)好嗎？ 3.復(fù)習(xí)舊知。課文生字。 三、學(xué)習(xí)探究，交流匯報(bào)。1.課文中用了一個(gè)詞語來形容大自然的聲音，你知道是哪個(gè)詞嗎？（你認(rèn)為什么樣的聲音是美妙的聲音？這個(gè)詞在課文的第一自然段。2.好，我們一起去看看這次盛會(huì)的節(jié)目單，這節(jié)目單就藏在課文中。（出示思維導(dǎo)圖）（一）關(guān)于風(fēng)的聲音 1.那讓我們先去聽聽風(fēng)之曲吧!（出示自學(xué)要求） 2.抽生反饋。你最喜歡哪個(gè)句子？ 小結(jié)：風(fēng)真是一位神奇的音樂家，他會(huì)演奏美妙動(dòng)聽的手風(fēng)琴，現(xiàn)在我們來把

3、第二自然段用朗讀的節(jié)奏和聲音的高低起伏表現(xiàn)出風(fēng)的美妙。（二）水的聲音 1.好，我們欣賞過了風(fēng)演奏的手風(fēng)琴，下面該水出場(chǎng)了。在水出場(chǎng)之前，我們來總結(jié)一下，剛才的學(xué)習(xí)方法。（先是讀，再是找，最后是有感情的朗讀來加深對(duì)課文的理解。）那我們現(xiàn)在就用這種學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)第三到第四自然段。（出示學(xué)習(xí)要求） 匯報(bào)交流，誰來說說你喜歡的關(guān)于水聲的句子。小結(jié)： 是啊，小雨滴不僅會(huì)演奏，還會(huì)唱歌，來聽一聽小溪到大海的聲音。（播放音樂）你有什么感覺？分組讀，就這樣（出示句子），從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。（三）動(dòng)物的聲音 1.你喜歡那只小動(dòng)物的表演。 2.你猜還會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來參加表演。 四、點(diǎn)撥提升1.你覺得大自然還