地理教案：降水和干濕地區(qū)

1、教案目 標(biāo) 1閱讀有關(guān) 圖像,知道我國降水在 時間上和空 間上的分布特點(diǎn),記住 400、800等降水量 線的分布；2知道季風(fēng)的概念、特點(diǎn),季風(fēng)區(qū)和非季 風(fēng)區(qū)的分布以及我國的干濕地區(qū)；3懂得季風(fēng)與我國降水空 間和時間分布的關(guān)系,培育同學(xué)空 間想像力和分析才能；4滲透喜愛 祖國的訓(xùn)練和 辯證 法的訓(xùn)練；教案建 議 學(xué)問結(jié)構(gòu)：教材開 門見 山讓同學(xué)明確我國降水的突出特點(diǎn)就是時空分布不均；時空分布怎 樣不均,為什么造成 這種不均,教材第一指 導(dǎo)同學(xué)通 過讀 我國年降水量分布 圖,找尋我國 降水的空 間分布特點(diǎn)：降水量從東南沿海向西北內(nèi) 陸遞減；利用已學(xué)過的東亞 季風(fēng) 的知 識,分析季風(fēng)對 我國降水 產(chǎn)

2、生怎 樣的影響,并明確季 風(fēng)區(qū)和非季 風(fēng)區(qū)的分布及 區(qū)域降水特點(diǎn),結(jié)合讀一讀,進(jìn)一步明白我國降水的地區(qū)差異；通 過閱讀 哈爾濱、北京、武漢、廣州四城市降水量 變化柱狀 圖,指導(dǎo)同學(xué)找 尋規(guī) 律,并分析東部地區(qū) 雨帶的南北移 動所造成 對降水的影響；通過閱讀 北京19512022 年降水量 變化曲 線圖 發(fā)覺降水的年 際變 化,分析成因及造成的影響； 對于我國干濕地區(qū)的劃分,教材明確指出是依據(jù)降水量和蒸發(fā)量的對比劃分,并通過表格 對比分析了我國四個干濕地區(qū)的特點(diǎn)、分布和植被特點(diǎn)；重點(diǎn)和 難點(diǎn)：重點(diǎn)：1降水的時空分布特點(diǎn)；2懂得我國降水時空分布的成因；難點(diǎn)：懂得我國降水時空分布的成因；價值觀念、學(xué)

3、科才能、基礎(chǔ)學(xué)問間 的內(nèi)在 聯(lián)系和訓(xùn)練契機(jī)及 課內(nèi)外內(nèi)容 聯(lián)系：降水作 為氣候要素的 組成,是描述氣候特點(diǎn)的重要一 環(huán)；由于我國國土 廣闊 ,加之特別的地 理環(huán)境,造成了特殊的降水特點(diǎn),主要體 現(xiàn)在降水的 時空分布不均；分析我國降水 時 空分布不均的緣由 歸根究竟是由于季 風(fēng)造成的；夏季風(fēng)的影響范 圍、夏季風(fēng)登陸的早晚及它的 強(qiáng)弱都直接影響到我國的降水特點(diǎn)；在分析的 因,突破難點(diǎn)；過程中 讓同學(xué)抓住主要原針對選 學(xué)部分,老師可就教案情形,適 時加入,這對 同學(xué)把握我國的降水特點(diǎn)是必要 的；1 / 8 本節(jié)課中所使用的降水量分布 圖和降水量柱狀 圖的判讀是讀圖訓(xùn)練 中的一個重點(diǎn),老師應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)

4、這部分訓(xùn)練 ；并明確一些重要的降水指 標(biāo),如200mm、400mm、800mm 等降水量 線的分布；教法建 議本節(jié)課 所得結(jié)論 是通過分析得出,在教案中教 師所做的 應(yīng)是供應(yīng)數(shù)據(jù)和 資料,讓同學(xué)去分析和 歸納,去探究成因,培育同學(xué)的才能；本節(jié)方案授 課 2 課時教案 設(shè)計(jì) 方案教案 過程導(dǎo)入 新課請去過西北地區(qū)的同學(xué)描述一下不 懸殊；這節(jié)課 我們來學(xué) 習(xí)我國降水的特點(diǎn)；板書第三節(jié) 降水和干濕地區(qū)僅如此,我國降水的分布也相差出示投影片 新疆民居 黃土高原民居 江南民居提問為什么 這些民居有如此大的差異, 這與當(dāng)?shù)亟邓泻侮P(guān)系？講授要明白 這些,離不了“中國年降水量 圖”（出示地圖）；提問同學(xué)們留

5、意觀看 800、400、50等降水量 線的位置；然后請三位同學(xué)分 別扮演這三條等降水量 線所在地區(qū)的居民,用生 動的語言描述一下當(dāng)?shù)氐慕邓攸c(diǎn) 以及降水 對人們生活的影響；同學(xué) 爭論,預(yù)備表演；提問（1）請三位同學(xué)分 別表演；（2）請同學(xué)總結(jié) 我國降水的地區(qū)分布 規(guī)律；板書一、降水的特點(diǎn) 1.降水量地區(qū)分布不均： 東多西少,降水量由 東南向西北削減講授我國降水量在空 間上分布不均,在時間 分布上呢？2 / 8 出示投影片 哈爾濱、北京、上海、廣州四城市降水量柱狀圖；啟示提問請留意老 師出示城市的 次序,它們的降水在季 節(jié)分布上有什么共同的 特點(diǎn)？老師指導(dǎo)讀圖 ,同學(xué)爭論、回答；總結(jié)全國降水量在

6、 時間 分布上也不勻稱,南北方差異 較大,南方雨季長,北方雨 季短；板書2.降水時間 分布不勻稱（季節(jié)不均,集中于夏秋季 節(jié)）講授這是一年內(nèi)降水的分布特點(diǎn),那么不同的年份間又怎樣 呢？出示投影片 “北京 19501994 年降水量年 際變 化曲 線圖”總結(jié)板書年際不均啟示提問為什么降水會形成 這樣的時空分布 規(guī)律呢？講授在我國 東部地區(qū),各地雨季開頭和 終止的 遲早,主要是由夏季 風(fēng)的進(jìn)退所 打算的；因此 說,降水的分布與季 風(fēng)有很大的關(guān)系；板書二、季風(fēng)活動及其 對降水的影響講授什么是季 風(fēng)？顧名思義,與什么有關(guān)？（季節(jié)）聯(lián)系生活 實(shí)際冬、夏各刮什 么風(fēng)？板書1.季風(fēng)的概念講授冬天盛行的 風(fēng)叫

7、冬季 風(fēng),夏天盛行的風(fēng)叫夏季 風(fēng)；板圖演示 冬、夏季風(fēng)的動態(tài)演示；板書2. 季風(fēng)的規(guī)律 性質(zhì) 范疇 冬季 風(fēng) 偏北3 / 8 干冷 大部分 夏季 風(fēng) 偏南 暖濕提問從剛才的演示中可以看出夏季 同學(xué) 爭論 ；風(fēng)并沒有影響到整個中國,緣由是什么？板圖演示 夏季 風(fēng)被一系列山脈阻 擋；講授夏季風(fēng)經(jīng)過長 途跋涉后,又被重重高山阻 擋,只好望山興嘆 ,就此止步了；所以夏季 風(fēng)的活 動范疇局限于我國 東部、東南部地區(qū)；人們依據(jù)夏季 風(fēng)活動的范疇,把它能到達(dá)的地區(qū)叫做季 風(fēng)區(qū)；無法到達(dá)的地區(qū)稱 為非季風(fēng)區(qū)；唐代詩人王之 渙有詩云“羌笛何 須怨楊柳,春風(fēng)不度玉 門關(guān)”中的 “春 風(fēng)”指的就是 夏季 風(fēng)；板書3

8、.季風(fēng)區(qū)和非季 風(fēng)區(qū)提問同學(xué)們能否嘗試 說明降水空 間分布的成因？同學(xué)回答 沿海受夏季 風(fēng)影響大,降水充分；越往西北內(nèi)陸,降水越少；非季風(fēng)區(qū) 降水最少；講授降水的季 節(jié)變化與年 際變 化特點(diǎn)又是怎么形成的？ 為什么我國 東部降水集 中于夏季？與季 風(fēng)的活動有關(guān)系 嗎？同學(xué) 們爭論 一下,最終看看是不是與板 圖演示的一樣；同學(xué) 爭論 ；下面我 們將通過演示雨 帶的移動和雨季的形成來解 釋上述 問題 ；板書4.雨帶移動與雨季4 / 8 講授（結(jié)合板圖）整個冬季,我國大陸被冰冷的冬季 風(fēng)掌握,一般到 4 月份,夏季 風(fēng)開頭形成并逐 漸強(qiáng)大,在我國南部沿海登 陸；冬季風(fēng)抗擊不了,向北退去,在此 過 程

9、中,冷暖氣流交 鋒,形成降水；5 月,雨帶位于沿海一 帶 華南雨 帶（東南沿海雨 帶）6 月,雨帶北移至 長江流域 長江中下游雨 帶（江南雨帶）7、8 月,雨帶北移至我國 華北、東北地區(qū) 華北、東北雨 帶 9 月,雨帶南移；10 月,雨季終止；因此,我國的雨季出 現(xiàn)在每年的 59 月；在此過程中,值得留意的是,每年的 6 月 中、下旬7 月上旬,江南地區(qū),顯現(xiàn)長時間 的連綿細(xì) 雨,此時正直梅子黃熟季 節(jié),因此,人們稱之 為“梅雨 ”,形容“梅雨 ”的古 詩許多,如：“黃梅 季節(jié) 家家雨,青草池塘 到處 蛙；”；“雨打黃梅 頭,四十五天無日 頭；”梅雨 過后,長江流域地區(qū)又出 現(xiàn)干旱的 季節(jié),我

10、們稱之 為“伏旱 ”；總結(jié)南方雨季開頭早, 終止晚,時間長 ；北方雨季開頭晚,終止早,時間短；講授其次個 問題的答案也有了；一般 說來,季風(fēng)活動是有 規(guī)律的,但不同年份 勢 力強(qiáng)弱不同,登陸有早有晚,這樣 就造成了降水年 際不均；布置作 業(yè) 練習(xí) 冊同步內(nèi)容；引入無論時間 上仍是空 間上,各地的降水狀況都不一樣,相 對來說,受夏季風(fēng)影 響大的地區(qū),降水 較多,相反,降水就較少,這樣就使得各地的干濕程度不一；板書三、干濕地區(qū)講授新 課一個地方的干濕程度 僅僅 取決于當(dāng)?shù)氐慕邓嗌?嗎？同學(xué) 爭論 、回答：干濕程度與蒸發(fā)量也有關(guān)；講授所以科學(xué)家依據(jù)各地的降水量與蒸 地區(qū)；指導(dǎo)讀圖 “中國干濕狀況

11、”發(fā)量的對比關(guān)系將我國劃分了四 類干濕講授降水量大于蒸 發(fā)量的地區(qū),屬于較潮濕的地區(qū),依據(jù)年降水量的多少,又劃 分了濕 潤地區(qū)和非濕 潤地區(qū)；降水量小于蒸 發(fā)量的地區(qū),屬于 較干旱的地區(qū),依據(jù)干 旱程度的不同,又分 為干旱和半干旱地區(qū)；5 / 8 不同的干濕地區(qū),地表的植被差 別很大；東部濕 潤區(qū),水分充分,可生長高大茂盛 的喬木；過去這里是郁郁 蒼蒼 的森林,后來,人類的腳印來到了 這片土地,大片的森 林被砍伐,只剩東北地區(qū)和武夷山區(qū) 仍有大片原始林；掛圖潮濕地區(qū)景 觀；講授半潮濕區(qū)水分條件 較差,植被由高大的 喬木向低矮的草本植物 過渡,典型 的自然植被是森林草原；但事 實(shí)上,這片地區(qū)被開

12、 發(fā)利用的很 難找到原始植被了； 這 里是 歷史悠久的 農(nóng)耕區(qū),中華文明最早的 發(fā)祥地；半干旱區(qū)氣候偏干,地表植被 為草原；“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低 見牛羊 ”掛圖半潮濕、半干旱地區(qū)景觀；講授干旱地區(qū)水分 嚴(yán)峻不足,也制約了植被的生 長,有些地區(qū)幾年不降一滴水,地表景 觀非常單調(diào) 、荒蕪,是典型的荒漠景觀；掛圖干旱地區(qū)景 觀；總結(jié)今日,我們主要分析了降水的 時空分布特點(diǎn)及其成因,季 風(fēng)的活動與降水 的關(guān)系是本 節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)與 難點(diǎn)；我們知道,由于季 風(fēng)活動的一些反常,有時會給我 國帶來肯定的自然災(zāi)難,使人 們的生命 財(cái)產(chǎn) 遭受缺失,帶來不利之 處；盡管這樣 ,它 對我們的影響仍舊是利大于弊；

13、 為什么 這么說呢？ 讓我們把我國 東部季 風(fēng)區(qū)與同一 緯度的其它國家、地區(qū)做比 較,例如北非；顯示北非景 觀講授由于沒有季 風(fēng)活動,北非氣候非常干旱,是世界上聞名的干旱區(qū),比我國的干旱區(qū)有 過之而無不及,這里是聞名的世界第一大沙漠 撒哈拉沙漠,一片廣 闊的不毛之地；而我國的 30n 鄰近,正是地肥水美的 “長江中下游平原 ”,仍有美 麗的、富 饒的四川盆地,享有 “天府之國 ”的美譽(yù)；這樣一 對比,我們不禁要感 謝季風(fēng)了；所以 我們對待季 風(fēng)要用一分 為二的眼光和 態(tài)度,既看到它有利的一面,又要看到它不利 的一面；關(guān)于這一點(diǎn),下節(jié)課我們連續(xù)爭論 ！板書設(shè)計(jì)一、降水的特點(diǎn)1.降水量地區(qū)分布不均： 東多西少,降水量由 東南向西北削減2.降水 時間 分布不勻稱（季節(jié)不均,集中于夏秋季 節(jié)）二、季風(fēng)活動及其對降水的影響6 / 8 1.季風(fēng)的概念 2.季風(fēng)的規(guī)律 性質(zhì) 范疇 冬季 風(fēng) 偏北 干冷 大部分 夏季 風(fēng) 偏南 暖濕3.季風(fēng)區(qū)和非季 風(fēng)區(qū) 4.雨帶移動與雨季 三、干濕地區(qū)探究活 動活動目的：使同學(xué)增強(qiáng)讀圖 和分析 圖表的才能；幫忙同學(xué)記住我國 東部地區(qū) 雨帶移動的規(guī)律；活動詳細(xì)思路：1.支配同學(xué) 讀圖 4.15,并且描述各個城市在降水上的共同點(diǎn)