幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)〔優(yōu)選5篇〕

1、幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選5篇幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選5篇總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回首和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是我為大家整理的幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)1時(shí)間如流水一般，在不知不覺(jué)之中，為期一個(gè)月的國(guó)培計(jì)劃“影子老師的培訓(xùn)任務(wù)就要結(jié)束了。一個(gè)月前，我們國(guó)培班的20名學(xué)員一同分到了焦作市實(shí)驗(yàn)幼兒園來(lái)進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)。我被分到了大三班，大三班的李教師和孔教師，是兩位非常優(yōu)秀的教師，對(duì)待孩子親切，耐心，對(duì)待我們非常的熱情，這份熱情打破了我們

2、之間的隔膜，拉近了我們的距離，這是剛到幼兒園班里的教師給我留下的深入印象。李教師是一位在教學(xué)上非常有經(jīng)歷的幼兒老師，她和孩子們講話，總是會(huì)講“請(qǐng)“我相信你“你能夠的等等，言語(yǔ)上的鼓勵(lì)和肯定的眼神，無(wú)形之中培養(yǎng)了孩子的自信，讓孩子能夠大膽去做，不怕失敗，非常的欣賞李教師；孔教師在引導(dǎo)孩子方面也做得非常好，不會(huì)繞很多的彎然后才回到問(wèn)題上，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就要結(jié)束了，我和孔教師，李教師一起，學(xué)到了很多很多，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容1、生活活動(dòng)包括：一日餐點(diǎn)、午睡、盥洗、喝水在這些活動(dòng)中要關(guān)注幼兒做人做事的行為習(xí)慣與情感，培養(yǎng)幼兒個(gè)人生活能力和共同生活能力。在生

3、活活動(dòng)中著重提出了關(guān)注幼兒的喝水問(wèn)題，這個(gè)一直是我工作中經(jīng)常要忽視的環(huán)節(jié)，也許是一直教大班的緣故吧，由于大班的孩子喝水都會(huì)本人主動(dòng)地喝，活動(dòng)過(guò)后總是會(huì)喝水，平常提醒的不多，所以對(duì)于小班的孩子估計(jì)往往過(guò)于高了，以為他們也會(huì)主動(dòng)提出喝水，結(jié)果總是忽略喝水的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才知道喝水對(duì)于幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育起重要的作用，多喝水有利于感冒等各種流行性疾病的恢復(fù)。不過(guò)喝水也需要教師十分的關(guān)注，由于關(guān)于喝水也存在的安全隱患，喝水的水溫需要保育員根據(jù)季節(jié)準(zhǔn)備好，這樣才能保證幼兒安全的飲水。2、學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)也就是我們幼兒園的課程，有綜合課程，包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)與安排，怎樣選擇合適幼兒年齡特點(diǎn)的課程，怎樣施行每

4、一個(gè)領(lǐng)域的課程，下一次的培訓(xùn)課一定會(huì)著重學(xué)習(xí)，到時(shí)候再仔細(xì)分析和反思。3、游戲活動(dòng)幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，每個(gè)幼兒園把游戲時(shí)間調(diào)整為天天3小時(shí)。幼兒游戲種類很多，包括：自主游戲、建構(gòu)游戲、語(yǔ)言游戲、智力游戲、娛樂(lè)游戲等等。4、戶外體育活動(dòng)天天幼兒在戶外參加體育活動(dòng)時(shí)間需要不少于1小時(shí)，包括：晨間體育鍛煉、體育游戲。戶外體育活動(dòng)的基本形式由老師組織和指導(dǎo)的，有集體活動(dòng)和分散活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：基本動(dòng)作、器械活動(dòng)及各種體育游戲。特點(diǎn)是：在動(dòng)作發(fā)展與思維活動(dòng)相結(jié)合的經(jīng)過(guò)中發(fā)展幼兒動(dòng)作。5、自由活動(dòng)既然是自由活動(dòng)，那就是在內(nèi)容、地點(diǎn)、對(duì)象選擇上完全由幼兒自由控制，自由安排，能夠充分展示自我，輕松地溝通、交

5、往。一般自由活動(dòng)安排在上課后、餐后，這時(shí)候老師的任務(wù)是觀察材料的適宜性，孩子的愉悅性，以保證自由活動(dòng)的科學(xué)合理。6、入園、離園活動(dòng)離園活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中安全隱患最多的環(huán)節(jié)之一，需要老師高度的警覺(jué)，撫慰好幼兒的情緒，杜絕安全隱患。但是離園活動(dòng)也是建立良好家園關(guān)系的珍貴契機(jī)，老師要充分利用這個(gè)環(huán)節(jié)和家長(zhǎng)做好溝通與溝通，到達(dá)家園教育一致。入園活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，老師要科學(xué)合理的進(jìn)行晨間接待，由于這樣能夠使幼兒身心愉悅，開(kāi)心的來(lái)園，同時(shí)讓家長(zhǎng)也能夠放心的把幼兒送來(lái)幼兒園，實(shí)現(xiàn)家園的無(wú)縫聯(lián)絡(luò)。二、幼兒園一日活動(dòng)組織的規(guī)范為了幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范化、合理化、多元化，必需要有科學(xué)的作息時(shí)間

6、表和一日常規(guī)保教細(xì)則。一日活動(dòng)是多種多樣的：以教學(xué)內(nèi)容分，有自然常識(shí)類和社會(huì)認(rèn)識(shí)類：以教學(xué)組織形式分，有集體教學(xué)活動(dòng)、小組活動(dòng)及個(gè)別活動(dòng)：以活動(dòng)的空間場(chǎng)合分，有室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)：以獲取教育結(jié)果的方法分，有老師演示式、教授式教育和幼兒動(dòng)手操作式、游戲式直接得到經(jīng)歷等。通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒老師必須考慮的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該怎樣教，而忽視了“幼兒怎樣去學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼

7、兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)本人去學(xué)習(xí)，去探索。有人講過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播經(jīng)過(guò)，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)十分高漲。因而我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。這次影子培訓(xùn)的宗旨是共享、合作、支持，目的是互相學(xué)習(xí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、互相進(jìn)步。短短一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我和兩位教師由陌生到相識(shí)、相知到相惜，我們共同學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著。在感受學(xué)習(xí)她們的教育活動(dòng)教學(xué)理念的同時(shí)，也讓我領(lǐng)略到了李教師和孔教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和她關(guān)愛(ài)幼兒、熱情大方的人格魅力。今后我會(huì)把在這里學(xué)到的看到

8、的感遭到的，全部用在我的工作中，讓孩子們得到更多的快樂(lè)！幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)2在我們的繁忙中匆匆結(jié)束，直到如今本人還深深沉浸在幼教專家們講解的案例中。短短的七八天，本人感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，專家們的講座還需要本人漸漸回味，漸漸消化然后結(jié)合本人的教學(xué)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的感遭到，本人應(yīng)該充充電了，應(yīng)該換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好時(shí)機(jī)，讓我有時(shí)機(jī)聆聽(tīng)專家的講座。通過(guò)參加培訓(xùn)活動(dòng)，我愈加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)施行者。作為幼兒老師的助手，她輔助幼兒老師負(fù)責(zé)幼

9、兒的保健、養(yǎng)育，并協(xié)助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。固然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高本人的各項(xiàng)工作水平。因而，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì)愈加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)教師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好下面幾方面的工作：1、配合教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)配合教師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓教師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)本人卷衣袖，在教師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬

10、手指，不把玩具放入口中；會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整潔。3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣指導(dǎo)幼兒平靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣；并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克制依靠性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能平靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境堅(jiān)持天天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，深化了解觀察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位教師共同合作教育幼兒

11、。通過(guò)培訓(xùn)本人更深化的領(lǐng)會(huì)了，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)?！皹?shù)立正確的健康觀念是促進(jìn)幼兒健康的前程。專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出當(dāng)代教育呼喚心理健康的老師。老師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。老師的情緒不穩(wěn)定會(huì)怒于幼兒，使他們恐懼老師的臉色，增加焦慮感。老師缺乏自自信心會(huì)成為一種錯(cuò)誤的示范，影響幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。老師行為沖動(dòng)，會(huì)使幼兒直接觀察到，學(xué)到不良的操行。保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新尊重家長(zhǎng)熱情服務(wù)，做一

12、名幼兒與家長(zhǎng)及全體老師都喜歡的保育員。收獲，是學(xué)習(xí)的最好結(jié)果。通過(guò)培訓(xùn)，我找到了本人應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力的方向，我會(huì)努力將所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐，提高本人的教學(xué)水平，使工作再上新臺(tái)階！幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)3本學(xué)期，我園的保教工作在婦保所的指導(dǎo)下，在幼教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以（托幼機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)及保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊(cè)）為契機(jī)，我園認(rèn)真執(zhí)行期初制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃和保育員工作計(jì)劃，配合教學(xué)任務(wù)，全面完成各項(xiàng)保教工作。一、重視理論學(xué)習(xí)，提升保教理念理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀念，提升工作實(shí)效。開(kāi)學(xué)初，我們特別重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用會(huì)議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，

13、提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，進(jìn)而更有的放矢地指導(dǎo)本人的工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強(qiáng)對(duì)（保育員工作職責(zé)）的學(xué)習(xí)，使保育員對(duì)保教理念有了新認(rèn)識(shí);其次，要求重視對(duì)（保育員一日工作安排）的安排，要求按時(shí)間按要求做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電，堅(jiān)持不懈，持之以恒。我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改良工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班教師做好保教工作，二、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新方式，推進(jìn)保教發(fā)展保育員在一個(gè)班級(jí)中起著至關(guān)重要的作用。通

14、過(guò)對(duì)保育員的培訓(xùn)，能夠使保育員系統(tǒng)地把握當(dāng)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識(shí)。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目的、原則、方法與要求，獨(dú)立地開(kāi)展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作。(一)研專業(yè)知識(shí)，促技能提升本學(xué)期，我班在保育方面固然做了大量的工作，獲得了一定的成績(jī)，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認(rèn)真穩(wěn)固過(guò)去工作中所獲得的成果，繼續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子的工作宗旨，力爭(zhēng)把保育工作做得更好。春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步加強(qiáng)保育員對(duì)傳染病預(yù)防的意識(shí)和防控能力，時(shí)思幼兒園于2012年3月14日下午4：30分，組織全

15、體保育員進(jìn)行了（發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒）知識(shí)的培訓(xùn)。本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目的。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái)，使本人成為一名合格的保育員老師。在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。培訓(xùn)中，保健教師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品

16、外表的消毒;玩具的消毒。最后還對(duì)保育員進(jìn)行了所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)測(cè)試。相信通過(guò)培訓(xùn)，保育員在今后的工作中會(huì)愈加細(xì)致、愈加規(guī)范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。(二)號(hào)召綠色，展保教風(fēng)采“綠色環(huán)保已經(jīng)成為這幾年來(lái)最為熱切的呼聲。時(shí)思幼兒園各位教職工積極響應(yīng)號(hào)召，一起動(dòng)手，搜集廢舊材料，以班級(jí)為單位，根據(jù)環(huán)境裝飾、游戲活動(dòng)、教學(xué)主題等進(jìn)行了實(shí)用、實(shí)效的環(huán)保制作秀活動(dòng)。本次活動(dòng)，保育員也介入其中，通過(guò)與老師的合作，不僅讓她們感遭到了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)重要性，同時(shí)也給保育員們一次很好的鍛煉和實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓她們更深化的了解了教育事業(yè)的艱苦，提高了她們的動(dòng)手能力，在此后的工作中，會(huì)與教師更好的密切配合。(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重

17、保教提升為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有利的保障，我園歷來(lái)重視對(duì)保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。2015年5月22日，時(shí)思幼兒園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)主要針對(duì)“兒童常見(jiàn)意外事故及常見(jiàn)癥狀的鑒別處理開(kāi)展本次活動(dòng)。保健教師通過(guò)講解的方法，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見(jiàn)意外事故的分類、“常見(jiàn)意外事故的類型、“意外事故的預(yù)防、“意外事故的原因和處理、“兒童常見(jiàn)癥狀的鑒別和處理。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清楚、更細(xì)致、更深化地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的孩子們不遭到傷害，使孩子們健康、快樂(lè)地度過(guò)在幼兒園的每一天?；厥滓粚W(xué)期的保教工作，我園依靠全體老師的共同努力

18、，各項(xiàng)工作均獲得了較好的成績(jī)，但用較高的要求衡量，我們感覺(jué)還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改良的空間。回顧本學(xué)期，我們收獲很多。瞻望新學(xué)年，我們滿懷自信心。我們將用更高的要求約束本人，扎實(shí)基礎(chǔ)，完善保教?？傊?各項(xiàng)制度的制定和施行,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追查制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)4通過(guò)這次保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了教學(xué)技能，而且還發(fā)現(xiàn)本人在教學(xué)工作中的缺乏。初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光，暖和似春。16日我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃陜西省鄉(xiāng)村幼兒園“保育員培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這

19、樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)，在咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專家、教授和骨干老師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下：首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育，明確幼兒老師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了國(guó)培專家歐沉著教師的（靜待花開(kāi)，潤(rùn)澤生命）從教育理念，對(duì)幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。張丹楓教師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。美女教師王雙偉的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘。竇敏娜教師的講座（保育員職責(zé)與價(jià)值）

20、和（學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保?。]敏娜指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)“?！坝Y(jié)合，外表?yè)嵛颗c內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓教師們明白了，做好各項(xiàng)保健工作，其主要是耐心、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園老師的助手，她輔助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。教師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒老師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言，幼兒老師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師；在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒老師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際

21、關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間構(gòu)成教育合力；對(duì)老師本身而言，幼兒老師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者的雙重角色。而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教誨他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)場(chǎng)，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只要這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的將來(lái)，我作為一名小學(xué)老師轉(zhuǎn)崗到幼兒園教師必須得不斷反思，分析本人的教育言行，努力審視本人的教育行為，才有可能更新本人的教育觀念，確立新的目的，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。幼兒園保

22、育員培訓(xùn)總結(jié)5桂花飄香的八月迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)場(chǎng)，松山區(qū)教育局為了提高本區(qū)學(xué)前教育的快速發(fā)展，在八月份為公辦園招收了137名新老師，并且根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排在8月25-8月26日兩天進(jìn)行了新入職老師和保育員崗前培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共310名新老師(公辦園137名，民辦園173名)，聘請(qǐng)范穎新、褚鳳君高級(jí)講師分別作了（老師禮儀）和（老師修養(yǎng)和師德）的講座。此次講座為新老師講述了，老師要以“為人師表的標(biāo)準(zhǔn)要求本人，以實(shí)際行動(dòng)豐富師德內(nèi)涵，真正成為幼兒的楷模，對(duì)孩子全身心地?zé)釔?ài)，無(wú)私的關(guān)心。告知老師要積極地去實(shí)踐老師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高本身的思想道德素質(zhì);明確在教育經(jīng)過(guò)中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。讓她們明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘老師潛能的不竭源泉，做兒童世界的守護(hù)者，做一名合格的幼兒老師。一幼、二幼兩位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)別做了（學(xué)習(xí)貫徹指南，提高保教質(zhì)量）、（幼兒園一日常規(guī)工作）講座，由多年豐富經(jīng)歷的保健醫(yī)進(jìn)行（幼兒園衛(wèi)生保健知識(shí)）講座。通過(guò)培訓(xùn)一日常規(guī)內(nèi)容讓新老師上崗后就知道本人干什么，怎么干