幼兒園包餃子親子活動方案

1、幼兒園包餃子親子活動方案 親子活動是孩子活動中必不行缺的部分，我們需要為孩子們提前策劃好親子活動的方案。而方案是對將來要做的重要事做了最佳的支配，是應(yīng)用寫作的方案性文體之一。你是否在找正預(yù)備撰寫“幼兒園包餃子親子活動方案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 幼兒園包餃子親子活動方案1 設(shè)計意圖： 最近，我班正在開展我們的城市這個主題，孩子們積累了許多關(guān)于超市的閱歷，其中儲物箱就是他們關(guān)注的一個點(diǎn)。在溝通的過程中，一些孩子談到了儲物箱打不開的話題，孩子的話題引發(fā)了我的思索。于是我設(shè)計本次活動，這個內(nèi)容隱含了許多的訓(xùn)練價值，活動的主要立足點(diǎn)就是運(yùn)用數(shù)閱歷來解決生活中的問題，提高幼兒解決問題

2、的力量和體驗獲得勝利的歡樂。 活動目標(biāo)： 1、在查找密碼的情景中感知3個數(shù)字不同的排列組合。 2、在活動中體驗大家在一起想方法解決問題的歡樂。 活動預(yù)備：排列卡、PPT、密碼箱、禮物(博士帽) 活動過程： 一、溝通(回憶超市購物的閱歷) 1、這是什么地方?(樂購超市)你是怎么知道的? 小結(jié)：你們真聰慧，看到漢字、看到標(biāo)志就知道這是一個什么地方。 2、這是樂購超市里的什么呢?有什么用?怎樣打開儲物箱? 小結(jié)：超市的儲物箱是為我們供應(yīng)便利的。密碼條是為了讓我們能打開儲物箱。 3、看，發(fā)生了什么事? 小結(jié)：原來他的密碼條弄丟了，箱子打不開了。但打只記得密碼條上的3個數(shù)字，是2、4、6，究竟哪個數(shù)字排

3、在前，哪個數(shù)字排在后，她遺忘了，怎么辦呢?(在老師的引導(dǎo)下啟發(fā)幼兒排排看，有幾種排發(fā)?) 二、幼兒操作(在情景中感知數(shù)的排列組合) 1、分散操作，老師觀看。 2、溝通：請一名幼兒將操作結(jié)果介紹給大家，老師在黑板上記錄展現(xiàn)。(當(dāng)場來試一試能否打開) 3、小結(jié)：你們真了不起，知道了3個數(shù)字排列出6個密碼。密碼一個也不能漏，漏掉了一個密碼就有可能會打不開。 三、幼兒再次操作(運(yùn)用數(shù)閱歷來解決問題) 1、你們本事真大，老師要嘉獎你們!獎品就在這個箱子里。想要得到獎品肯定要打開箱子。告知你們這三個箱子的密碼都是不一樣的，但它們的數(shù)字都是一樣的，是3、5、7.你們知道三個數(shù)字可以排解幾個密碼嗎?好，我們抓

4、緊把6個密碼排出來。 2、幼兒個體操作，老師觀看幼兒運(yùn)用閱歷的狀況。 3、溝通：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺數(shù)字排列組合的規(guī)律。 四、延長 投放三個數(shù)字和四個數(shù)字引發(fā)幼兒連續(xù)探究愛好。(區(qū)域中進(jìn)行) 幼兒園包餃子親子活動方案2 一、 生活活動 1、 提示幼兒便后用香皂洗手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2、 向幼兒敘述多喝水的好處，并鼓舞幼兒多喝水。 二、 區(qū)域活動 1、科學(xué)區(qū)： 指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓舞幼兒探究沉浮的隱秘。 2、角色區(qū)： 指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道自己的角色，能做到自己的“工作”職責(zé)。 三、 訓(xùn)練活動 活動名稱：數(shù)學(xué)活動數(shù)塊多想法組合 活動目標(biāo)： 1、通過拼擺，讓幼兒感知圖形的組合;。 2、培育幼兒空間方位的辨識力

5、量和思維的敏捷性。 活動預(yù)備： 課件、作業(yè)紙、數(shù)塊每人一份。 活動過程： 1、 情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合： “李老師給小伴侶帶來了一個盒子，認(rèn)真聽，猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來我們班，想要跟小伴侶們一起做嬉戲。誰來試試拼一拼數(shù)塊?” “你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個小伴侶都回到座位試一試?！弊層變撼浞謬L試將數(shù)塊拼成不同的組合。 2、 播放課件，布題： “老師發(fā)覺小伴侶們能拼出各種不同的組合，想來考一考你們?！崩蠋煵シ耪n件，請幼兒依據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進(jìn)行拼插。請幼兒之間相互檢查，老師個別指導(dǎo)。 “小伴侶們都拼出了剛才的題目，現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們預(yù)備好了嗎?”老

6、師連續(xù)播放課件，告知小伴侶這是用數(shù)塊拼插組合的圖，然后提問：“小伴侶看一看、想一想這是用幾個數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看出來的?”請幼兒認(rèn)真觀看數(shù)塊的組合，并嘗試操作材料完成。 3、 自取作用紙，完成題目。 請幼兒在桌子中間自取題卡，通過前一環(huán)節(jié)的閱歷對題目進(jìn)行分析，連續(xù)利用數(shù)塊的組合來完成題目，同時將答案涂在作業(yè)紙上。 老師來回巡察指導(dǎo)，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。 4、 老師總結(jié) 引導(dǎo)幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進(jìn)行比較，看看結(jié)果一樣嗎?告知幼兒，完成題目有很多方法，只有認(rèn)真觀看、動腦筋，才能想出答案。小伴侶們今日都很棒! 四、 戶外體育活動 1、 集體操： 指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒走隊時候留意與

7、前面小伴侶對齊，喊口號時聲音嘹亮。 2、 集體嬉戲：切西瓜 指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一起說兒歌，能根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行嬉戲，相向跑時能躲避其他幼兒。 3、 分散活動： 指導(dǎo)重點(diǎn)：請幼兒自取飛盤，在嬉戲之前與同伴制定嬉戲規(guī)章，嬉戲中遵守規(guī)章。 幼兒園包餃子親子活動方案3 活動時間：_年8月19日上午8：0011：00 參與對象：新入園幼兒及家長 活動目標(biāo)： 1、通過活動，關(guān)心幼兒熟識幼兒園及班級環(huán)境，喜愛上幼兒園。 2、消退對老師的生疏，增進(jìn)幼兒與老師間的感情。 3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。 4、預(yù)備家長號碼牌。 活動過程： 一、來園活動(8:008:40) 1) 老師熱忱接待

8、幼兒及家長，支配物品擺放，給幼兒戴號碼牌。 2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主嬉戲。 3)玩完后，提示幼兒把玩具送回家。 二、自我介紹及親子律動(8:409：10) 老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進(jìn)行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表揚(yáng)肯定要多)。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長就做親子律動小太陽。 三、生活活動及熟悉自己的生活用品(9：109：40) 在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(假如力量較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)關(guān)心)。家長帶孩子熟悉自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。 四、親子嬉戲袋鼠抱寶寶(9：4010：10) 玩法：分四隊，家

9、長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，每對親子對應(yīng)站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。 五、組織幼兒喝水、上廁所(10：1010：25) 六、親子小制作：心愿卡(10：2511：00) 每對親子一份制作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的盼望或者祝愿的話語，最終和寶寶一起將作品展現(xiàn)在教室門口的窗臺上，和一起寶寶觀賞作品，體驗勝利的歡樂 幼兒園包餃子親子活動方案4 一、活動目標(biāo) 1、了解母親在孕育，照看自己的一些辛苦故事。 2、通過嬉戲，感受到媽媽賜予的愛，增加、母女之間的深厚感情。 3、知道每年5月的其次個星期日為母親節(jié)。 二、活動預(yù)備 1、

10、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。 2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。 3、讓小伴侶對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。 4、錄音磁帶世上只有媽媽好、我的好媽媽。 三、活動過程 1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概虻恼掌鸵粡垕寢屝r候的照片(電子版) 2、(1)老師和小伴侶一起聊聊“愛媽媽”的話題 (2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾、母女的照片，給媽媽穿美麗的衣服(美工) (3)學(xué)唱歌曲小烏鴉愛媽媽、世上只有媽媽好，復(fù)習(xí)歌曲我的好媽媽 3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯 (2)進(jìn)入班級，評比最相像的或母女，頒發(fā)獎狀 (3)親

11、子制作：裝飾我和媽媽的照片 (4)我給媽媽唱首歌 (5)與媽媽一起共享好吃的(肯定的媽媽親自做的) (6)送禮物，結(jié)束開心的活動 四、活動結(jié)束 1、評價 2、總結(jié) 幼兒園包餃子親子活動方案5 活動構(gòu)思 本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運(yùn)動”為主題，為孩子和家長制造一個良好的合作氛圍，營造一種樂觀向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在嬉戲中熬煉，在熬煉中成長! 活動目標(biāo) 1、通過活動讓幼兒體驗運(yùn)動的歡樂，培育幼兒活潑開朗的共性，增進(jìn)親子之情。 2、在活動中，培育幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。 3、通過形式多樣的親子嬉戲，增加家長與孩子之間的情感溝通，更好地促進(jìn)家園雙溝通。 活動時間： _年_月_

12、日(上午/下午) 活動主題： “大手牽小手，一起來運(yùn)動” 活動場地： 幼兒園_操場 活動預(yù)備： 1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參加項目，做好運(yùn)動會的報名、統(tǒng)計等工作。 2、嬉戲中所需物品由各項目組織人負(fù)責(zé)預(yù)備。 3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟識嬉戲方法，提示家長與孩子要遵守嬉戲規(guī)章。 4、嬉戲場地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)支配。 5、各班老師組織好當(dāng)天幼兒平安、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動。 6、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒平安。 7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。 活動流程： 1家長入園簽到，到各班主任處報到。 2播放運(yùn)動員進(jìn)行曲，老師組織幼兒到達(dá)指定會場，保證幼兒秩

13、序和平安。 3主持人宣布活動開頭： 1、老師致辭： 敬重的各位家長伴侶，友愛的小伴侶們：大家好! 迎著春日的陽光，我們迎來了201_年_季親子趣味運(yùn)動會。而今日最為值得興奮的是，我們幼兒園請來了這么一群大伴侶。小伴侶，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱鬧的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了很多休息的時間，帶領(lǐng)小伴侶們努力練習(xí)各項運(yùn)動技能。而我們的小伴侶們，也不怕苦，不怕累，放棄了很多好玩的，堅持訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，咱們的小伴侶們變得更強(qiáng)，更自信了!在競賽的開頭，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“歡樂運(yùn)動，健康成長”(鼓舞氣概：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小伴侶們對這次競賽特別有信念，讓我們賽出友情，賽出精神。下面請奉園長致詞。 2、園長致詞，強(qiáng)調(diào)“友情第一，競賽其次”并宣布運(yùn)動會開頭。 活動挨次： 1、幼兒