大班體育教案《打大灰狼》含反思

1、Word - 4 -大班體育教案打大灰狼含反思 嬉戲目標： 1、克服困難，英勇嬉戲。2、在嬉戲中靈便運用平衡走、雙腳行進跳、肩上揮臂投擲、正面鉆等動作。3、探討規(guī)章，完成任務(wù)。4、商討嬉戲規(guī)章，體悟合作嬉戲的歡樂。5、感觸運動的歡樂，愉悅身心。嬉戲預備：1、學問閱歷預備：幼兒已有平衡、跳動、投擲、鉆的動作進展和體育活動相關(guān)閱歷。2、物質(zhì)材料預備：沙包人手1個，籃筐2個，平衡木2個，塑料圈12個，平衡板6個，拱型門2個、大灰狼投擲板一個，紅、藍三角形地標各一個，音樂土耳其舉行曲。3、運動環(huán)境預備：室內(nèi)寬敞的場地。嬉戲過程：一、熱身嬉戲：師幼騎馬到森林。今日天氣真不錯，讓我們騎著馬兒出去玩玩吧！駕

2、（四散跳）注重前方有一條小河，趕快停下來，驢讓我們漸漸走（自由走），大家預備好，讓我們大家鼓足士氣一起跳過去（跳），很好，繼續(xù)向前跑，不好啦，前方發(fā)覺大怪獸，抓緊拿出口袋里的小石頭砸向它（肩上揮臂投擲），真厲害！怪獸打倒了，加油！快到家了大家穩(wěn)住，（單腳平衡），驢，噓讓我們鉆過一個小山洞，唉！？到家啰！二、體悟嬉戲：1、進入角色。小伴侶們都知道，在大森林里住著許多狼，他們常常出來損害小動物，今日我們做小獵人，一起去打大灰狼吧！2、師介紹玩法，請一幼兒示范。首先讓我們來看看到達狼堡的路線，幼兒要走過狹窄的小路（平衡木），跳著繞過一個個的陷阱（塑料圈），走過晃動的獨木橋（平衡板），再正面鉆出一個小

3、山洞（拱形門），最后到相應的筐內(nèi)取一個沙包站在投擲線后用肩上揮臂的辦法向大灰狼的頭打去。3、幼兒第一次分組練習，老師往返巡察，提示幼兒注重站在投擲線后投擲。4、探討嬉戲規(guī)章。師：剛才嬉戲時，你們覺得玩的歡樂嗎？你們發(fā)覺了什么？強調(diào)規(guī)章：打大灰狼后，必需跑回到起點拍下一幼兒的手，然后回到隊伍的最后面；嚴格按動作要求利用每個關(guān)卡，如違背規(guī)章，須回到起點重新嬉戲；必需站在投擲線后投擲。5、幼兒其次次分組練習，老師往返巡察。三、拓展嬉戲：幼兒分組舉行競賽，老師指導（播放土耳其舉行曲），增添氣氛。（假如某一環(huán)節(jié)犯規(guī)，此環(huán)節(jié)重新開頭）四、放松嬉戲：小猴學樣幼兒在故事的引領(lǐng)下做轉(zhuǎn)頭、捶肩、扭出發(fā)體等動作。小

4、結(jié)：小獵人們，你們不怕艱巨困苦，英勇的去打灰太狼，表現(xiàn)十分精彩（主要從遵守嬉戲規(guī)章和競爭意識兩個方面舉行評價）。鼓舞幼兒發(fā)覺生活中的各種體育材料。五、整理場地。活動反思：活動富有情景性、嬉戲化。心理學討論表明小班幼兒好動、有趣、好仿照，嬉戲是他們生活的重要成分。按照幼兒這一年齡特點，我在囫圇活動中以故事情節(jié)貫通始終，使孩子自然的投入角色，融入嬉戲之中，使幼兒學得輕松，玩得愉快。幼兒從活動的開頭就步入故事情節(jié)，使他們以飽滿的熱烈投入活動，并且以情節(jié)的自然遞進為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機，使幼兒懷著一種樂觀的態(tài)度參加活動，在活動中躍躍欲試，激情高漲，有效增進幼兒的主動學習。嬉戲環(huán)節(jié)的遞進化，鞏固幼兒的學問。討論表明幼兒的學問與閱歷的獲得往往是在不斷的探究與實踐中把握的。在活動中，老師將幼兒定位于小兔，要去救好伴侶小鴨子，這些角色對于幼兒來說非常的認識、愛慕，因此，幼兒樂于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子，使他們產(chǎn)生要救出小鴨子，打敗大灰狼的情感，小兔與大灰狼相比，雖然是強弱懸殊的個體，但是因為這種情感的激勵，幼兒情愿去抗爭。最后，小兔子打敗了大灰狼幼兒因為前期的情節(jié)鋪墊，都忍不住