漳州一中2019～2020學年第二學期生物科第一次月考測試題

1、漳州一中20192020學年第二學期生物科第一次月考復制基本信息：矩陣文本題 *準考證號:_姓名：_班級：_1.跳舞草的葉能隨溫度、光照的變化旋轉舞動，該實例說明生物能夠（） 單選題 *A.吸收氧氣B.遺傳和變異C.生長和繁殖D.對外界刺激作出反應(正確答案)2.以下科學探究過程與方法對應正確的是（） 單選題 *A.觀察葉片的結構調查法B.驗證植物的生長需要無機鹽實驗法(正確答案)C.計算一公頃樹林的葉片總面積觀察法D.記錄并歸類校園內的生物種類抽樣檢測法3.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，詩中影響桃花盛開的主要非生物因素是（） 單選題 *A.空氣B.溫度(正確答案)C.土壤D.陽光4.警

2、察可利用DNA技術偵查破案，DNA主要存在于細胞結構中的（） 單選題 *A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核(正確答案)5.關于分解者的描述，錯誤的是（） 單選題 *A.能通過光合作用制造有機物(正確答案)B.生活需要依賴一定的環(huán)境C.能進行呼吸作用分解有機物D.屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分6.某同學使用顯微鏡觀察臨時裝片時，視野如圖1所示。要使物像移到視野中央，移動裝片的正確方法是（）單選題 *A.向右上方移動B.向右下方移動(正確答案)C.向左上方移動D.向左下方移動7.關于生物圈的敘述，正確的是（） 單選題 *A.是最大的生態(tài)系統(tǒng)(正確答案)B.是地球上所有生物的總稱C.其中各生態(tài)系統(tǒng)互不

3、影響D.包括大氣圈、水圈、巖石圈的全部8.下列有關細胞分裂和分化的敘述，正確的是（） 單選題 *A.細胞分裂中細胞膜變化最為明顯B.細胞分化的結果是細胞數量增加C.單細胞生物經過細胞分裂和分化形成組織D.分裂形成的新細胞染色體數目與原細胞相同(正確答案)9.圖2中符號“+、-”表示細胞結構的增減，以下能正確表示克隆羊“多莉”誕生技術原理的是（）單選題 *ABC(正確答案)D10.在“觀察玉米種子的結構”實驗中，操作順序正確的是（）滴一滴碘液 觀察浸軟的玉米種子外形 用刀片將玉米種子縱剖 用放大鏡觀察胚各部分的形狀和位置 單選題 *A.B.(正確答案)C.D.11.黃瓜涼拌時，盤中增多的汁液主要

4、來自細胞中的（） 單選題 *A.液泡(正確答案)B.細胞膜C.細胞核D.葉綠體12.“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”過程中，不需要用到的實驗器材是的（） 單選題 *AB(正確答案)CD13.室溫條件下，在草履蟲培養(yǎng)液甲端放入一小粒食鹽，如圖4所示，一段時間后，大多數草履蟲將（）單選題 *A.不動B.向甲運動C.向乙運動(正確答案)D.甲乙之間運動14.葉片中進行光合作用的主要結構是（） 單選題 *A.上表皮B.下表皮C.葉肉(正確答案)D.葉脈15.“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（） 單選題 *A.降低葉片表面溫度B.除去葉片中的葉綠素C.獲取更多二氧化碳

5、D.耗盡葉片原有的淀粉(正確答案)16.生物興趣小組觀察了菜豆和玉米種子的結構，所得結論正確的是（） 單選題 *A.菜豆種子具有胚乳B.玉米種子有兩片子葉C.玉米種子沒有種皮D.都有子葉、胚芽、胚軸、胚根(正確答案)17.關于孢子的敘述，正確的是（） 單選題 *A.是一個細胞(正確答案)B.由多種組織構成C.不含遺傳物質D.繁殖不需要水分18.下列關于根尖各部分結構的說法，正確的是（） 單選題 *A.成熟區(qū)表皮細胞突出形成根毛(正確答案)B.伸長區(qū)細胞內含有大量的葉綠體C.分生區(qū)細胞排列緊密屬于營養(yǎng)組織D.根冠細胞較大是幼根生長的主要原因19.下列事例中運用蒸騰作用原理的是（） 單選題 *A.

6、選擇在陰雨天移栽花苗(正確答案)B.夏天正午不能給蔬菜澆水C.水稻種子播種前要浸種D.收獲的糧食谷物要曬干儲存20.黑藻莖有細棱紋，葉線形或長條形，花單性，果實圓柱形。黑藻屬于（） 單選題 *A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.被子植物(正確答案)21.關于綠色植物與生物圈水循環(huán)關系的描述，錯誤的是（） 單選題 *A.森林有“綠色水庫”之稱B.落葉能夠吸納雨水，使雨水滲入地下C.根部吸收地下水，通過篩管向上運輸(正確答案)D.水分主要通過葉片氣孔散失，提高大氣濕度22.下列關于植株生長發(fā)育的說法，正確的是（） 單選題 *A.從種子的形成開始B.葉芽結構中芽軸發(fā)育成葉C.枝條由芽發(fā)育而成(正

7、確答案)D.需不斷從外界吸收有機物23.表中“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗步驟與目的都正確的是（）單選題 *AB(正確答案)CD24.為研究植物的呼吸作用，興趣小組設計了如圖5所示的裝置，以下說法錯誤的是（）單選題 *A.瓶中二氧化碳會增加B.打開閥門，石灰水變渾濁C.萌發(fā)種子換成綠葉，瓶中二氧化碳會減少(正確答案)D.換成不遮光的保溫層，瓶中溫度會上升25.取甲、乙兩個相同的透明玻璃瓶，將乙貼上不透光紙。往瓶中均等放入適量的水綿后，其它條件相同且適宜。測得剛開始時瓶內氧氣含量均為a。幾小時后，甲、乙中的氧氣含量分別為b和c。分析這段時間內乙中氧氣含量變化，正確的是（） 單選題 *

8、A.光合作用產生的氧氣量為a+cB.光合作用產生的氧氣量為bC.呼吸作用消耗的氧氣量為a-c(正確答案)D.呼吸作用消耗的氧氣量為c26.（4分）圖6中甲是南瓜雌蕊結構示意圖，乙是縱切后的南瓜果實，請據圖判斷下列說法，正確的在括號內畫“”，錯的畫“”。（1）都是由柱頭發(fā)育而成。 判斷題 *對錯(正確答案)26.（2）正常情況下，南瓜的受精卵在a內形成。判斷題 *對(正確答案)錯26.（3）主要由營養(yǎng)組織構成，由b發(fā)育而成的。判斷題 *對(正確答案)錯26.（4）是南瓜種子，它屬于生殖器官。判斷題 *對(正確答案)錯27.（3分）使用顯微鏡時，視野中常有“污物”出現。為快速判斷“污物”可能存在的

9、位置，某同學畫出了如圖7所示的思維導圖，請補充完整。（1） 填空題 *_(答案：目鏡)27.（3分）使用顯微鏡時，視野中常有“污物”出現。為快速判斷“污物”可能存在的位置，某同學畫出了如圖7所示的思維導圖，請補充完整。（2） 填空題 *_(答案：轉換器)27.（3分）使用顯微鏡時，視野中常有“污物”出現。為快速判斷“污物”可能存在的位置，某同學畫出了如圖7所示的思維導圖，請補充完整。（3） 填空題 *_(答案：玻片標本|玻片|標本|裝片)28.（5分）“那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍（滿江紅）上冒著點兒熱氣。水真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越晴，水越綠。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上

10、；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。”請結合資料回答：（1）植物的結構與功能基本單位都是：_填空題 *_(答案：細胞)28.（5分）“那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍（滿江紅）上冒著點兒熱氣。水真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越晴，水越綠。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?！闭埥Y合資料回答：（2）水變綠的原因主要是水中的：_植物大量繁殖的結果。 填空題 *_(答案：藻類)28.（5分）“那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍（滿江紅）上冒著點兒熱氣。水真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越晴，水越綠。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要

11、在水里照個影兒呢?！闭埥Y合資料回答：（3）垂柳靠水的一面長勢更加良好，體現了環(huán)境能夠_生物。 填空題 *_(答案：影響)28.（5分）“那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍（滿江紅）上冒著點兒熱氣。水真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越晴，水越綠。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。”請結合資料回答：（4）資料中提及的植物具有根、莖、葉的有_種。 填空題 *_(答案：2|兩|二)28.（5分）“那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍（滿江紅）上冒著點兒熱氣。水真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越晴，水越綠。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水

12、里照個影兒呢?！闭埥Y合資料回答：（5）植物是地球上的“吸碳器”，通過光合作用維持了生物圈的碳_平衡。 填空題 *_(答案：氧)29.（7分）圖8為農田生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網示意圖，請據圖回答：（1）田鼠細胞中能量轉換器是：_。 填空題 *_(答案：線粒體)29.（7分）圖8為農田生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網示意圖，請據圖回答：（2）田鼠和水稻之間的生物關系是：_。 填空題 *_(答案：捕食|吃與被吃|捕食關系)29.（7分）圖8為農田生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網示意圖，請據圖回答：（3）與水稻相比，田鼠的結構層次多了_。 填空題 *_(答案：系統(tǒng))29.（7分）圖8為農田生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網示意圖，請據圖回答：

13、（4）該食物網有_條食物鏈。 填空題 *_(答案：4|四)29.（7分）圖8為農田生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網示意圖，請據圖回答：（5）所有能量最終來源于_。 填空題 *_(答案：太陽能|太陽|陽光|光能|光)29.（7分）圖8為農田生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網示意圖，請據圖回答：（6）鷹獲得能量最多的一條食物鏈是_。(箭頭用逗號代替） 填空題 *_(答案：水稻,田鼠,鷹)29.（7分）圖8為農田生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網示意圖，請據圖回答：（7）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力較 。 填空題 *_(答案：弱|低|差)30.（4分）根據所學的生物知識回答下列問題：（1）同一株碧桃上開出不同顏色的花，這說

14、明生物具有_的特性。（填“遺傳”或“變異”） 填空題 *_(答案：變異)30.（4分）根據所學的生物知識回答下列問題：（2）草履蟲大多生活在培養(yǎng)液的表層，這主要是因為表層的_ 多。 填空題 *_(答案：氧氣|空氣)30.（4分）根據所學的生物知識回答下列問題：（3）果樹開花季節(jié)，遇到陰雨連綿，會造成減產。這是因為雨天昆蟲躲藏，使得果樹_不足造成的。 填空題 *_(答案：傳粉)30.（4分）根據所學的生物知識回答下列問題：（4）為了讓陽光能充分照到葉片上，種植農作物時應該_。 填空題 *_(答案：合理密植)31.（6分）我國嫦娥四號著陸器成功地在月球背面實現軟著陸。嫦娥四號攜帶有棉花種子、土豆種

15、子、酵母菌和果蠅等，其中一粒棉花籽抓住機會，長出兩片葉子如圖9所示，成為人類在月球表面播種的“第一綠”。請回答：（1）嫦娥四號攜帶的單細胞生物是_。 填空題 *_(答案：酵母菌)31.（6分）我國嫦娥四號著陸器成功地在月球背面實現軟著陸。嫦娥四號攜帶有棉花種子、土豆種子、酵母菌和果蠅等，其中一粒棉花籽抓住機會，長出兩片葉子如圖9所示，成為人類在月球表面播種的“第一綠”。請回答：（2）若人類在月球建立一個生態(tài)系統(tǒng)，棉花和土豆在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 。 填空題 *_(答案：生產者)31.（6分）我國嫦娥四號著陸器成功地在月球背面實現軟著陸。嫦娥四號攜帶有棉花種子、土豆種子、酵母菌和果蠅等，其中

16、一粒棉花籽抓住機會，長出兩片葉子如圖9所示，成為人類在月球表面播種的“第一綠”。請回答：（3）棉花種子需要從嫦娥四號上獲得一定的水分、充足的空氣和 才能萌發(fā)。 填空題 *_(答案：適宜的溫度)31.（6分）我國嫦娥四號著陸器成功地在月球背面實現軟著陸。嫦娥四號攜帶有棉花種子、土豆種子、酵母菌和果蠅等，其中一粒棉花籽抓住機會，長出兩片葉子如圖9所示，成為人類在月球表面播種的“第一綠”。請回答：（4）是由棉花種子中的 發(fā)育而成的。 填空題 *_(答案：胚芽)31.（6分）我國嫦娥四號著陸器成功地在月球背面實現軟著陸。嫦娥四號攜帶有棉花種子、土豆種子、酵母菌和果蠅等，其中一粒棉花籽抓住機會，長出兩片

17、葉子如圖9所示，成為人類在月球表面播種的“第一綠”。請回答：（5）貫穿結構的是 組織。 填空題 *_(答案：輸導)31.（6分）我國嫦娥四號著陸器成功地在月球背面實現軟著陸。嫦娥四號攜帶有棉花種子、土豆種子、酵母菌和果蠅等，其中一粒棉花籽抓住機會，長出兩片葉子如圖9所示，成為人類在月球表面播種的“第一綠”。請回答：（6）據報道，月球夜幕降臨，溫度極低，棉花迅速死亡，人類還無法建立月球生態(tài)系統(tǒng)，地球仍是我們唯一的家園。為保護家園你的具體行動是 。 填空題 *_32.（7分）閱讀資料并回答問題：資料1 微藻是個體微小、含油量高的藻類植物，是生產生物柴油的良好原料，殘余的藻體可生產有機肥。資料2 科

18、學家將螢火蟲的熒光基因和苔蘚融合，產生一種熒光蘚。熒光蘚能夠實現低消耗的能量循環(huán)，成為一個自給自足的供光系統(tǒng)，可運用于地下煤礦作業(yè)。資料3 兩億年前，地球上曾經茂盛生長著蕨類植物森林。蕨類植物死亡后，遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭。（1）資料1中的有機肥需要被_分解成無機鹽等才能夠被微藻吸收。 填空題 *_(答案：細菌真菌|細菌和真菌|細菌、真菌|分解者)32.（7分）閱讀資料并回答問題：資料1 微藻是個體微小、含油量高的藻類植物，是生產生物柴油的良好原料，殘余的藻體可生產有機肥。資料2 科學家將螢火蟲的熒光基因和苔蘚融合，產生一種熒光蘚。熒光蘚能夠實現低消耗的能量循環(huán)，成為一個自

19、給自足的供光系統(tǒng)，可運用于地下煤礦作業(yè)。資料3 兩億年前，地球上曾經茂盛生長著蕨類植物森林。蕨類植物死亡后，遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭。（2）微藻吸收最多的是含氮、含磷和含_的無機鹽。 填空題 *_(答案：鉀)32.（7分）閱讀資料并回答問題：資料1 微藻是個體微小、含油量高的藻類植物，是生產生物柴油的良好原料，殘余的藻體可生產有機肥。資料2 科學家將螢火蟲的熒光基因和苔蘚融合，產生一種熒光蘚。熒光蘚能夠實現低消耗的能量循環(huán)，成為一個自給自足的供光系統(tǒng)，可運用于地下煤礦作業(yè)。資料3 兩億年前，地球上曾經茂盛生長著蕨類植物森林。蕨類植物死亡后，遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成

20、了煤炭。（3）資料2中熒光蘚不僅能為地下的煤礦工作人員提供_系統(tǒng)。 填空題 *_(答案：光|供光)32.（7分）閱讀資料并回答問題：資料1 微藻是個體微小、含油量高的藻類植物，是生產生物柴油的良好原料，殘余的藻體可生產有機肥。資料2 科學家將螢火蟲的熒光基因和苔蘚融合，產生一種熒光蘚。熒光蘚能夠實現低消耗的能量循環(huán)，成為一個自給自足的供光系統(tǒng)，可運用于地下煤礦作業(yè)。資料3 兩億年前，地球上曾經茂盛生長著蕨類植物森林。蕨類植物死亡后，遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭。（4）還可以提供的氣體是_。 填空題 *_(答案：氧氣)32.（7分）閱讀資料并回答問題：資料1 微藻是個體微小、含油量

21、高的藻類植物，是生產生物柴油的良好原料，殘余的藻體可生產有機肥。資料2 科學家將螢火蟲的熒光基因和苔蘚融合，產生一種熒光蘚。熒光蘚能夠實現低消耗的能量循環(huán)，成為一個自給自足的供光系統(tǒng)，可運用于地下煤礦作業(yè)。資料3 兩億年前，地球上曾經茂盛生長著蕨類植物森林。蕨類植物死亡后，遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭。（5）再生能源是指在自然界中會自動循環(huán)再生的能源。資料中加下劃線的黑體字部分屬于再生能源的有_。 填空題 *_(答案：生物柴油和熒光蘚|生物柴油、熒光蘚|熒光蘚和生物柴油|熒光蘚、生物柴油)32.（7分）閱讀資料并回答問題：資料1 微藻是個體微小、含油量高的藻類植物，是生產生物柴油

22、的良好原料，殘余的藻體可生產有機肥。資料2 科學家將螢火蟲的熒光基因和苔蘚融合，產生一種熒光蘚。熒光蘚能夠實現低消耗的能量循環(huán)，成為一個自給自足的供光系統(tǒng)，可運用于地下煤礦作業(yè)。資料3 兩億年前，地球上曾經茂盛生長著蕨類植物森林。蕨類植物死亡后，遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭。（6）資料中的植物都生活在_(選填“潮濕”或“干燥”）的環(huán)境中。 填空題 *_(答案：潮濕)32.（7分）閱讀資料并回答問題：資料1 微藻是個體微小、含油量高的藻類植物，是生產生物柴油的良好原料，殘余的藻體可生產有機肥。資料2 科學家將螢火蟲的熒光基因和苔蘚融合，產生一種熒光蘚。熒光蘚能夠實現低消耗的能量循環(huán)

23、，成為一個自給自足的供光系統(tǒng)，可運用于地下煤礦作業(yè)。資料3 兩億年前，地球上曾經茂盛生長著蕨類植物森林。蕨類植物死亡后，遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭。（7）其中長得最高大的是_植物。 填空題 *_(答案：蕨類)33.（7分）我國第三代雜交晚稻畝產突破1000公斤，這對世界第一人口大國來說，是豐收的喜悅。圖10中甲是水稻種子，乙是水稻植株，丙是水稻根尖結構示意圖。請據圖回答：（1）大米主要來自甲中的結構_ 單選題 *(正確答案)33.（7分）我國第三代雜交晚稻畝產突破1000公斤，這對世界第一人口大國來說，是豐收的喜悅。圖10中甲是水稻種子，乙是水稻植株，丙是水稻根尖結構示意圖。請

24、據圖回答：（2）（接上題）該結構為種子的萌發(fā)提供主要的 物質。 填空題 *_(答案：營養(yǎng)|有機物)33.（7分）我國第三代雜交晚稻畝產突破1000公斤，這對世界第一人口大國來說，是豐收的喜悅。圖10中甲是水稻種子，乙是水稻植株，丙是水稻根尖結構示意圖。請據圖回答：（3）水稻種子萌發(fā)后，甲中的 最先突破種皮發(fā)育成根。 單選題 *(正確答案)33.（7分）我國第三代雜交晚稻畝產突破1000公斤，這對世界第一人口大國來說，是豐收的喜悅。圖10中甲是水稻種子，乙是水稻植株，丙是水稻根尖結構示意圖。請據圖回答：（4）丙中的 是根吸水的主要部分。 填空題 *_(答案：a)33.（7分）我國第三代雜交晚稻畝

25、產突破1000公斤，這對世界第一人口大國來說，是豐收的喜悅。圖10中甲是水稻種子，乙是水稻植株，丙是水稻根尖結構示意圖。請據圖回答：（5）大部分水會通過水稻的 作用散失。 填空題 *_(答案：蒸騰)33.（7分）我國第三代雜交晚稻畝產突破1000公斤，這對世界第一人口大國來說，是豐收的喜悅。圖10中甲是水稻種子，乙是水稻植株，丙是水稻根尖結構示意圖。請據圖回答：（6）（2分）暴雨天，如果稻田排澇不及時，水稻植株會死亡，原因是 。 填空題 *_34.(8分)伊樂藻是一種沉水植物，光合作用迅速，易于觀察。為研究“光照強弱對伊樂藻光合作用的影響”，某興趣小組探究步驟如下：8個相同的燒杯中分別裝入等量

26、的清水，并置于可調節(jié)亮度的節(jié)能燈下方。每個燒杯中同時放入一片相同的泡騰片，泡騰片遇水能迅速釋放大量含二氧化碳的氣泡（不影響伊樂藻的其它生活），待泡騰片完全溶解（此時氣泡消失），再將長勢相同、等量的伊樂藻放入各燒杯中。調節(jié)不同的燈光強度，記錄每分鐘內氣泡產生的數目。觀察3分鐘后結果如圖11所示：（注：在光照強度約為850勒克斯時，伊樂藻吸入的氧氣量與釋放的量相等。）請回答：（1）該實驗的變量是_。 填空題 *_(答案：光照強度|不同的光照強度|光強)34.(8分)伊樂藻是一種沉水植物，光合作用迅速，易于觀察。為研究“光照強弱對伊樂藻光合作用的影響”，某興趣小組探究步驟如下：8個相同的燒杯中分別裝

27、入等量的清水，并置于可調節(jié)亮度的節(jié)能燈下方。每個燒杯中同時放入一片相同的泡騰片，泡騰片遇水能迅速釋放大量含二氧化碳的氣泡（不影響伊樂藻的其它生活），待泡騰片完全溶解（此時氣泡消失），再將長勢相同、等量的伊樂藻放入各燒杯中。調節(jié)不同的燈光強度，記錄每分鐘內氣泡產生的數目。觀察3分鐘后結果如圖11所示：（注：在光照強度約為850勒克斯時，伊樂藻吸入的氧氣量與釋放的量相等。）請回答：（2）步驟中“相同”和“等量”的操作都是為了_ _ _。 填空題 *_(答案：控制單一變量|控制變量單一|保證變量單一|保證單一變量|單一變量|排除無關變量|避免無關變量的干擾|保證單一變量原則|保持單一變量|保持單一變

28、量原則)34.(8分)伊樂藻是一種沉水植物，光合作用迅速，易于觀察。為研究“光照強弱對伊樂藻光合作用的影響”，某興趣小組探究步驟如下：8個相同的燒杯中分別裝入等量的清水，并置于可調節(jié)亮度的節(jié)能燈下方。每個燒杯中同時放入一片相同的泡騰片，泡騰片遇水能迅速釋放大量含二氧化碳的氣泡（不影響伊樂藻的其它生活），待泡騰片完全溶解（此時氣泡消失），再將長勢相同、等量的伊樂藻放入各燒杯中。調節(jié)不同的燈光強度，記錄每分鐘內氣泡產生的數目。觀察3分鐘后結果如圖11所示：（注：在光照強度約為850勒克斯時，伊樂藻吸入的氧氣量與釋放的量相等。）請回答：（3）為減少實驗誤差，興趣小組在步驟進行的數據處理方法是_ 。 填空題 *_(答案：求平均值|取平均值|計算平均值|多次測量取平均值)34.(8分)伊樂藻是一種