學生玩游戲檢討

1、Word 學生玩游戲檢討 中班嬉戲教案大全：和紙玩嬉戲。 教案課件是每個老師工作中上課需要預(yù)備的東西，大家在細心籌備教案課件中。必需要寫好了教案課件方案，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“中班嬉戲教案大全：和紙玩嬉戲”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。 一、紙的時裝發(fā)布會 1、老師事先支配部分幼兒頭戴簡潔的折紙帽，身上戴一些不同的紙制品，如：蝴蝶結(jié)、手環(huán)、項鏈、戒指、紙裙子、腰帶等等，進行紙的時裝發(fā)布會，引發(fā)幼兒的愛好。 二、熟悉各種不同的紙 請幼兒輪番摸一摸，看一看，說一說： 1、 這些時裝使用什么做的？ 2、 是用什么紙做的呢？你

2、能說出這些紙的名稱嗎？ 3、 這些紙有什么特殊的地方？ 4、 曾經(jīng)在哪里見過這些紙？ 5、 老師依據(jù)幼兒回答，把內(nèi)容記錄在一張大紙上。 三、運用故事大書，和幼兒一起閱讀故事紙箱妙妙妙，請幼兒爭論： 1、故事中的姐弟利用紙箱玩了哪些嬉戲？ 2、紙箱有什么特殊的地方，可以讓他們玩哪些嬉戲？ 3、你覺得用紙箱還可以玩什么嬉戲？ 4、不同大小的紙箱可以有什么不同的玩法？ 5、將幼兒的爭論結(jié)果記錄在大紙上，盡量用圖示的方法記錄幼兒自創(chuàng)的各種紙箱的玩法。 四、玩紙箱嬉戲，鼓舞幼兒試一試自創(chuàng)的玩法。 1、幼兒以組為單位，自選場地進行嬉戲。 2、老師指導(dǎo)幼兒選用不同不同大小的紙箱玩各種嬉戲。 f132.COM

3、更多教案延長閱讀 中班數(shù)學教案和圖形娃娃玩嬉戲 幼兒園中班數(shù)學教案：和圖形娃娃玩嬉戲 活動目標： 1、復(fù)習鞏固各種圖形的特征。 2、通過動手操作，進展幼兒空間想象力量和制造力量。 3、培育幼兒對數(shù)學活動的愛好。 活動預(yù)備： 1、學問按的預(yù)備：幼兒已經(jīng)熟悉幾中圖形。 2、物質(zhì)資料預(yù)備：奇異箱，幼兒操作用的六種幾何圖形若干；各種圖形卡片人手一份。 活動流程總觀： 奇異箱里找圖形說特征拼畫數(shù)數(shù)、分類延長：讓幼兒自己查找其他圖形 活動過程： （一）嬉戲：奇異箱里找圖形娃娃 師：今日，老師帶來了一只奇異的箱子。（出示奇異箱），你們想不想知道里面藏了什么隱秘??？ 1、老師念兒歌：奇異口袋東西多，讓我先來摸

4、一摸，摸出來看是什么？ 拿出長方形，問：這是什么??？為什么說她是長方形的?。?問：日常生活中，我們見過哪些東西是長方形的？（引導(dǎo)幼兒爭論） 2、再念兒歌：奇異口袋東西多，請某某小伴侶來摸一摸。 當幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講誕生活中還有哪些這樣的物品？ 嬉戲反復(fù)進行。 3、老師總結(jié)：奇異箱里有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。（一邊說一邊出示相應(yīng)的物品）三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；梯形也有四條邊，上下對面的二條邊是平行邊，旁邊是兩條斜邊；圓形和橢圓形都是圓圓

5、的沒有角的，邊摸上去是光滑的，只是橢圓形是扁的。 （二）拼畫 老師：小伴侶的本事真大，所以圖形娃娃們想和我們做個嬉戲。盤子里放著很多圖形寶寶，等一下請你們選擇自己喜愛的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他好玩的物品。也可以用幾個圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個小伴侶最聰慧，變的東西和別人不一樣。 （讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品） （三）數(shù)數(shù)、分類活動： 依據(jù)自己拼畫的圖形娃娃的數(shù)量、種類進行數(shù)數(shù)、分類活動。 1、請個別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的？變成了什么？ 2、用園形的變了幾樣?xùn)|西？誰變的最多？（把最多的展現(xiàn)） 3、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形依次 活動延長

6、： 小伴侶們今日的表現(xiàn)都很棒，讓我們把自己的作品帶回家，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小伴侶去查找我們還不熟悉的其他圖形，下次上課帶回來給老師看，好嗎？ 中班數(shù)學嬉戲教案跟圖形寶寶玩嬉戲 活動目標： 一、復(fù)習鞏固對正方形、長方形、三角形和圓形的熟悉。 二、通過運用幾何圖形進行拼搭制造，培育幼兒思維的敏捷性，動手操作力量及團體合作精神，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望。 活動預(yù)備： 已經(jīng)熟悉正方形、長方形、三角形和圓形、ppt課件。 活動重點：復(fù)習鞏固對幾何圖形的熟悉 活動難點：運用幾何圖形進行拼搭制造 活動過程： 一、復(fù)習幾何圖形：奇異箱里的圖形寶寶 1、說出圖形的特點：幾條邊?幾個角?邊之間有什么相

7、同點?角之間有什么相同點? 2、老師對應(yīng)總結(jié)：奇異箱里有正方形、長方形、三角形和圓形。正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長;三角形有三個角、三條邊;圓形都是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。 二、嬉戲鞏固： (一)好玩的拼圖師：剛才我們復(fù)習了四種圖形娃娃，那這些圖形寶寶拼在一起又會成什么樣呢?(教案出自：)讓我們來看一看。出示拼圖，提問： 1、請小伴侶看看，這像什么? 2、它有哪些圖形寶寶組成? 3、每個圖形有幾個? 老師一一出示答案。 (二)生活中的物品師：既然圖形寶寶能夠拼出各種東西，那么我們生活中的東西也肯定長

8、得很像圖形寶寶，那接下來我們來看看，這些東西各部分長得像什么圖形寶寶?出示各種生活物品。 老師歸納總結(jié)。 (三)搭積木 1、搭積木師：小伴侶的本事真大，所以圖形寶寶們想和我們做個嬉戲。請每一組小伴侶用我發(fā)給你們的積木，通過相互合作來完成一樣?xùn)|西。讓我來看看哪個組小伴侶最聰慧，并且合作得最好，搭的東西比別組好看。( 讓幼兒大膽想象，搭出不同的造型。) 2、作品展現(xiàn)師：請每組派一名幼兒上來說說：你們用什么圖形寶寶來變的?變成了什么? 三、活動結(jié)束 小伴侶們今日的表現(xiàn)都很棒，讓我們把作品放在教室門口展現(xiàn)區(qū)里，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小伴侶去查找我們還不熟悉的其他圖形，下次上課帶回來給老師看，

9、好嗎? 大班幼兒體育教案我和報紙玩嬉戲 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒探究廢舊報紙的多種玩法，培育幼兒的制造思維力量和探究欲望。 2、通過嬉戲活動，進一步進展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的力量、跳的力量以及各種運動力量。 3、培育幼兒參加活動的愛好，以及活動中開心的心情體驗。 活動重點：進展幼兒運動力量 活動難點：培育幼兒制造思維力量活動預(yù)備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。 音樂材料，磁帶、錄音機。 活動過程： 一、 導(dǎo)入活動： 老師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。 老師：孩子們，今日老師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進入場地)

10、音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反復(fù)兩遍) 二、 嬉戲活動：我和報紙做嬉戲。 1、 導(dǎo)入部分。 老師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧。 2、 引導(dǎo)幼兒爭論：報紙可以怎么玩? 老師：咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了?(幼兒回答)老師：報紙可真好玩啊，我們想想報紙可以怎么玩?(幼兒自由爭論)老師小結(jié)幼兒爭論狀況：報紙有好多種玩法，有的小伴侶說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰慧，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最興奮。 3、自由玩報紙： 老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開頭可以探究一個人玩報紙的方法，(教案出自：

11、.教案網(wǎng))然后探究兩個人玩報紙的方法，最終可以探究很多個人一起玩報紙的方法。 每當有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。 4、集體嬉戲： 一個孩子與報紙的嬉戲：當作小河跳著玩。 兩個孩子與報紙的嬉戲：作成小路，走著玩。 多個孩子與報紙的嬉戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩 5、小結(jié)評價活動。 引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起，形成初步的愛護環(huán)境的意識。 表揚幼兒自己制造的玩法，鼓舞幼兒相互學習。 老師：現(xiàn)在我們應(yīng)當把報紙怎么辦呢?(幼兒回答)老師：對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩嬉戲吧!盼望孩子們想出更多與別的小伴侶不一樣的玩法。 三、

12、 結(jié)束活動。 老師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演蝴蝶花作為結(jié)束。 小班健康優(yōu)秀教案我和媽媽玩嬉戲 活動目標： 1.體驗活動的趣味和愉悅，能堅持究竟的進行活動。 2.練習邊爬邊用頭向前頂球的動作。 3.把握爬和頂球的技能。 活動預(yù)備： 1.學問閱歷預(yù)備：已經(jīng)能夠嫻熟的爬行 2.物質(zhì)環(huán)境預(yù)備：塑料充氣彩球若干(與幼兒人數(shù)相等)，備好的木地板或者地毯 活動過程： 一、做仿照操，進行熱身活動。 1.老師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進入場地，練習爬行。 老師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽熬煉身體，做早操吧。 2.幼兒跟著媽媽做仿照操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習手、膝著地爬行。 二、練習手

13、、膝爬行。 1.出示彩球，讓幼兒練習玩球，老師巡回觀看幼兒的玩法。 2.老師示范不同的玩球方法，引導(dǎo)幼兒嘗試練習邊爬邊用頭頂球的動作。 老師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢!大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的嬉戲? 3.幼兒分散探究練習頂球爬行的動作。(.教案.出自：.教案網(wǎng).)老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。 4.請動作完成較好的幼兒示范。老師講解動作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。 5.幼兒分散連續(xù)練習爬行頂球的動作。老師個別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓舞幼兒堅持究竟。 三、嬉戲：媽媽在哪里小熊貓聽到口令媽媽在哪里，寶寶快來找，要快速從場地一端動身，邊爬邊用頭 頂球至媽媽處。老師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并漸漸加長的爬行距離。 四、放