2022-2023學(xué)年云南省昭通市大關(guān)縣民族中學(xué)物理高一第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題（含解析）

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一項(xiàng)符合題目要求，有的有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。1、一塊鐵m被豎直懸掛著的磁性黑板緊緊吸住不動(dòng)，如圖所示，下列哪一說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）A

2、鐵塊受到四個(gè)力作用，其中有三個(gè)力的施力物體均是黑板B鐵塊與黑板間在水平方向有兩對(duì)相互作用力，互相吸引的磁力和互相排斥的彈力C磁力和彈力是互相平衡的力D磁力大于彈力，黑板才能吸住鐵塊不動(dòng)2、甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動(dòng)；乙中乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng)；丙中乘客看甲、乙都在向上運(yùn)動(dòng).這三架電梯相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)情況可能是（ ）A 甲向上、乙向下、丙不動(dòng)B 甲向上、乙向上、丙不動(dòng)C 甲向上、乙向上、丙向下D 甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢3、以下說(shuō)法正確的是： （ ）A物體沿直線單方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)的路程就是位移B速度大小不變的物體，其加速度必定不變C速度大小與位移成正比，與時(shí)間成

3、反比D路程為零時(shí)，位移一定為零；位移為零時(shí)，路程不一定為零4、物體以初速度v0沿光滑斜面向上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)時(shí)間t，速度減為零，通過(guò)位移為x，則：（ ）A經(jīng)t/2時(shí)，速度為v0/2，通過(guò)的位移為x/2B經(jīng)t/2時(shí)，速度為v0/2，通過(guò)的位移為3x/4C經(jīng)t/2時(shí)，速度為v0/2，通過(guò)的位移為5x/8D以上說(shuō)法都不對(duì)5、一人看到閃電后經(jīng)12.3 s聽(tīng)到雷聲，已知空氣中的聲速約為330 m/s，光速為，于是他用12.3除以3很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為4.1 km根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)可以判斷（ ）A這種估算方法是錯(cuò)誤的，不可采用B這種估算方法可以比較準(zhǔn)確地估算出閃電發(fā)生位置與觀察者間的距離C這種估算

4、方法沒(méi)有考慮光的傳播時(shí)間，結(jié)果誤差很大D即使聲速增大2倍以上，本題的估算結(jié)果依然正確6、一物體沿直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A若在10s內(nèi)的平均速度是5m/s，則物體在任何1s內(nèi)的位移一定是5mB若某2s內(nèi)的平均速度是5m/s，則物體在這2s內(nèi)的位移一定是10mC若在第2s末的速度是5m/s，則物體在第2s內(nèi)的位移不一定是5mD物體通過(guò)某段位移的平均速度是5m/s，則物體在通過(guò)這段位移一半時(shí)的速度是2.5m/s7、圖是測(cè)量人的反應(yīng)時(shí)間的小實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)在甲同學(xué)的大拇指與食指之間的正上方捏 住一把直尺，甲同學(xué)的大拇指與食指之間距離較?。s3cm），乙同學(xué)突然放開(kāi)尺子，甲同學(xué)盡快用手指去夾住下

5、列表述正確的有（ ） A測(cè)的是甲同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間B測(cè)的是乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間C實(shí)驗(yàn)原理是D實(shí)驗(yàn)原理是vt=gt8、兩物體AB按如圖所示連接且處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知兩物體質(zhì)量為mA2mB，A物體和地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，繩子與水平面夾角為30，現(xiàn)在B上加一個(gè)水平力F，使物體B緩慢移動(dòng)，物體A始終靜止，則此過(guò)程中有A物體A受到的摩擦力變大B物體A對(duì)地面的壓力變大C繩的拉力變大D地面對(duì)A的作用力變大9、如圖所示，一物體在五個(gè)共點(diǎn)力的作用下保持平衡（五個(gè)力在同一平面）。如果撤去力F3，而保持其余四個(gè)力不變，下列關(guān)于這四個(gè)力的合力的大小和方向正確的是A合力的大小可能等于0B合力的大小等于撤去的F3C合力的方向在F1和

6、F5之間D合力的方向在F4和F5之間10、如圖所示，頂端附有光滑定滑輪的斜面體靜止在粗糙水平地面上，三條細(xì)繩結(jié)于O點(diǎn)，一條繩跨過(guò)定滑輪平行于斜面連接物塊P，OQ繩連接小球Q，P、Q兩物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，另一條繩OA在外力F的作用下使夾角90，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說(shuō)法正確的是（ ）AOQ繩對(duì)小球Q的拉力大于小球Q所受重力B斜面對(duì)物塊P的摩擦力的方向可能沿斜面向上C地面對(duì)斜面體有向左的摩擦力D地面對(duì)斜面體的支持力大于物塊P和斜面體的重力之和二、實(shí)驗(yàn)題11、（4分）在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，電源的頻率為50Hz.（1）下列給出的器材中，有一部分已經(jīng)選好了，請(qǐng)選出還需要的器材A電

7、磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B天平C低壓交流電源D低壓直流電源E.細(xì)繩和紙帶F.鉤碼和小車(chē)G.秒表H.一端有滑輪的長(zhǎng)木板.刻度尺選出的器材有AEFH，還需要_（填字母）（2）某同學(xué)按照以下步驟進(jìn)行操作：A換上紙帶重復(fù)做三次，選擇一條較為理想的紙帶；B將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒(méi)有滑輪的一端，接上所需電源；C把小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的地方，先放開(kāi)小車(chē)，再啟動(dòng)計(jì)時(shí)器；D斷開(kāi)電源，取下紙帶；E.把一條細(xì)繩拴在小車(chē)前端，繩跨過(guò)滑輪掛上鉤碼，把紙帶固定在小車(chē)后端并讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器以上步驟有錯(cuò)誤的是_(填步驟前的字母)，應(yīng)更正為_(kāi)；步驟合理的順序是_(填步驟前的字母)（3）該同學(xué)選出了一條清晰的紙帶，并根據(jù)紙帶上的點(diǎn)

8、，標(biāo)出了如圖所示的計(jì)數(shù)點(diǎn)，其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，測(cè)得點(diǎn)之間的距離x17.05cm，x27.68cm，x38.33cm，x48.95cm，x59.61cm，x610.26cm.求出小車(chē)的加速度大小為_(kāi)m/s2. (保留三位有效數(shù)字)（4）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器原來(lái)工作電壓的頻率為50HZ，如果用它來(lái)測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，實(shí)驗(yàn)者不知工作電壓的頻率變?yōu)?9HZ，這樣計(jì)算出的加速度的值與真實(shí)值相比_（“偏大”“偏小”“不變”）12、（10分）李明同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，(1)有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是_A兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大B橡皮筋的拉力是合力，兩彈

9、簧測(cè)力計(jì)的拉力是分力C兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同D若只增大某一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需要調(diào)整另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的大小即可(2)如圖是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，F(xiàn)是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示，哪一個(gè)人的實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（_）A李明的實(shí)驗(yàn) B張華的實(shí)驗(yàn)參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一項(xiàng)符合題目要求，有的有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。1、D【解析】考查共點(diǎn)力的平衡，作用

10、力與反作用力個(gè)一對(duì)平衡力的區(qū)別?！驹斀狻緼對(duì)鐵塊受力分析可知，鐵塊受到四個(gè)力：重力mg，施力物體是地球；彈力N、摩擦力f、磁力F，這三個(gè)力的施力物體是黑板，故A正確，不符合題意；B黑板對(duì)鐵塊有彈力N，則鐵塊對(duì)黑板有反作用力，這兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力，黑板對(duì)鐵塊有磁力F，鐵塊對(duì)黑板有大小相等的磁力，這兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力，故B正確，不符合題意；CD鐵塊所受的磁力和彈力是一對(duì)平衡力，大小相等，故C正確，不符合題意，D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。2、BCD【解析】試題分析：甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明甲一定向上運(yùn)動(dòng)；乙中乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明乙也向上運(yùn)動(dòng)，且其速度比甲快，A錯(cuò)誤；若丙不動(dòng)，則會(huì)看

11、到甲、乙都向上運(yùn)動(dòng)，B正確；若丙向下，則則也會(huì)看到甲、乙向上運(yùn)動(dòng)，C正確；若丙也向上，速度比甲、乙都慢，則會(huì)看到甲、乙向下運(yùn)動(dòng)，D正確故選BCD.考點(diǎn)：相對(duì)運(yùn)動(dòng)；參照物【名師點(diǎn)睛】此題考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，為使分析更加簡(jiǎn)便，應(yīng)選擇合適的參照物，判斷物體的是運(yùn)動(dòng)還是靜止也是經(jīng)?？荚嚨膬?nèi)容，理解好參照物，明白運(yùn)動(dòng)與靜止時(shí)相對(duì)的；此題是基礎(chǔ)題意在考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力.3、D【解析】物體沿直線單方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)的路程就是位移的大小，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；速度大小不變的物體，若速度的方向發(fā)生變化，則必然存在加速度，加速度的變化情況不能確定，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；物體的速度大小與位移和時(shí)間無(wú)關(guān)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；路程為零時(shí)

12、，位移一定為零；位移為零時(shí)，路程不一定為零，例如物體沿圓周運(yùn)動(dòng)一周，選項(xiàng)D正確；故選D.4、B【解析】由題，物體沿光滑斜面向上做勻減速運(yùn)動(dòng)，初速度為，末速度為零，則在t時(shí)間內(nèi)的平均速度為，根據(jù)推論，一段時(shí)間內(nèi)中點(diǎn)時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度，得到經(jīng)時(shí)物體的速度為，把物體的運(yùn)動(dòng)看成初速度為零的向下的勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度a不變，由公式得到，后一半時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程與整個(gè)路程之比為，由前一半時(shí)間，內(nèi)物體通過(guò)的路程與整個(gè)路程之比為，即經(jīng)時(shí)，通過(guò)的路程為，故選項(xiàng)B正確點(diǎn)睛：本題的技巧是應(yīng)用勻變速運(yùn)動(dòng)的推論和逆向思維，也可通過(guò)作速度-時(shí)間圖象求解5、B【解析】光速和聲速相差很大，光傳播約4.1

13、km的距離時(shí)，所用時(shí)間非常短，對(duì)于估算來(lái)說(shuō)完全可以忽略，則：故傳播距離：故這種估算方法可以比較準(zhǔn)確地估算出閃電發(fā)生位置與觀察考間的距離的；當(dāng)光速和聲速相差不大時(shí)則不能用此方法估算.A描述與分析不符，故A錯(cuò)誤.B描述與分析相符，故B正確.C描述與分析不符，故C錯(cuò)誤.D描述與分析不符，故D錯(cuò)誤.6、BC【解析】因物體的運(yùn)動(dòng)情況未知，若在10s內(nèi)的平均速度是5m/s，則物體在任何1s內(nèi)的位移不一定是5m，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；若某2s內(nèi)的平均速度是5m/s，則根據(jù)x=vt可知，物體在這2s內(nèi)的位移一定是10m，選項(xiàng)B正確；若在第2s末的速度是5m/s，則物體在第2s內(nèi)的平均速度不一定為5m/s，則第2s內(nèi)的位

14、移不一定是5m，選項(xiàng)C正確；物體通過(guò)某段位移的平均速度是5m/s，因物體的運(yùn)動(dòng)情況未知，則物體在通過(guò)這段位移一半時(shí)的速度不一定是2.5m/s，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選BC.7、AC【解析】AB該實(shí)驗(yàn)是測(cè)量人的反應(yīng)時(shí)間，一個(gè)同學(xué)的手捏住直尺的頂端，另一同學(xué)的手做捏住直尺的準(zhǔn)備，當(dāng)上方的手放開(kāi)直尺時(shí)，下方的手“立即”捏住直尺，讀出直尺下落的高度，由求出時(shí)間，即反應(yīng)時(shí)間，由于圖中上方的手是釋放直尺者的，下方的手是受測(cè)者的，所以測(cè)的是甲同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間，故A正確，B錯(cuò)誤；CD由知，受測(cè)者的反應(yīng)時(shí)間只與下落的高度有關(guān)，即實(shí)驗(yàn)原理為，故C正確，D錯(cuò)誤8、ACD【解析】在物體B被緩慢抬高的過(guò)程中，取某一瞬間，對(duì)其受力

15、分析，受重力，繩子拉力和水平力F，三力平衡，如下圖所示：因越來(lái)越大，故越來(lái)越大，水平力越來(lái)越大。對(duì)物塊A受力分析A、隨著的逐漸增加，地面對(duì)A的摩擦力逐漸增大，A正確；B、隨著的逐漸增加，地面對(duì)A的支持力逐漸減小，則物體A對(duì)地面的壓力變小，B錯(cuò)誤；C、由前述分析可知，繩子拉力的逐漸增加，C正確；D、地面對(duì)A的作用力是和的合力，根據(jù)平衡條件可知，和的合力與和的合力大小相等，的逐漸增加，則和的合力逐漸增大，故地面對(duì)A的作用力增大，D正確。9、BC【解析】根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件可知其余四個(gè)力的合力與F3等大反向，故撤去力F3，而保持其余四個(gè)力不變，這四個(gè)力的合力方向與F3方向相反，大小相等，即指向F1和

16、F5之間。故BC正確，AD錯(cuò)誤。故選：BC。10、BCD【解析】由平衡知識(shí)可知，OQ繩對(duì)小球Q的拉力等于小球Q所受重力，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；若細(xì)繩對(duì)P的拉力較小時(shí)，斜面對(duì)物塊P的摩擦力的方向沿斜面向上，選項(xiàng)B正確；對(duì)斜面體、滑塊P以及小球Q的整體，水平方向有向右的F的分量，可知整體受向左的摩擦力，即地面對(duì)斜面體有向左的摩擦力，選項(xiàng)C正確；對(duì)斜面體、滑塊P的整體，豎直方向有滑輪和小球P之間的細(xì)繩的拉力的豎直向下的分量，可知地面對(duì)斜面體的支持力大于物塊P和斜面體的重力之和，選項(xiàng)D正確；故選BCD.【點(diǎn)睛】本題采用隔離法和整體法研究?jī)蓚€(gè)物體的平衡問(wèn)題，靈活選擇研究對(duì)象；摩擦力的方向及大小變化尤其為難點(diǎn).二、

17、實(shí)驗(yàn)題11、C、I C 先接通電源，再釋放小車(chē) BECDA 0.64 偏大 【解析】（1）1在本實(shí)驗(yàn)中，不需要測(cè)量小車(chē)或砝碼的質(zhì)量，因此不需要天平，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是交流電源，因此不需要直流電源，同時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)間，因此不需要秒表，測(cè)量點(diǎn)跡間的距離需要刻度尺，所以還需要的器材是：C、I；（2）234以上步驟有錯(cuò)誤的是C，應(yīng)先接通電源，再釋放小車(chē)；根據(jù)組裝器材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)處理的順序知，操作步驟順序?yàn)椋築ECDA；（3）5因?yàn)槊肯噜弮捎?jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)，所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s。根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式：可以求出加速度的大小，則有：代入數(shù)據(jù)解得：m/s2（4）6工作電壓的頻率變?yōu)?9Hz，小于50Hz，則周期變大，由：知a變小，若仍然按照T不變計(jì)算，顯然計(jì)算出的加速度值比真實(shí)值偏大。12、AC B 【解析】(1)1A兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的合力與橡皮筋的拉力大小相等，兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大，故A正確；B兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與橡皮條的拉力的合力為零，它們之間不是合力與分力的關(guān)系，故B錯(cuò)誤；C兩次拉橡皮筋時(shí)，