宇宙生命之謎知識(shí)點(diǎn)

1、宇宙生命之謎知識(shí)點(diǎn)課文主題：本文按照“提出問題一一分析問題一一得出結(jié)論”的邏輯順序，運(yùn)用舉例子、作比較等多種說明方法，說明人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的跡象，而人類將繼續(xù)用孜孜不倦的科學(xué)探索精神去解開宇宙生命之謎。文章字里行間體現(xiàn)出科學(xué)小品文的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性。生字組詞:謎猜謎 燈謎 啞謎謎語謎底字謎嫦嫦娥嫦娥奔月娥嫦娥娥眉宮娥嬌娥尚尚且時(shí)尚高尚崇尚尚方寶劍攝攝取 拍攝攝影攝像攝政攝氏度心示占N 傾揭斑 向穿馬 傾揭斑 斜露白 傾揭斑 限牌跖傾聽傾家蕩產(chǎn) 揭發(fā)揭竿而起 斑駁五彩斑斕口干舌燥漠視漠不關(guān)心磁卡磁帶磁性御用御駕親征多音字：?。篵6單薄bdo薄被著：zhu 6著陸.

2、zh ao著火詞語解釋：發(fā)達(dá)：（事物）已有充分發(fā)展；（事業(yè)）興盛。發(fā)跡；顯達(dá)。本文是第一種意思。理論：人們由實(shí)踐概括出來的關(guān)于自然界和社會(huì)的知識(shí)的有系統(tǒng)的結(jié)論。滄海一粟：大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。起源：開始發(fā)生（后面多跟“于”）。事物發(fā)生的根源。本文是第二種意思。能源：能夠產(chǎn)生能量的物質(zhì)，如燃料、水力、風(fēng)力等。枯萎：干枯萎縮。造句：入秋以后，池塘中的荷葉逐漸枯萎了，呈現(xiàn)出一派凄涼的景 象。抵御：抵擋；抵抗。造句：我們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來，一致抵御外敵?？疾欤杭?xì)致深刻地觀察。造句：進(jìn)行科學(xué)研究，必須勤于考察和思索，才能有所成就。反義詞:發(fā)達(dá)一一落后吸引一排斥足夠一一缺乏相似一迥異揭開一遮蓋干燥一一

3、濕潤(rùn)稀薄一濃厚遙遠(yuǎn)一一鄰近近義詞:發(fā)達(dá)一一先進(jìn)起源一一發(fā)源適合一一適應(yīng)足夠一一充足決定一決心古1一一干枯抵御一抵抗探索一一探究把握主要內(nèi)容介紹科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程。理清基本結(jié)構(gòu)古代神話引出話題一一理論推測(cè)一一探索火星一一未揭謎底，仍將探索。理解句子含義1、可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另一顆 具有生命的星球。意思是：從理論上推測(cè)出地球外肯定還有存在生命的天體，只是人 類至今沒有找到這樣的星球。2、這兩項(xiàng)成果證明，在飛船著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在。意思是：就目前 探索的結(jié)果沒發(fā)現(xiàn)火星上有生命存在，但仍沒排除火星存在生命的可能。比如飛船

4、未 著落的地區(qū)、火星地表以下的巖石里，等等。宇宙生命之謎書本課后練習(xí)答案1、為了了解其他星球是否存在生命，你在閱讀時(shí)是怎么做的？這位同學(xué)的思考給了 你哪些啟發(fā)？為了 了解其他星球是否存在生命，我重點(diǎn)閱讀了第二至八自然段， 知道了生命存在的條件根據(jù)這些條件分析，水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命；太陽系中還可能存在生命的星球是火星，但根據(jù)宇宙飛船的觀測(cè)，火星上也基本不可能 存在生命。我又查閱了資料，對(duì)課文觀點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步的驗(yàn)證，近年來對(duì)火星的研究 雖然有新發(fā)現(xiàn)， 但始終沒有發(fā)現(xiàn)生命存在的強(qiáng)有力的證據(jù)。這位同學(xué)告訴了我們要有選擇地閱讀文章，與問題相關(guān)的內(nèi)容需要仔細(xì)讀，關(guān)系不大的只

5、需要瀏覽即可；文章有的信息可能不準(zhǔn)確，還需要查閱資料判斷。2、如果你想探究下面這些問題，會(huì)怎樣閱讀這篇文章？科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋自質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化 碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，向陽時(shí)

6、表面溫度達(dá)到三百至四百攝氏度，不可能存在生命。金星是一顆缺 氧、缺水，有著濃厚云層的行星，陽光輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表 面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的 表面溫度，一般都低于零下一百四十?dāng)z氏度，因此，也不可能有生命存在。太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星。火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含

7、量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一；火星的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低 ；火星上沒有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上 生命難以存在。人類是否有可能移居火星？火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一；火星的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低 ；火星上沒有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能 抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。況 且火星離我們太遠(yuǎn)了，所以目前還

8、是不能移居。宇宙生命之謎同步練習(xí)一、看拼音寫詞：d cny anmeik ongkai()生繁（) ()體（)c 1mi aol and u恩（）(）?。ǎ┯媚? )一、補(bǔ)充四字詞：迎風(fēng)（）展排山（）海小心 （）（)（）地而起三、形近字組詞限（）核（） 訊（） 磁（)狠（） 該（） 迅（)滋)測(cè)（)輻（)探()恒側(cè)（)福（)深()擔(dān)()偏（)卸（)隕（)謎()編（)御（)損()迷（四、按順序排列詞語:)1. 地球、銀河系、太陽系、宇宙2. 植物、果樹、楊梅樹、樹修改病句.造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。.公園里到處懸掛著五顏六色的紅燈。.看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。指出下列句子運(yùn)用的說明方法

9、。.能夠傳遞信息的物體叫媒體。（）.地球表面的面積是5.1億平方公里， 而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（ ）.科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。（）閱讀下面一段文字，完成1 2題：只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福 于我們的子孫后代吧！. 與文中畫線語句的意思完全相同的一句是（）A.地球所擁有的自然資源也是很限的。B.如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。C.人類不能指望在破壞了地球以后

10、再移居到別的星球上去。D.我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。.聯(lián)系這段文字的內(nèi)容，說一說作者為什么要以“只有一個(gè)地球”為題？閱讀下面的兩段話，完成1 2題。地球所擁有的自然資源也是有限的。 拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜， 而是經(jīng)過幾百萬 年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是, 如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生， 長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不 但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的

11、威脅。.結(jié)合課文，說說下面的字的意思。再： 顧： 濫： 2.這兩段話主要說的是什么？3.怎樣才能避免文中這種可怕的局面發(fā)生呢？參考答案一、看拼音寫詞：me（慷 慨）l a目（睹）dmy anik mg k ai（誕）生繁（衍）（媒）體c 1mi aond u恩（賜）（渺）?。E）用、 補(bǔ)充四字詞：迎風(fēng)招展 排山倒海小心翼翼拔地而起四、按順序排列詞語：地球、銀河系、太陽系、宇宙 宇宙、銀河系、太陽系、地球植物、果樹、楊梅樹、樹 植物、樹、果樹、楊梅樹五、修改病句：.造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。最后加上“之一”，應(yīng)改為：造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。.公園里到處懸掛著五顏六色的紅燈。刪去“五顏六色的

12、，應(yīng)改為：公園里到處懸掛著紅燈。.看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。刪去“往”或刪去“過去的”，應(yīng)改為：看到這些，我不禁又回憶起過去的事?；?看到這些，我不禁又回憶起往事。六、指出下列句子運(yùn)用的說明方法。.能夠傳遞信息的物體叫媒體。（下定義）.地球表面的面積是5.1億平方公里， 而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（列數(shù)字）.科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。（列數(shù)字）七、閱讀下面一段文字，完成 1 2題：只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地

13、球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！與文中畫線語句的意思完全相同的一句是（C ）A.地球所擁有的自然資源也是很限的。B.如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。C.人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。D.我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。2.聯(lián)系這段文字的內(nèi)容，說一說作者為什么要以“只有一個(gè)地球”為題？ 是為了警醒世人，要保護(hù)地球，保護(hù)惟一一個(gè)適合人類居住的地球。八、閱讀下面的兩段話，完成 1 2題。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。