教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃（通用）

1、老師專業(yè)化開展規(guī)劃（通用）同安中學校 李燕 一、現(xiàn)狀 我于1995年7月參加工作，轉(zhuǎn)眼我已在老師這一榮耀的崗位工作了XX年，我熱愛祖國、愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛本人所從事的教育事業(yè)，工作積極認真，勤奮努力，積累了一定的教育教學經(jīng)歷。在教學工作中，我留意學習教育教學理論，認真研究教材和課標，科學合理的安排教學。并依照實際情況，及時調(diào)整本人的教學觀念和教學思想。教學中堅持結(jié)合學科特點對學生進展品德教育，將對學生的思想品德教育貫穿于教學一直。擅長總結(jié)經(jīng)歷教訓，不斷改良教學方法，使得教學獲得了一些成效，也有不少收獲。我深知良好的課堂組織治理是學習的前提；注重對學生學習語文的方法、適應的培養(yǎng)；

2、引導學生從生活中去學習語文；激發(fā)他們學習的興趣;尊重和理解學生，堅持與他們平等對話；我與同事相處和睦，交流、合作非常愉快。所以，本人也存在許多缺乏，如教育教學理論水平不夠高，業(yè)務才能還不夠強，現(xiàn)代信息技術的運用不夠純熟等。 二、目的 通過本身的努力，力爭使本人五年內(nèi)成為一名學生歡迎、家長敬重、學校確信、社會認可的老師，成為一名研究型、科研型的老師。 三、措施 為更好地促進本身專業(yè)化開展，更快更好地達成專業(yè)開展目的，現(xiàn)結(jié)合本人的實際，特制定以下開展規(guī)劃： 1、理論學習方面 樹立終身學習的認識。認真學習先進的教育教學理論，每年至少讀一本教育教學理論專著，多向有經(jīng)歷的老師學習，豐富本人的教學素養(yǎng)，努

3、力提高本人的理論水平。 2、教學改革方面 樹立課堂是老師專業(yè)化開展根基的認識。實在加強課堂教學技能錘煉,提高教學藝術，把課堂作為本身開展的不竭源泉。認真上好研究課，按規(guī)定積極走進老師課堂，聽課后認真與任課老師交流，通過上課、聽課、評課的方式有效提升本人。深鉆課標，認真?zhèn)浜貌⑸虾妹恳还?jié)課，狠抓學生學習適應的培養(yǎng)，勇挑重擔，做教改先鋒，構(gòu)成本人的教學風格。充分利用網(wǎng)絡，學習教育教學方面的新思想，積極使用現(xiàn)代信息技術。 3、教學科研方面 樹立強烈的科研認識、成果認識。積極投身于課題研究工作中去，勤于反思，從反思中提升教學研究水平。實在加強教育教學工作論文、經(jīng)歷、總結(jié)的撰寫，使本身的科研成果可以盡可能的“物化”，以研究促科研