體育與健康人教1～2年級(jí)全一冊立定跳遠(yuǎn)教案

1、材料來源（水平一）體育與健康教科書，人民教育出版社2012年版內(nèi)容來源二年級(jí)體育與健康（上期）第四單元主題單、雙腳連續(xù)跳單、雙圈；游戲：小袋鼠跳回家課時(shí)共6課時(shí)，第1課時(shí)授課對象二年級(jí)學(xué)生設(shè) 計(jì) 者李遠(yuǎn)清 目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：基本掌握單、雙腳跳躍的動(dòng)作技能與方法，通過跳躍的練習(xí)與游戲，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育獲得積極性，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力并能基本正確的運(yùn)用跳躍的方法。教材分析：（水平一）一二年級(jí)單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動(dòng)作為主，獲得形式接近生活，在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)，也有對身體進(jìn)行自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值，是小學(xué)生必不可少的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動(dòng)作方法的

2、同時(shí)，強(qiáng)調(diào)體育與音樂的結(jié)合，體育與旋律相結(jié)合，為下一水平目標(biāo)一腳蹬地雙腳落地的學(xué)習(xí)延伸奠定良好的基礎(chǔ)。在本次課主要學(xué)會(huì)單雙腳連續(xù)跳的完整動(dòng)作，感受身體的空間變化和利用連續(xù)跳進(jìn)行身體自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值。學(xué)情分析：一、二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，具有挑戰(zhàn)新鮮事物的欲望，也具備了學(xué)習(xí)單雙跳躍的身體能力。在學(xué)習(xí)過程中，不排除個(gè)別學(xué)生存在畏難心理，需通教師和同伴的鼓勵(lì)、幫助和保護(hù)，適當(dāng)降低動(dòng)作難度練習(xí)，使其體驗(yàn)成功的樂趣。目標(biāo)1、通過語言表述知道單雙腳連續(xù)跳單雙圈連貫動(dòng)作的要點(diǎn)；至少85%以上的同學(xué)初步掌握單雙腳跳躍動(dòng)作技術(shù)；學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高安全防護(hù)意識(shí)。2、通過反復(fù)，提高身體靈敏和協(xié)調(diào)能力。3、通過自主練

3、習(xí)，開展小組合作練習(xí)，克服心理障礙，形成積極應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作的精神。重難點(diǎn)重點(diǎn)：模仿各種動(dòng)物的跳躍難點(diǎn)：跳單雙、圈單圈雙腳同時(shí)落入，雙圈左右腳各同時(shí)落入一個(gè)圈內(nèi)評價(jià)任務(wù)1、說出單雙腳連續(xù)跳單雙圈動(dòng)作技術(shù)和要點(diǎn)。 評價(jià)要點(diǎn)：能正確說出動(dòng)作名稱和技術(shù)要點(diǎn)，技術(shù)要點(diǎn)是單雙腳連續(xù)跳單雙圈時(shí)動(dòng)作要協(xié)調(diào)，反應(yīng)速度要快。2、10人一組完成蹲跳接力游戲。 評價(jià)要點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，動(dòng)作協(xié)調(diào)正確，能夠積極快速完成，加強(qiáng)安全意識(shí)教育。3、10人一小組相互觀察同學(xué)單雙腳跳單雙圈時(shí)的表情和完成次數(shù)，組內(nèi)反饋。 評價(jià)要點(diǎn)：練習(xí)跳躍時(shí)積極主動(dòng)，自主完成6次以上合格，10次以上優(yōu)秀。跳圈時(shí)能主動(dòng)幫助同伴，

4、交流體會(huì)。教學(xué)過程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過程評價(jià)量或強(qiáng) 度個(gè)性設(shè)計(jì)導(dǎo)入與熱身（1012分鐘）一、課堂常規(guī)教師宣布教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)單、雙腳連續(xù)跳單、雙圈。2、游戲：蹲跳二、繞籃球場邊線慢跑3圈三、熱身操：1、伸展運(yùn)動(dòng)2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)3、全身運(yùn)動(dòng)4、跳躍運(yùn)動(dòng)一、體育常規(guī)：1、集合整隊(duì)，報(bào)告上課人數(shù)，師生問好。2、宣布教學(xué)內(nèi)容及要求。3、檢查服裝，安排見習(xí)生，強(qiáng)調(diào)注意安全。4、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)?？诹钪笇?dǎo)學(xué)生練習(xí)。2、語言提示學(xué)生調(diào)整呼吸。1、教師語言引導(dǎo)，提示練習(xí)。2、教師領(lǐng)做，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。集合整隊(duì)組織形式：評價(jià)方式：語言表述。評價(jià)要點(diǎn)：快、靜、齊、精神飽滿。練習(xí)二組織形式：學(xué)生成一列縱隊(duì)沿著

5、邊線慢跑。評價(jià)方式：語言表述。評價(jià)要點(diǎn)：精神飽滿，動(dòng)作正確。組織形式： 1次實(shí)踐與提高（2628分鐘）一、學(xué)習(xí)單、雙腳連續(xù)跳單、雙圈。1、模仿動(dòng)物跳：模仿各種動(dòng)物的跳躍2、跳單雙、圈單圈雙腳同時(shí)落入，雙圈左右腳各同時(shí)落入一個(gè)圈內(nèi)。二、游戲：小袋鼠跳回家像小袋鼠一樣半蹲姿勢，雙腳蹬地，并腳半蹲落地后連續(xù)向前跳。1、教師先提出幾種動(dòng)物的名稱，讓學(xué)生體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造各種動(dòng)物的形象并模仿它們跳躍的動(dòng)作。2、教師點(diǎn)評學(xué)生模仿的動(dòng)作并提問，各種動(dòng)物跳躍時(shí)有什么共同點(diǎn)？1、教師語言引導(dǎo)，提示練習(xí)2、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試如何更快、更安全的通過前方的單、雙圈。3、教師評價(jià)學(xué)生體驗(yàn)的動(dòng)作并進(jìn)行對比。4、認(rèn)真聽老師的講解并

6、仔細(xì)觀察示范動(dòng)作。5、教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)并加強(qiáng)安全教育。6、小組展示，個(gè)人展示。1、教師講解游戲方法與規(guī)則。2、教師語言引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生為同伴加油。3、跳到終點(diǎn)后迅速再跳回，和下一個(gè)隊(duì)友擊掌接力，直到各組所有隊(duì)員完成比賽。組織形式：評價(jià)方式：語言表述評價(jià)語言：模仿能力特別強(qiáng)，能夠生動(dòng)、形象的展現(xiàn)出自己模仿的動(dòng)物。組織形式：評價(jià)方式：語言表述評價(jià)語言：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，單雙圈之間應(yīng)連續(xù)不斷進(jìn)行，不得間斷休息。組織形式：評價(jià)方式：語言表述評價(jià)語言：不怕困難，永往直前。2-3次8-10次20-25次調(diào)節(jié)總結(jié)與評價(jià)（34分鐘）一、放松練習(xí)二、總評三、收還器材，宣布下課。1、跟隨舒緩音樂、教師語言提示并領(lǐng)做放松運(yùn)動(dòng)、學(xué)生統(tǒng)一