地理七年級上冊《讓我們一同走進地理》教案_第1頁
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文檔簡介

1、讓我們一同走進地理課題 讓我們一同走進地理課型 新授課課標及解讀1激發(fā)和培育同學學習地理的愛好;2從地理的視角熟悉和觀賞我們所生存的這個世界;地激 發(fā) 和學 習 地 理通過聽故事、能夠簡潔了知道解地理的含培育的愛好看漫畫義學習理認 識 和生 存 的 世通過分析衣、能夠粗略認地理的方識地理與生法觀賞界食、住、行活的聯(lián)系教學目標1明白什么是地理,知道與地理相關的地理現(xiàn)象;2明確為什么要學習地理,熟悉地理對生活和終身進展的作用;3知道怎樣學好中學地理,明白常用的地理學習方法;教材、學情分析這一課為整個中學階段地理的序言課,教材具有高度的概括性,第一用通俗的語言向學生介紹了什么是地理,然后從四個方面說

2、明白為什么要學習地理,最終將整個中學階段的地理學習將要用到的方法簡煉而通俗地介紹給同學;本課內容雖然僅僅占一頁,但卻是中學地理教學的統(tǒng)領, 老師千萬不要為了追求進度而將此課忽視不講;由于假如序言課上好了,能很好激發(fā)同學學習地理的愛好,讓同學真實感到到地理就在身邊,對生活和終身進展特別有用;因此我們應充分利用好序言課,激發(fā)同學學習地理的奇怪心和求知欲 ,抓住同學的注意力,增強同學的愛好,引導他們走進地理的殿堂,為后面的地理學習做好鋪墊;教學模式 問題探究教學方法 啟示誘導、小組爭論教學媒體 多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動設計意圖情境親愛的同學, 慶賀你們升入羊莊中學!新學期,觀賞圖片

3、,讓 學 生我們將學習一門新課程地理;什么是地理?為思 考 并 感 受 地認 識 地 理什么要學習地理?怎樣學好中學地理?下面就讓我導入理;對 生 活 的們一同走進地理,去感受一下地理對生活和終身發(fā)作用;展的作用;同桌之間說一提到地理, 你能想到些什么呢?到底什么是地出 自 己 所 想 到理呢?你能說說你的觀點嗎?的內容, 交換自老師說出與地理關聯(lián)性較強的內容;己的觀點;引 導 學誘點撥:2022 多年前 , 我國就有“ 仰以觀于天文,思 考 后 回生 通 過 討答 : 地 是 指 地論,將生活球,理是條理的現(xiàn) 象 和 地導點意思,地球表面理 聯(lián) 系 起的 事 物 是 有 條來,熟悉到撥“什

4、么理的;地 理 與 生俯以察于地理” 的說法; “ 地理” 一詞本意是指“ 大活 的 密 切地的山川陵谷各有條理”;通俗地講, “ 地” 就是指聯(lián)系;是地理”我們所在的地球, “ 理”就是指地球上事物的存在與變化規(guī)律;地理爭論地球表面的地理事物,因此與我們生活聯(lián)系特別緊密,我們的衣、食、住、行都能用到地理學問,下面我們就從衣、食、住、行等方面了解一下地理;【服飾與地理 】學 生觀賞 不 同 地 區(qū) 人 通 過 讀們的服飾, 猜 圖 并 小 組 測 這 種 服 飾 合 作 交 流 與 當 地 氣 候 培 養(yǎng) 學 生的聯(lián)系;正 確 表 達和 團 結 協(xié)作才能;同 青藏高原牧民藏袍 印度紗麗 時 感

5、 知 地 想一想: 為什么青藏高原牧民寵愛穿藏袍?理 就 在 我 而印度的女子寵愛穿紗麗?們生活中;點撥 :藏 袍主要是為了適應青藏高原早上較 涼,而中午較熱的天氣,清早時將兩只袖子都穿上,到中午較熱時將袖子可系在腰間;紗麗是印度最具特色的國服,人們在衣著上多 是薄衣輕紗; 這與印度 一年四季的酷熱的氣候及當 地宗教有關;【飲食與地理 】摸索并推測 其中的緣由: 南 方產大米多, 北 方產小麥多;南方米飯為主食 北方以面食為主想一想: 為什么南方米飯為主食,而北方以面食聯(lián) 系 家 鄉(xiāng)實際,讓 學 生 感 到 生 活 中 處 處有地理;為主呢?點撥:從主食結構上也可看出,我國南方氣候 濕熱,盛產

6、水稻,因此,以大米為主食;北方氣候 相對干冷,相宜小麥等作物生長,因此,以面食為主;想一想:為什么我們魯南地區(qū)農村人愛吃煎餅?讀 摸索并推測 圖 其中的緣由;思 考“ 地理點撥:煎餅原料由五谷雜糧精細研磨而成,既不是讓 學 生與生活”純細糧,也不是純粗糧,養(yǎng)分豐富,儲存時間長達三個月以上,不易變餿,由于它含水分少,也易于領 略 世 界晾曬;食用便利, 可以和自己寵愛的東西任意搭配;各 地 的 神【建筑與地理 】奇,激發(fā)興趣;摸索 并推測福建客家土樓陜北的窯洞其中的緣由;想一想:為什么福建客家人的土樓建成圓形或方形?而北冰洋沿岸居民住冰屋?點撥:客家人原是中原一帶漢民,因戰(zhàn)亂、 饑 荒等各種緣由

7、被迫南遷;由于客家人居住的大多是 偏僻的山區(qū)或深山密林之中,當時不但建筑材料匱 乏,豺狼虎豹、 盜賊嘈雜, 加上懼怕當?shù)厝说囊u擾,客家人便營造“ 抵擋性” 的城堡式建筑住宅 土 樓;黃土高原居民利用黃土的直立性,建造窯洞, 冬暖夏涼;摸索 并推測讓 學 生【交通與地理 】理 解 一 方其中的緣由;水 土 養(yǎng) 一方人;江南水鄉(xiāng) 東北狗拉雪橇想一想: 為什么江南地區(qū)交通工具是小船?而東北地區(qū)會用狗拉雪橇?點撥:我國南方地區(qū)降水多,河湖較密集,所以江 南地區(qū)交通工具小船多一些;而東北地區(qū)氣 候冰冷,積雪較多,所以用狗拉雪橇 小結 :某些帶有地方或地域顏色的生活和生產方 式,能夠折射出當?shù)氐牡乩憝h(huán)境,

8、生活、生連接 過渡產與地理環(huán)境有著親密的聯(lián)系,可以說是“ 一方水土養(yǎng)一方人”;我國古代,用“ 上知天文,下知地理” 來形容一個人的學問廣博;現(xiàn)代地理信息技術的進展, 使地理學有了更廣泛的用途;學好地理, 會在更多的領域大顯身手;那么,學習地理有什么用處呢?聽故事談感想案故事一:英國小女孩蒂莉制造海嘯逃命神話學 生 聽 故從 學 生在 2022 年的印度洋大海嘯中,卻有一個英國的例小女孩蒂莉,海嘯來臨當天,她正和父母在泰國普分吉島海灘享受假期;就在海嘯到來前的幾分鐘,她事,說自己的感愛 聽 的 故觀察了海面上的反常,并堅持懇求海灘上的游客立想,從中體會地事入手,在析即離開;于是,這個海灘成為普吉

9、島沿岸唯獨沒有理的用處;激 發(fā) 興 趣“ 地理死傷的地點;為什么她能預感到海嘯即將到來呢?的同時,讓對終身原先,當小蒂莉發(fā)覺了水上的很多泡泡,她立刻“ 鏈學 生 學 到進展有接” 到了課上學過的關于地震和海嘯的學問,把學在學習好地一 些 地 理過的科學學問快速運用起來,最終制造了一次生命學問;用”的奇跡;聽了上面的故事,你有什么感想呢?故事二: 戰(zhàn)爭與地理 三國后期 , 諸葛亮六出祁山,北伐中原;夏季的理 知 識 并 運 用 到 生 活 中 能 挽一天,他料定魏軍必經葫蘆峪,親率隨從勘查地勢,救人的生命;在軍營中細心策劃,周密布置,預備全殲司馬懿軍 隊;當天烈日炎炎, 酷暑難耐, 實乃火攻正確

10、戰(zhàn)機,將士們一切預備妥當,照計行事,誘敵深化,待魏 軍進入谷中, 山上眾將命令士兵一齊舉火投入谷中,只見谷中濃煙滾滾,火光四起,魏軍立刻大亂,大 學 生 聽 故火焚燒魏軍,死傷不計其數(shù);可在全軍行將覆滅之 際,天公偏不作美,大雨不期而至,澆滅山火,司事,說自己的感 想,從中體會地馬懿死里逃命; 一場大雨澆滅了諸葛亮的雄壯斗志,理的用處;使他仰天悲歌:“ 謀事在人,成事在天,不行強求也”;其實諸葛亮這次戰(zhàn)例的失敗,并不該埋怨老天,是他自己忽視了大氣熱力環(huán)流的作用;熊熊大火使 峽谷中近地面受熱上升,氣壓下降,引起了熱力的 對流作用;濕熱的空氣在上升的過程中,隨著海拔 的上升,氣溫不斷降低,水汽冷卻

11、凝聚形成降水,澆滅了谷中大火,從而使魏軍絕處逢生;聽了上面的故事,你有什么感想呢?案故事三:搶救重建臺兒莊古城地理有時能體 會 地臺兒莊古城重建前,城區(qū)內棚戶區(qū)人口稠密,通影 響 到 戰(zhàn) 爭 的道狹窄,生活環(huán)境特別簡潔;由于臺兒莊自身實力勝?。挥邢?古城區(qū)改造速度緩慢,所以對招商引資特別理 的 有 用推崇;幾年前,臺兒莊區(qū)為改造古城兩平方公里的性,培育學棚戶區(qū),跟上海綠房子投資公司談成了近6 億元的例生 在 生 活房地產項目;沒想到,項目卻被市里叫停了;市里分叫停的理由是,臺兒莊文化遺產資源獨一無二:臺學 生 聽 故中 應 用 地理的習慣;析兒莊大戰(zhàn)是八年抗戰(zhàn)正面戰(zhàn)場第一場成功,尚有 53處戰(zhàn)

12、爭遺址; 古水道傍城而過, 是南北文化交融地,“ 地理魯南、徽派、歐式等八種風格的建筑并存;不能毀對終身了遺產搞房產!進展有歷史文化遺產是古城的亮點和看點;變房產為事,說自己的感用”遺產,變景點為經典,臺兒莊古城的文化價值和產想,從中體會地業(yè)價值越來越得到彰顯;理的用處;聽了上面的故事,你有什么感想呢?故事四:因地制宜增加收入 聽老家的姑姑說, 她家住在山區(qū), 過去在山坡上 種糧食,收成很不好,家里挺困難的;現(xiàn)在不種糧 食,改種果樹,每年收入明顯增加,生活也好起來 了;這段文字說明白什么道理?你能從自己的身邊 找到這樣的例子嗎?賞漫畫,明道理欣 賞 地 理漫畫,談其中的 含義,領悟其中 的道理

13、;小魚的懇求 小結:學習地理應樹立的幾種理念:因地制宜,因時制宜、揚長避短 敬重自然,與自然和諧相處;樹立全球意識 樹立可連續(xù)進展觀念;連接 地理對生活和終身進展都特別有用,那么如何才能學好地理呢?有幾下幾種基過渡 本方法;1要有一雙“ 地理的慧眼”頭腦” 注視世界;, 要有一個“ 地理的生活中到處有地理,同學們要從課本、 書報、電視、學 生 小 組引 導 學網(wǎng)絡等多種媒體中獲得學問,在生活中關注地理熱點話題,放眼全球,從地理的視角去觀看生活,發(fā)覺問題;生 從 地 理我向同學們介紹一檔較好的電視節(jié)目:在中心電視臺科討 論 怎 樣視 角 看 問教頻道,有一個欄目叫地理中國,它屬科普類電視學好地題

14、;欄目;地理中國欄目,在帶著觀眾感受大自然奇妙理?魅力的同時, 傳播科學學問, 并傳播人與自然和諧共生、相互依存的理念;2養(yǎng)成讀圖、用圖的習慣;學好地理,要養(yǎng)成常常讀圖、用圖、動手繪圖的習精慣;地圖,是地理學的其次語言,被認為是地理學的 “ 眼培 養(yǎng) 學睛” ,它是你學好地理的重要工具和正確助手;我們每名同學特地配備了地理圖冊和地理填充圖當點冊,同學們在上課時可將地圖冊放在課桌左上角隨時查撥閱;在平常生活中遇到不知道的地名,也可到地圖中查生讀圖、用“ 怎樣找;如 2022 年 9 月 21 日,肯尼亞購物中心發(fā)生恐懼圖的習慣;學好地突擊大事,你假如想知道肯尼亞這個國家,可以查閱世理”界政區(qū)圖,

15、來熟悉和明白這個國家;看 圖 說 出 從 地 圖 中 獲 取 的 地 理信息;從圖中獵取有用地理信息是一種地理學習才能,例 如我給你一幅棗莊市地圖你能從圖中能獵取哪些地理 信息?培 養(yǎng) 學 生 從 地 圖 中 獲 取 信 息的才能;觀 察 衛(wèi) 星精棗莊市地圖地圖,熟悉當然隨著科學技術的進展,各種新型地圖步入生活;教其 中 的 奧師展現(xiàn)衛(wèi)星地圖和電子地圖;妙;演示一下如何使用衛(wèi)星地圖,查找地理信息,以查當找棗莊新城地理位置為例演示;點撥“ 怎樣 學好地 理”開 闊 學棗莊新城衛(wèi)星地圖 然后老師介紹車載電子地圖,能便利指引駕駛員 到達目的地;生視野,激 發(fā) 學 生 興 趣;GPS車載電子地圖 3積極參與野外實踐,到大自然中體驗感悟;學好地理,不能只滿意于課堂和書本,仍要走出去,到現(xiàn)場去觀看,到大自然中去體驗,到實踐中去發(fā)覺,去 引 導 學領悟 生 參 加 實引導同學可以搞一些社會調查,在家鄉(xiāng)周邊進行野 踐活動;外考察活動,動手進行一些小試驗等;構建梳理當堂達標1. (目標 1)以下內容不屬于地理學爭論范疇的是 )A. 地球運動 B.海陸變遷 C.人口分布 D. 電磁感應2(目標 2)漫畫“ 有家難回” 反映的主要問題是(A氣候變暖問題B水資源短缺問題 C 水污染問題 D水土流失問題3. (目標 3)以下學習好地理的方法不恰當?shù)氖牵ǎ〢從地理視角去觀

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