班主任培訓反思總結

1、班主任培訓反思總結這一學期我參加了 班主任遠程培訓”，雖然辛苦勞累卻感覺非常充實和快樂。本次培 訓使我受益匪淺，不僅更新了我的一些舊的教育觀念，還讓我的專業(yè)理論和專業(yè)技能得到了較大提升。這次班主任遠程培訓中的每一個模塊，每一個案例，都給我們工作在一線的班主任老師以最親切、最實用、最具體的指導，會給我今后的工作帶來極為重要的影響，也為今 后的工作指明了思路， 我將努力把學到的東西運用到工作中去，為農村中學教育做出自己的一點貢獻。現將學習的一點體會作簡短的總結：一、通過培訓使我感受到 了班主任工作的重要性通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位一一班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，

2、更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)， 呼吸教育前沿的氣息， 讓自己的工作方法能真 正做到與時俱進”！二、通過培訓使我感受到班主任應具備的基本素質1、具有愛心教師的愛應該像母親般細膩，像戰(zhàn)士般忠誠。教師的愛并不是一般意義的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結晶， 它是道德與人格的統(tǒng)一， 它要求教師具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現的最為突出。對于士兵來說，服從命令是天職；對教師來

3、說，熱愛學生是教師的天職，一個人在選擇職業(yè)的時候，就應該在胸中形成這種觀念。教師對學生的愛像母親熱愛孩子一樣無私；像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠； 像兄長熱愛弟弟一樣寬厚； 像哲學家熱愛真理 一樣執(zhí)著而癡迷。教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。2、具有高尚的道德品質教師作為人類知識的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，必須具有高尚的品格。大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好道德品質必須成為教師的永不丟失的精神財富。一 位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應該把修煉自己的道德品質作為自己的終身的必修課。我們認為，有些班主任工作沒有得到學生的認可，沒有得到學生家長的認可，在教育工作中

4、失敗了。這種失敗是多方面的，首先，他們的失敗往往不是失敗在方法上，也不是失敗學識上，而是失敗在品格上。3、具備淵博的知識優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。它表現在兩個方面：精通專業(yè)和不斷進步。精通就是對所教學科要掌握其基本理論；了解學科的歷史、現狀、 發(fā)展趨勢和社會作用；掌握重點、難點；不僅要知其然，而且要知其所以然； 抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如； 能在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望， 像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不

5、斷充 實自己，完善自己的知識結構。一名優(yōu)秀的班主任應有扎實的教育理論功底，教育學、心理學是班主任工作藝術的理 論依據，應熟知并能靈活運用教育學、心理學知識。優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累； 注重總結經驗教訓。一句話，優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學習。4、具有開拓創(chuàng)新精神教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質中不可缺少的一項基本功。班主任應具有強烈的教育科研意識，在教學教育實踐中， 不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究， 在研究中 得出正確的結論，進而改善自己的教育教學實踐活動。 現代班主任不應是苦干型班主任， 而 應做科學型的班主任、學者型的班主任。三、通過培訓我認識到自己班主任工作的不足.班會活

6、動是一種能豐富學生學習、生活的形式，也是一種教育過程。 自己在以往的班級工作中，班會活動開展得太少。.班主任是連接家長、學生、任課老師的橋梁，要管理好一個班級，班主任與他們的 溝通，協調他們的關系非常重要。由于自己性格內向，不善與人交際，人與人之間的溝通、 協調能力很差，深感慚愧。.急于求成，缺乏耐心。耐心是一種愛的表現，是教育教學成功的保障。教師的耐心是在體驗自我和執(zhí)教工作中磨煉出來的；是在尊重學生的人格和理解學生的認知水平的基礎上建立的。耐心能夠使教師消除失望感和挫折感，使教師以一種寬容的心態(tài)對待學生的弱點。我缺少耐心，容易急躁，對學生期望值太高。 在處理調皮學生違紀事件和學生不能按質按量

7、 完成學習任務時，急于求成，缺少 隨風潛入夜，潤物細無聲”的美麗。要知道，學生教育是 一個漫長而復雜的過程，就像雕琢玉器一樣，需要細心和耐心去精雕細刻。.作為班主任，家訪工作不經常。人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。四、通過培訓使我學習到今后如何作一名更加合格的班主任每一位班主任都希望成功，我要做一名成功班主任的！我要全身心地投入到班主任工作之中

8、，我要用自己所學，用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學生的心靈。想方設法克服困難最終使自己的理想、目標得以實現。做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并積極帶領全班學生通過各種教育形式，組織各種活動 ，使學校 學生雙滿意。（一）提高自身素質班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。身教勝于言傳，要求 學生做到的我首先要做到，而且要做的更好，這樣才更具有示范性， 在無形之中為學生樹立榜樣。同時我還要及時創(chuàng)新，并帶動學生創(chuàng)新，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng) 新。此外就是要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。（二）加強工作責任心作為一名班主任，肩負著育人的重任。首先我要有嚴謹的治學態(tài)度，淵博的知識。其 次我還要有良好的職業(yè)道德。其三要有責任心及使命感。有為學校，為教育事業(yè)無私奉獻， 甘為人梯，樂為人梯，善為人梯的精神。（三）奉獻愛心沒有愛就沒有教育。熱愛學生 ，尊重學生是班主任職業(yè)道德的核心。作為一名班主任我 要做到 五愛”：愛生如人，愛生如生，愛生如友，愛生如子，愛生如己。而且做為學生師長的班主 任的愛更應該當是無私和博大的。所以我要用自己滿腔的愛去關心、尊重每一個學生，耐心細致地指導每個學生，與學生溝通思想感情。