人教版六年級(jí)上冊(cè)體育與健康實(shí)踐課-前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)

1、實(shí)踐課前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 設(shè)計(jì)思路新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要以健康第一為指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)快樂體育、終身體育，要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練能力。在教學(xué)中，要以快樂體育為主線，讓同學(xué)們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)，同時(shí)達(dá)到身心健康的目的，所以本課的主要設(shè)計(jì)思路是以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，模仿練習(xí)，在課中加以游戲教學(xué)，使課堂氛圍活躍，達(dá)到快樂體育的目的。二、 教材分析本教材為人教版體育與健康六年級(jí)技巧單元的必修課，它是人體活動(dòng)的基本能力之一，前滾翻教材是最基礎(chǔ)的滾翻教材，活動(dòng)形式接近生活，有自我保護(hù)的價(jià)值，通過前滾翻學(xué)習(xí)，能發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，提高學(xué)生控制身體平衡

2、的能力以及增強(qiáng)其本位感覺。三、 學(xué)情分析我所擔(dān)任的是五年級(jí)的體育與健康課的教學(xué)，每班人數(shù)在40人左右，男女比例相對(duì)較大。由于我們學(xué)校學(xué)生條件相對(duì)較好，而身體素質(zhì)相對(duì)較差，致使同學(xué)們的協(xié)調(diào)性、靈敏性、空間感等素質(zhì)都較差，所以在練習(xí)時(shí)難度會(huì)加大，有的同學(xué)可能在做的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)無法控制方向的情況。但由于同學(xué)們處于小學(xué)高段階段，這階段的學(xué)生模仿能力很強(qiáng)，教學(xué)時(shí)要充分抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，盡量給學(xué)生做完整的示范動(dòng)作，少做分解動(dòng)作，讓學(xué)生直接模仿老師的動(dòng)作練習(xí)，我想這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。三、單元教學(xué)計(jì)劃課次教學(xué)內(nèi)容技能目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)一熟記口訣嘗試多做滾動(dòng)的動(dòng)作初步學(xué)習(xí)肩上屈肘的動(dòng)作方法，使80%的學(xué)生能初步

3、掌握肩上屈肘的投擲動(dòng)作，20%的學(xué)生能體會(huì)動(dòng)作，從而提高判斷力和準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn)：雙手撐地用力，低頭、含胸教學(xué)難點(diǎn)：滾動(dòng)為一條直線。二體驗(yàn)前滾翻的動(dòng)作技術(shù)在上一課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的滾動(dòng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點(diǎn)：雙手撐地均衡用力，低頭含胸動(dòng)作快教學(xué)難點(diǎn)：滾動(dòng)像圓球且雙手抱膝 ，頭、肩、背、腰、臀依次著墊三進(jìn)一步學(xué)習(xí)前滾翻完成動(dòng)作的連貫性，且完成姿勢(shì)有展體動(dòng)作，動(dòng)作優(yōu)美且大方。教學(xué)重點(diǎn)：雙手撐墊動(dòng)作協(xié)調(diào)用力均衡，低頭、含胸動(dòng)作到位。教學(xué)難點(diǎn)：滾動(dòng)成圓球四考核了解學(xué)生掌握技能情況，并使學(xué)生清楚努力的方向。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：滾動(dòng)的速度控制。四、 教學(xué)目標(biāo)

4、及其重難點(diǎn)根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的具體情況以及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我把本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)計(jì)如下：教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道前滾翻的練習(xí)方法和動(dòng)作要領(lǐng)。2、 技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握前滾翻的動(dòng)作，其中有小部分同學(xué)能夠熟練掌握。同時(shí)增強(qiáng)其本位感，提高身體的控制能力。3、 情感目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們克服心理障礙，戰(zhàn)勝自我，超越自我的意志品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。重點(diǎn)：蹬地團(tuán)身滾翻難點(diǎn)：低頭 含胸 枕骨 肩 背 臀 依次觸墊滾動(dòng)五、 教學(xué)法為了有效的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，快樂體育的教學(xué)理念，在教學(xué)中主要采用游戲法、示范講解法

5、、觀察法、模仿練習(xí)法、糾錯(cuò)法、輔助練習(xí)法、幫助保護(hù)法等練習(xí)方法。在教學(xué)的準(zhǔn)備和結(jié)束階段，均采用游戲法，這樣能使同學(xué)們注意力集中，課堂氣氛活躍，同時(shí)能發(fā)展同學(xué)們的靈敏素質(zhì)和空間感覺。在主要教材的教授中，主要采用示范講解相結(jié)合法，這樣能使同學(xué)們?cè)谀X海中建立動(dòng)作的基本概念；觀察模仿相結(jié)合法，這樣能提高同學(xué)們的觀察能力和模仿能力，讓同學(xué)們自主模仿練習(xí)，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，讓他們做自己的主人；輔助練習(xí)法，這種方法能使教學(xué)在難點(diǎn)上有所突破，解決練習(xí)難題；保護(hù)幫助法是學(xué)生在老師的保護(hù)和幫助下完成動(dòng)作，這樣能讓學(xué)生克服心理恐懼，戰(zhàn)勝自我，達(dá)到練習(xí)目標(biāo)。六、 教學(xué)流程在本課教學(xué)中，我把教學(xué)活動(dòng)分為熱身準(zhǔn)備部分，基本教學(xué)部分和放松結(jié)束部分，其具體安排如下：1、 熱身準(zhǔn)備部分 課前常規(guī)就是組織集合，檢查人數(shù)服裝，宣布教學(xué)內(nèi)容，安排見習(xí)生。 游戲我比你做，導(dǎo)入上課內(nèi)容2、 基本部分 教師完整示范講解前滾翻與保護(hù)與幫助 學(xué)生自主模仿練習(xí) 難點(diǎn)突破輔助練習(xí) 學(xué)生技能提高練習(xí)3、 放松結(jié)束部分 游戲障礙跑 評(píng)價(jià)教師總評(píng)，學(xué)生互評(píng)。 課后常規(guī)安