小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）漢語拼音-zh ch sh r教案

1、zhchshr教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo):1、學(xué)會zh ch sh r四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音;認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫。2、準(zhǔn)確拼讀zh ch sh r和單韻母組成的音節(jié)。3、學(xué)會zhi chi shi ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)會讀它們的四聲。(二)能力目標(biāo)認(rèn)識7個(gè)生字，正確讀詞，會讀兒歌(三)情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn):zhchshr的發(fā)音，zhichishiri整體認(rèn)讀和認(rèn)識漢字。三、教學(xué)難點(diǎn):zhchshr的發(fā)音。四:教學(xué)方法:講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法游戲法問答法五、教學(xué)媒體:教學(xué)掛圖，四線格小黑板，拼音卡片，生字卡片，課件第一課時(shí)導(dǎo)入談話同學(xué)

2、們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些聲母,記不記得是哪些?(學(xué)生說)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)聲母。二、學(xué)習(xí)聲母zhchshr的認(rèn)讀(一)學(xué)習(xí)聲母zh1、看圖，看一看圖上有什么?(媽媽坐在椅子上織毛衣)那個(gè)椅子的形狀就像聲母zh、板書zh3、學(xué)習(xí)zh的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。(1)讀準(zhǔn)音:老師范讀zh,邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。方法發(fā)zh時(shí)，舌尖翹起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位),然后舌尖稍稍離開，讓氣流從狹縫中擠出來聲帶不顫動?？椕聑hzhzh(2)認(rèn)清形，zh長什么樣?zh是把聲母z和h放在一起組成的。(3)教兒歌，教兒歌，記憶zh的音和形織毛衣zhzhzh，z,h牽手zhzhzh(二

3、)學(xué)習(xí)聲母ch看圖，看一看圖上有干什么?(一只刺猬一個(gè)小孩吃蘋果)它們共同組成了一個(gè)形狀，就像聲母ch2、板書ch3、學(xué)習(xí)ch的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。(1)讀準(zhǔn)音:老師范讀ch，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。ch的發(fā)音部位、方法跟zh大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。吃蘋果，chchch(2)認(rèn)清形，ch長什么樣?ch是把聲母c和h放在一起組成的。(3)教兒歌，記憶ch的音和形。吃蘋果，chchch,c,h牽手chchch(三)學(xué)習(xí)聲母sh1、看圖，看一看圖上有什么?(一只獅子，一個(gè)老師)他們的形狀共同組成了聲母sh2、板書sh學(xué)習(xí)sh的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。(1)讀準(zhǔn)音:老師范

4、讀sh,發(fā)sh時(shí),舌尖翹起，靠近硬腭前端，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫動老師shshsh,(2)認(rèn)清形，sh長什么樣?sh是把聲母s和h放在一起組成的(3)教兒歌，記憶sh的音和形。老師shshsh,s,h牽手shshsh(四)學(xué)習(xí)聲母r1、看圖，看一看圖上有什么?(一個(gè)紅日，一顆小丫)吐出的絲的形狀，就像聲母r2、板書r3、學(xué)習(xí)r的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。(1)讀準(zhǔn)音:老師范讀r，發(fā)r時(shí)，發(fā)音部位、方法跟sh相同，只是發(fā)音時(shí)聲帶要顫動。紅日rrr(2)認(rèn)清形，r長什么樣?r像一個(gè)小芽。(3)教兒歌，記憶r的音和形。紅日rr,-顆小芽rrr4、zhchshr也叫翹舌音。四、朗讀練習(xí)(

5、一)指導(dǎo)看書讀。指導(dǎo)看書:這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方?看書，指著讀。(二)一課一-領(lǐng)讀zhchshr(三)我會讀:學(xué)生齊讀-男生讀一-女生讀一-分行讀一-學(xué)生自己讀三遍五、聲母zhchshr鞏固朗讀開火車游戲:第一個(gè)學(xué)生讀zh,第二個(gè)讀c.依次讀下去。六、書寫聲母zhchshr(一)書寫指導(dǎo)聲母zh筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。z橫左斜橫。h豎,左彎豎，就是把zh寫在一起。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍2、在四線格.上的書寫(1)老師邊寫邊示范。zh占中上格。(2)描紅(3)學(xué)生在拼音本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。(二)書寫指導(dǎo)聲母ch1、筆順

6、(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。c左半圓,h豎，左彎豎，就是把ch寫在一起。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍2、在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。ch占中，上格(2)描紅(3)學(xué)生在拼音本.上書寫，老師巡視指導(dǎo)。(三)書寫指導(dǎo)聲母sh1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。s，它是從右上起筆，先向左半圓，再向右半圓，像阿拉伯?dāng)?shù)字8的半邊，要寫正，不能歪。h豎，左彎豎。就是把sh寫在一起。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍2、在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。sh占中.上格。(2)描紅(3)學(xué)生在拼音本上書寫，老師

7、巡視指導(dǎo)。(四)書寫指導(dǎo)聲母r1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆豎，第二筆在豎上端向右寫一彎筆。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍2、在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。r占中間格，兩筆寫成。(2)描紅(3)學(xué)生在拼音本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。五)看看誰最棒老師讓學(xué)生去黑板.上書寫，講評，比一-比誰最棒。七、小結(jié):這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容1、通過看圖，學(xué)習(xí)聲母zh chsh r認(rèn)讀2、在四線格中正確書寫書寫聲母zh ch sh r 八、下節(jié)課我們做什么?下節(jié)課我們學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shiri第二課時(shí)復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲:我在那里?

8、規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把拼音片貼在黑板上。3、老師說拼音。叫學(xué)生睜開眼去找。二、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri整體認(rèn)讀音節(jié)的組成是把聲母和韻母放在一起，組成一個(gè)整體，讀音是一個(gè)整體，也有四聲，我們學(xué)過的整體認(rèn)讀音節(jié)有yiwuyuzicisi我們一起去看一看今天我們學(xué)習(xí)什么整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)zhichishiri,一是要讓學(xué)生知道整體認(rèn)讀音節(jié)和聲母的發(fā)音相近，只是比聲母讀得響亮些、長些。(一)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi1、讀準(zhǔn)音:zh-zhi,聲母zh帶韻母i,緊挨在一起，它是整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)zhi還讀“zh,比聲母zh的音讀長一些，響亮一些就是整體認(rèn)讀zhi的音了2、板書zhi

9、3、認(rèn)清字形:zh-zhi,聲母zh,整體認(rèn)讀音節(jié)zhi(二)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)chi1、讀準(zhǔn)音:ch-chi,聲母ch帶韻母緊挨在-起，它是整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)chi還讀“ch,比聲母ch的音讀長一些響亮一些就是整體認(rèn)讀chi的音了2、板書chi3、認(rèn)清字形:ch-chi,聲母ch,整體認(rèn)讀音節(jié)chi(三)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)shi1、讀準(zhǔn)音:sh-shi,聲母sh帶韻母i,緊挨在一起，它是整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)shi還讀sh,比聲母sh的音讀長一些響亮一些就是整體認(rèn)讀shi的音了2、板書shi3、認(rèn)清字形:sh-shi,聲母sh,整體認(rèn)讀音節(jié)shi(四)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ri1、讀準(zhǔn)音:r-ri,聲母r帶韻

10、母i，緊挨在一起，它是整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)ri還讀r”,比聲母r的音讀長一些，響亮一些就是整體認(rèn)讀r的音了2、板書ri3、認(rèn)清字形:r-ri,聲母r,整體認(rèn)讀音節(jié)ri(五)比較鞏固zhichishiri整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri是直接用來給漢字注音的，要整體識記，不可以拼讀，zhchshr是聲母。三、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri四聲(一)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi四聲1、老師先讓學(xué)生自由試讀，結(jié)合手和動作。聲調(diào)標(biāo)在i.上2、老師指導(dǎo)讀，看老師的手勢。3、朗讀鞏固zhi的四聲。標(biāo)調(diào)i去掉點(diǎn)。(1)學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4

11、)分行讀。順讀，打亂次序讀(二)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)chi四聲、老師先讓學(xué)生自由試讀，結(jié)合手和動作。聲調(diào)標(biāo)在i讓2、老師指導(dǎo)讀?？蠢蠋煹氖謩荨?、朗讀鞏固chi的四聲。(1)學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀(三)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)shi四聲1、老師先讓學(xué)生自由試讀，結(jié)合手和動作。聲調(diào)標(biāo)在i讓2、老師指導(dǎo)讀?？蠢蠋煹氖謩?。3、朗讀鞏固shi的四聲。(1)學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀(四)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ri四聲1、老師先讓學(xué)生自由試

12、讀，結(jié)合手和動作。聲調(diào)標(biāo)在i上2、老師指導(dǎo)讀。看老師的手勢。3、朗讀鞏固ri的四聲。(1)學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀四、整體朗讀練習(xí)(一)指導(dǎo)看書讀。指導(dǎo)看書:這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方?看書，指著讀。(二)一課一領(lǐng)讀.zhichishirizhizhizhizhichichichYchishishishishirTririri(三)我會讀學(xué)生齊讀-男生讀一-女生讀一-分行讀-學(xué)生自己讀三遍五、鞏固整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri及四聲我會分類:老師把整體認(rèn)讀音節(jié)和聲母，韻母寫在黑板.上，讓學(xué)

13、生放進(jìn)正確的一-類里。zhkzhichjchioshshiireriu六、書寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishi一)書寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。zhi共5筆。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍2、在四線格，上的書寫(1)老師邊寫邊示范。zhi占中上格(2)學(xué)生在拼音本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。(二)寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)chi1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。chi共5筆。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍2、在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。chi占中上格(2)學(xué)生在拼音本上書寫，

14、老師巡視指導(dǎo)。(三)寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)shi1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。shi共5筆。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍2、在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。shi占中.上格(2)學(xué)生在拼音本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。(四)寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)ri1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。ri共4筆。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍2、在四線格.上的書寫(1)老師邊寫邊示范。ri占中上格(2)學(xué)生在拼音本.上書寫，老師巡視指導(dǎo)。七、書寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri四聲(一)書寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi四聲

15、1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。zhi的四聲標(biāo)在i上面，先寫zhi，再把它的四聲分別戴在它們頭，上.(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍2、在四線格，上的書寫(1)老師邊寫邊示范。zhi四聲占中上格，i要把點(diǎn)改成四聲調(diào)(2)學(xué)生在拼音本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。(二)寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)chi四聲1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。chi的四聲標(biāo)在i讓面，先寫chi,再把它的四聲分別戴在它們頭上.(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍2、在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。chi四聲也占中上格，i要把點(diǎn)改成四聲調(diào)(2)學(xué)

16、生在拼音本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。(三)寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)shi四聲1、筆順(1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。shi的四聲標(biāo)在i上面，先寫shi,再把它的四聲分別戴在它們頭，上.(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍2、在四線格，上的書寫收藏(1)老師邊寫邊示范。shi四聲也占 中上格，i要把點(diǎn)改成四聲調(diào) (2)學(xué)生在拼音本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。 (四)寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)ri四聲1、筆順 (1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。ri的四聲標(biāo)在i讓面 先寫ri,再把它的四聲分別戴在它們頭.上. (2)老師邊寫邊示范。 ( 3)伸出你的右手指和老師寫三遍2、在四

17、線格上的書寫 (1)老師邊寫邊示范。ri四聲也占中上格，i要把點(diǎn)改成四聲調(diào) (2)學(xué)生在拼音本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。 七、看看誰最棒 老師讓學(xué)生去黑板上書寫，講評，比一比誰最棒。八、小結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容 1、我們學(xué)習(xí)了整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chishiri及四聲的發(fā)音朗讀 2、在四線格中正確書寫整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri及四聲。 九、下節(jié)課我們做什么? 下節(jié)課我們學(xué)習(xí)zhchshr和單韻母組成的音節(jié)第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。 找一找游戲:我在那里? 規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把拼音圖片貼在黑板上。3、老師說拼音。叫學(xué)生睜開眼去找。 二、 zhchshr和單韻母組成的音節(jié)

18、(一)老師叫學(xué)生說一下標(biāo)調(diào)規(guī)則和音節(jié)分類: 有a不放過，沒a找0、e,i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母別放過。 說說音節(jié)分類:自成音節(jié)，兩拼音節(jié) 三拼音節(jié)，整體認(rèn)讀音節(jié) (二) zhchshr和單韻母組成的音節(jié)練習(xí) 1、看圖老師演示分析朗讀聲母zh chshr和韻母相拼成音節(jié) (1)例如:老師舉例演示分析朗讀音節(jié) zh-a-zha老師左手拿一個(gè)卡片zh,右手拿一個(gè)卡片a,把z往a旁邊推 碰在一起，拼讀音節(jié)方法是:前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。兩拼音節(jié)，輕聲 (2)shu6,三拼音節(jié)，三聲 zh chshr可以和很多韻母拼在一起，我們看一-些。 2、板書: zh-a-zha ch-a-cha sh-

19、a- sha r-e-re zhe zhu zhuo che chu chuo she shu shuo ru ruo zha cha sha zha zhu chu shu chu zhe cheshe she ruo chuo shu0 zhuo ru ruo 3、分析音節(jié):幾拼音節(jié)?幾聲?例如: chu6(三拼音節(jié)，二聲) 就這樣一個(gè)一個(gè)分析完所有音節(jié)。三、朗讀練習(xí)1、 指導(dǎo)看書讀。 指導(dǎo)看書:這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方?看書，指著讀。2、一課一領(lǐng)讀. 3、學(xué)生齊讀一-男生讀一-女生讀一-分行讀一-學(xué)生自己讀三遍四、zhchshr及音節(jié)鞏固 摘果子游戲，老師把音節(jié)卡片掛在一棵樹上，學(xué)生認(rèn)識哪一個(gè)，就把哪一個(gè)摘下來。 五、課文升華 考一考你:填一填 ch-( )cha ( ) -0zhuo sh-e-( ) sh-U- ( ) （）-u su ( ) -U-o-ruoC-U-0( )六、小結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容zh ch sh r和單韻母組成的音節(jié)、 七、下節(jié)課我們做什么? 下節(jié)課我我們將學(xué)習(xí)生字和兒歌。 第四課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)檢查 玩捉人游戲:游戲規(guī)則:老師把拼音卡片帖在黑板.上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說一個(gè)拼音，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對了，這個(gè)學(xué)生給他鼓