關(guān)于漢字的作文600字17篇

1、關(guān)于漢字的作文600字17篇漢字的作文1寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。漢字文化是世界上歷史悠久，擁有5000年的文化。漢字簡(jiǎn)稱字，字是中國(guó)文化界中被稱為國(guó)寶。漢字寶庫(kù)中有著上千種書寫方法，如甲骨文、象文之后才是被我們稱為“國(guó)寶”的字。剛上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，常常字不好被減分，媽媽知道后就帶著我東奔西跑去找書法班。幾天后，媽媽終于給我找到了好的書法班，于是我就踏上了學(xué)習(xí)書法的路程。在書法班，老師首先教我們一撇一捺，開始學(xué)起，我毛毛躁躁的把一張寫好的撇捺的兩次交了上去。老師，仲緊眉頭疑惑地問，你寫的是什么？這真是四不像呀。從這次我知道了，學(xué)書法要用心，寫字時(shí)要用心。從此我開始用心去練字，用心去寫字。一

2、天、兩天春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，春暖花開，春暖花香的季節(jié)，人們?cè)谕饷骀覒蛲嫠r(shí)，我去在書房中盒買一個(gè)個(gè)美麗如花，小巧玲瓏，可愛無(wú)比，勁健雄奇，蒼勁峻逸字一起在紙上玩耍。夏天，烈日炎炎，夏陽(yáng)酷暑，驕陽(yáng)似火，夏日炎炎，暑氣逼人，火云如燒的季節(jié)里，挺著烈日錢去我的“朋友家”去，與它一起在烈日炎炎中找些快樂去玩，找些困難去克服它。最后我的書法在書法班里成了遠(yuǎn)近聞名的小書法家，在書法班里，我獲得過(guò)書法小作家，書法進(jìn)步之星等。這讓我更有自信成為更好的書法家。心潛書法，神造詩(shī)境。是啊，書法是多么有內(nèi)涵。王羲之他說(shuō)過(guò)想寫好書法，要有心，要用心，要專注。中國(guó)的漢字是我國(guó)最寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，他們注入

3、了我們祖先的汗水和智慧，是我們中國(guó)人民的驕傲。漢字的作文2“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！皾h字美，它就如一件件非常精美的藝術(shù)品，風(fēng)姿獨(dú)秀，讓人沉醉其間。首先，我們先人給我們留下如此美妙的文字。橫、撇、豎、捺、點(diǎn)看似簡(jiǎn)單的筆畫，卻隱藏著無(wú)窮的奧妙。這魔幻般的漢字，或簡(jiǎn)或繁，或大或小，或?qū)捇蛘?。有的字還變化多端，例如：“水”字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；“曰”字不方不圓，若行若飛；“王”字末稍放縱；“彎”字如龍蛇盤繞；“雄、武”這兩字似鷹隼雄立；“曾”字工工正正，井然有序；“田”字字形簡(jiǎn)單，分毫不差；“雨”字如實(shí)寫照漢字的構(gòu)造不但精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些獨(dú)立的音

4、節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如“大珠小珠落玉盤”，錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍緩清脆的嗓音，再配以輕重音的結(jié)合，那如果確實(shí)非同一般。細(xì)細(xì)的品味，似乎有一種身臨其境之感流水潺潺地從身邊流過(guò)，耳邊不時(shí)回蕩著“嘩嘩”的響聲，人似乎在群山環(huán)繞中，眼前猶如出現(xiàn)了一幅美麗的景色，頓感心曠神怡。漢字的奇妙處在于它的書法藝術(shù)，一個(gè)中國(guó)字就是一幅美麗的畫，橫平豎直，下筆如運(yùn)功，其味無(wú)窮。如月亮的“月”，“月有陰晴新”，怎樣將它表達(dá)出來(lái)呢？若是新月似楷書的形式表現(xiàn)出，給人一種更深的感覺，更能襯托出新月如鉤；若是滿月，就可以用隸書來(lái)表示，給人

5、一種圓圓的感覺。美麗的漢字像一條連綿不絕的長(zhǎng)河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族！漢字的作文3漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字。據(jù)統(tǒng)計(jì)使用漢字和漢語(yǔ)的人數(shù)達(dá)到16億以上。漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字。現(xiàn)在能看到而又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。這已是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。世界上沒有一種文字像漢字那樣歷盡滄桑青春永駐。古埃及5000年前的圣書字是人類最早的文字之一。但它后來(lái)消亡了有記載的古埃及文化也被深深的埋藏起來(lái)了。蘇美爾人的楔形文字也有5000年的歷史。但在公元330年后它也消亡了。歷史上衰亡的著名文字還有瑪雅文、波羅米文等等。而漢字不但久盛不衰獨(dú)

6、矗世界文字之林還不斷地得以發(fā)展影響也越來(lái)越大。可是，看現(xiàn)在，由于科學(xué)在高速發(fā)展，普及著萬(wàn)千家庭，電腦，手機(jī)便捷人們的生活，使人們忘了每個(gè)炎黃子孫骨子里所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)-漢字。甚至有人說(shuō)，只要會(huì)打字就行了，還干嘛練習(xí)書法，真是多此一舉?。∥也唤@嘆，中華民族的傳統(tǒng)難道就這樣不遭到重視嗎？雖然科技便捷了我們的生活，但我們還要堅(jiān)持把傳統(tǒng)延續(xù)下去，讓每個(gè)中國(guó)人都知道，我們中國(guó)有5000年的歷史，我們自豪，我們驕傲。如今，中小學(xué)生的漢字令人驚訝據(jù)教育局統(tǒng)計(jì)，全中國(guó)中小學(xué)生90%的人不上書法課，41%的中小學(xué)生達(dá)不到寫字標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生寫字的水平越來(lái)越差，字跡潦草，錯(cuò)別字更是成堆，提筆忘字非常普遍。我不禁想：話說(shuō)“

7、少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。未來(lái)幾年后，中國(guó)文化就會(huì)被我們給糟蹋，中國(guó)還如何生存？我們要好好熱愛這份擁有5000年歷史的中華傳統(tǒng)漢字。漢字的作文4中國(guó)的漢字千千萬(wàn)萬(wàn)，每個(gè)漢字都代表著不同的含義。有些人喜歡“勤”字，它代表勤勞，告訴我們做事情要勤勤懇懇；有些人喜歡“愛”字，它代表關(guān)愛，告訴我們要相親相愛；還有些人喜歡“幫”字，它代表幫助，告訴我們只有懂得付出才會(huì)收獲快樂而我最喜歡的字則是“細(xì)”字，它代表細(xì)心謹(jǐn)慎，告訴我要認(rèn)認(rèn)真真，顧全大局。跟“細(xì)”相反的字是“粗”，“粗”曾經(jīng)給我?guī)?lái)過(guò)不小的麻煩。記得那一天，天氣很好，暖暖的陽(yáng)光灑在臉頰上，我邁著輕盈的步伐走在上學(xué)的路上，路兩旁的大樹顯得異常青翠，每一片葉子

8、都仿佛是最純粹的翡翠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下它們相互拍打著發(fā)出如風(fēng)鈴般悅耳動(dòng)聽的聲響。我心情好得不得了，因?yàn)榻裉煲伎荚嚦煽?jī)了，我肯定又是第一名！走進(jìn)教室，同學(xué)們都在七嘴八舌地討論著，熱鬧極了?！袄蠋焷?lái)了！”不知道是誰(shuí)大嗓門吆喝一聲，我們立馬乖乖坐好，等待著老師宣布成績(jī)。我心里也是有些忐忑不安，但還是很洋洋得意的?！澳衬衬常?00分。”“李想，99分?！卑?，怎么可能，竟然是99分這個(gè)消息就像千萬(wàn)把錘子重重地砸在我的心里，原本輕快的空氣也變得無(wú)比沉重起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)了，就因?yàn)槲业拇中模瑢懧┝艘粋€(gè)字，一字之差，一百分就與我擦肩而過(guò)了。都是粗心惹的禍。從此之后，我無(wú)論做什么事情都要求自身細(xì)心，認(rèn)真。細(xì)心也

9、跟我做成了好朋友。數(shù)學(xué)課上，因?yàn)榧?xì)心檢查，糾正了一個(gè)錯(cuò)題。英語(yǔ)課上，因?yàn)榧?xì)心，記牢了每個(gè)單詞。語(yǔ)文課上，因?yàn)榧?xì)心，很快背會(huì)了老師要求的課文我真真切切體會(huì)到了細(xì)心帶給我的好處。我喜歡“細(xì)”字，讓我們都來(lái)跟“細(xì)”做朋友吧，它會(huì)帶給你意想不到的好處哦！漢字的作文5從小我就開始學(xué)習(xí)漢字，一橫、一豎、一撇、一捺，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫就可以組成一個(gè)字，字要寫得好看，寫得工整，就不是那輕而易舉了。從最簡(jiǎn)單的拼音到漢字，然后從漢字到詞語(yǔ)，再?gòu)脑~語(yǔ)到句子，最后從句子到作文，現(xiàn)在的我們哪個(gè)不切身體驗(yàn)過(guò)？一個(gè)字的意思可以有很多種，它們都千變?nèi)f化，各有各的魅力和風(fēng)采。字是由我們中華民族經(jīng)過(guò)千百年傳承下來(lái)的，在我認(rèn)為它就是

10、一樣珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。如果把一個(gè)漢字比作天上那顆深不可測(cè)的星星，那整個(gè)宇宙就是由數(shù)不勝數(shù)的星星組成的；如果把一個(gè)漢字比作一棵青松，那一座座山峰就是知識(shí)的結(jié)晶；如果把一個(gè)漢字比作一朵鮮艷芬芳的花，那一整個(gè)鮮花盛開、五彩繽紛的春天是給一絲不茍學(xué)習(xí)漢字的人而存在的就從中國(guó)年代最久的“甲骨文”開始說(shuō)起，漢字大多都是由甲骨文演變而來(lái)，它們不斷地簡(jiǎn)化成了現(xiàn)在這些美麗的漢字，其實(shí)它們是古人們集體用智慧創(chuàng)造的。再看看金文中的“牛”字，上面的一部分就是頭老牛向兩側(cè)伸出的一對(duì)角。對(duì)于“?！边@個(gè)字中國(guó)古代的傳說(shuō)中是這樣記載的：廣闊的大地上的一切都是天上的神牛下凡創(chuàng)造的，因?yàn)榕：┖窭蠈?shí)，力大無(wú)窮，還幫助人們農(nóng)耕，

11、因此人人都喜歡牛。不但僅只有“?！保€有許很多多的漢字，它們個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)：“網(wǎng)”字中間的兩個(gè)叉叉足以證明它就是一張有著密密麻麻的洞的布；“男”字憑它的結(jié)構(gòu)就知道在田里忙得大汗淋漓的人是男人；“笑”字乍一看難道不像孩子臉上那燦爛的笑容嗎；“哭”字就像一個(gè)人遇到了傷心事，眼淚仿佛是斷了線的珍珠似的，連綿不斷地流了下來(lái)字的美麗是隱藏在字里面的，要靠大家把它找出來(lái)，并繼續(xù)讓它們璀璨、閃爍下去。漢字的作文6漢字是中華民族的標(biāo)志，是中華民族的精髓，是中華民族的驕傲。是它使得我們?nèi)祟惖奈拿鞯玫搅搜永m(xù)，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。漢字跟世界各國(guó)文字比起來(lái)，擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文，從金文

12、到篆書，從篆書到隸書，從隸書的草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書?！凹?，金，篆，隸，草，楷，行”被稱為“漢字七體”。漢字前進(jìn)的每一步都凝聚了中華民族的心血，漢字是中華民族前進(jìn)的階梯。優(yōu)美的漢語(yǔ)在生活中發(fā)揮著它無(wú)可替代的作用，可以想象若是沒有了漢語(yǔ)，我們的生活將是如何的支離破碎。事實(shí)上，我們根本離不開漢語(yǔ)。每個(gè)中學(xué)生都曾經(jīng)學(xué)過(guò)最后一課，在那片國(guó)土上，語(yǔ)言就好似國(guó)家的靈魂，失去或是更替了它，國(guó)家也就等于是軀殼。綜觀中國(guó)文字演變的歷史，一種古老而神圣的華夏文明貫穿其中，滲透著中華祖先的智慧，是中國(guó)歷史的縮影，更是是中國(guó)通向世界的橋梁和紐帶。冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這屬于詩(shī)人的季節(jié)里，有“草長(zhǎng)鷹飛二

13、月天，拂堤楊柳醉春煙”的心曠神怡；有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的朦朦朧朧；有“芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼”的幽靜；有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的.歡鬧。僅僅是用了這端端正正的七言，盎揚(yáng)的春色就這樣被詩(shī)人所詮釋。詩(shī)詞是詩(shī)人傳情達(dá)意的巧妙，更是文字的博大精深。一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字吐露著春的芬芳，更詮釋了詩(shī)人的絲縷心境，也傳誦了中國(guó)古老而輝煌的漢字文明。漢字作為中華文明的傳統(tǒng)符號(hào)，已經(jīng)深深地扎根在中國(guó)人的心中，也給了我們與生俱來(lái)的永遠(yuǎn)的漢字情結(jié)。世界上又有哪種文字能做到如此優(yōu)雅而脫俗，猶如茗茶般清香四溢呢？作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該為漢字而感到無(wú)比的驕傲與自豪！漢字的作文7在我讀幼兒園

14、時(shí)，我就精通多種漢字的筆畫、模樣，很少寫錯(cuò)別字?？梢粋€(gè)不字我錯(cuò)了一個(gè)世紀(jì)卻一直沒有丁點(diǎn)覺悟，當(dāng)老師說(shuō)我寫錯(cuò)了時(shí)，我特別納悶，認(rèn)為那樣的不再對(duì)不過(guò)了，甚至覺得是老師眼花了。那天，我們學(xué)寫不、火等簡(jiǎn)單的字。老師手持木棍，對(duì)著黑板指指點(diǎn)點(diǎn)，可我根本不屑看一眼。我人坐在教室里，心卻早已飄到外面去了，老師講的東西，我左耳朵進(jìn)右耳朵出。我自小就喜歡玩平板，我天天在平板上看動(dòng)畫片，看的最多的就是那些漢字動(dòng)畫了，我早會(huì)寫火焰，會(huì)寫煤炭總而言之，言而總之，就是我會(huì)寫的漢字多，早已打下了很好的基礎(chǔ)，即使現(xiàn)在考試我也不帶怕的，這簡(jiǎn)單的幾個(gè)漢字在我看來(lái)簡(jiǎn)直是小菜一碟。講課的時(shí)間總是無(wú)比漫長(zhǎng)，終于熬到了寫字環(huán)節(jié)。我以迅

15、雷不及掩耳之勢(shì)飛速寫完了這些簡(jiǎn)單的生字，馬上招呼老師過(guò)來(lái)看。老師大步走來(lái)，壓低身子，瞇縫著眼睛，仔細(xì)看我的字，似乎沒有什么東西能逃脫她的法眼。我自信極了，輕蔑的目光飄來(lái)飄去，看著那些還在埋頭寫字的同學(xué)，心里嘀咕：唉呀呀！一個(gè)個(gè)的都這么慢，我都寫完了，而且肯定不會(huì)寫錯(cuò)一丁點(diǎn)！幸福走得太突然，老師很快就找出了錯(cuò)，說(shuō)不寫錯(cuò)了。我馬上扭頭瞄了一眼，嗯了一聲就重新照抄下來(lái)，就是字寫更好了一丟丟。老師緊鎖眉頭說(shuō)：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！我特別納悶，瘋狂撓頭。仔細(xì)看看老師寫的字，再看看自身寫的，驚嘆道：懂啦！我把筆畫微調(diào)，橫后先撇再豎，老師趕緊說(shuō)：豎不能挨著橫。我頓時(shí)恍然大悟！那一節(jié)課，我雖然被一個(gè)不字給難住了，但我覺得收

16、獲比以往多很多！我想我以后再也不會(huì)把不寫錯(cuò)了！漢字的作文8我是好孩子，可不喜歡寫錯(cuò)別字?？墒敲看巫哌^(guò)大街小巷，總有那幾個(gè)錯(cuò)別字讓我不由得皺起眉頭，心也像生銹的鐵“咯吱，咯吱”響，特別癢，總想著當(dāng)一回漢字醫(yī)生把它改回來(lái)。頭發(fā)好癢啊。今天晚上有時(shí)間去前面的理發(fā)店洗個(gè)頭發(fā)，到了店門口，我的眼睛不由得瞪了起來(lái)，眉毛也不由自主皺了起來(lái)?！凹魡螑邸边@家店的店主怎么回事？字怎么會(huì)寫錯(cuò)呢？我氣呼呼的走進(jìn)店里，故意把每一聲腳步踩的很重。洗完頭，我疑惑的問那個(gè)帥氣的大哥哥：“大哥哥，為什么你們的牌子上“簡(jiǎn)單愛”寫成了“剪單愛”呢？“你還太小了，小妹妹。”大哥哥甩甩自身頭上的金色的浪漫卷毛，回答道，“這是我們店獨(dú)特

17、的招牌，不起一個(gè)胡里花哨的名字誰(shuí)記得住！洗完頭，我走出店門。臉無(wú)奈的看著“剪單愛”這三個(gè)字，默默嘆了一口氣，心里沉思許久弄完了頭發(fā)，媽媽又要給我添置幾件新衣服。這也是我漢子醫(yī)生抓到的第二個(gè)病人。剛到童裝店門口，媽媽起步正要往里走。我伸出左手，五指緊緊逮住媽媽的衣服。這是怎么回事？怎么又給我逮到一個(gè)錯(cuò)別字？這位店主怎么跟剛才那個(gè)一樣呢？居然把“依依不舍”寫錯(cuò)成“衣衣不舍”真是無(wú)語(yǔ)?！皨寢?，為啥他們要這樣寫？”“哦，這樣有特色啊!是讓大家對(duì)她們的衣服愛不釋手。”回家后，我深思了一會(huì)兒，這樣真的好嗎？要是被小朋友看到，會(huì)影響他們以后寫字嗎？但，這又讓人們看了過(guò)目不忘，又將詞語(yǔ)用的生龍活虎？不過(guò)，我不

18、管有多少好處，我這個(gè)漢字醫(yī)生，也會(huì)繼續(xù)努力工作，將那些疑難雜癥通通揪出來(lái)。漢字的作文9我愛祖國(guó)，我愛漢字。它形體端莊、華貴典雅、儀態(tài)萬(wàn)千，顯示出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字猶如一顆顆璀璨的明珠，迸發(fā)出祖國(guó)文化靈性的火花。漢字是美麗的。它們?cè)跁夜P下生出無(wú)窮變化，呈現(xiàn)萬(wàn)千氣象?；蚓稳缟剑蛎髌G如花；似鳳舞龍飛，如流云彩霞。篆書古色生香，隸書莊嚴(yán)大氣，行書俊秀飄逸，楷書端莊典雅，草書奔騰狂放。漢字是神奇的。它們是形神兼?zhèn)涞奈幕d體，字字含韻味。祖先們奇思妙想，造出的漢字讓人浮想聯(lián)翩。如看見“水”字，腦海中不由得生出清流見底、波平浪靜或急湍甚箭，一瀉千里的美好畫面。“火”字則像

19、一個(gè)歡樂的精靈，渾身散發(fā)著光與熱，讓人感覺溫暖，生發(fā)希望?！俺场?、“鬧”似兩個(gè)頑皮的孩子，又吵又鬧，使人不得安寧?！翱蕖?、“笑”猶如一對(duì)孿生姐妹，你哭我笑，讓人啼笑皆非?！帮L(fēng)”、“云”、“雷”、“電”則顯示了自然造化之功，為我們帶來(lái)了清風(fēng)拂柳、云蒸霞蔚、雷鳴電閃的詩(shī)情畫意漢字是富有靈性的。它們是靈與肉完美結(jié)合的精魂，句句見真情?！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”，一首驪歌意境悠遠(yuǎn)，別離之情溢滿字里行間；“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”，稼軒詞句，傳達(dá)出濃郁芳香的鄉(xiāng)土氣息和閑居農(nóng)村的愜意情懷；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，對(duì)月思親，望

20、月傳情，蘇軾月下的低吟淺唱，承載了多少離人的無(wú)奈思緒我愛漢字，愛它的古樸典雅；我愛漢字，愛它的真情火花。漢字常在，國(guó)運(yùn)不衰；學(xué)漢字，勿懈怠。古老而又美麗的漢字啊，為你，我魂?duì)繅?mèng)繞；為你，我百折不撓！漢字的作文10在上個(gè)星期，我們班舉行了“趣味的漢字”語(yǔ)文綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)，使我受益匪淺。教師布置完活動(dòng)任務(wù)后，我們小組就開始討論分工，分頭行動(dòng)，查找收集各項(xiàng)與漢字關(guān)于的資料。很快，大家都有了收獲。我們約定第二天早上把資料帶來(lái)進(jìn)行整理制作。第二天早上，同學(xué)們?nèi)缂s帶來(lái)了資料?？勺鳛榻M長(zhǎng)的我犯愁了：這么多的資料，我一人怎樣抄的完呢？并且還要做那多卡片！正在那兒著急呢，章亞文、楊欣雨和成志方自告奮勇來(lái)幫忙

21、，王夢(mèng)思蕊也主動(dòng)幫我們供給卡紙。我高興極了，便和他們一齊熱火朝天的干了起來(lái)。我心想：有這么多同學(xué)共同努力必須能很快做好。我們把卡片按要求裁剪好后，在上頭仔細(xì)地將資料分類別謄抄下來(lái)，在抄寫的時(shí)候，我們都分外細(xì)心，生怕寫錯(cuò)一個(gè)字是整個(gè)版面不好看了，最終寫完所有的資料，我的手心里已經(jīng)全是汗了。接下來(lái)，就是我一個(gè)人的任務(wù)了把制作好的卡片帶回家進(jìn)行最終的匯總粘貼。我先取出一張大白紙，用彩筆仔細(xì)畫好花邊，然后用深粉色的彩筆寫上大標(biāo)題。把卡片在桌子子上先擺一遍，哎呀！這樣擺不好看，沒有位置了，怎樣辦呢？我想了想。我為什么不把剩下的卡片剪整齊，用訂書機(jī)釘起來(lái)，弄成書的樣貌貼在紙上呢？說(shuō)干就干，我把剩下的圓形卡

22、片剪整齊，你可別小看了這一步，為了使卡片整齊又不能剪掉字，我費(fèi)了好大的功夫。做完這些后，我把卡片按照剛才在桌子上擺的順序貼了上去。還把卡片中間的空隙用彩鉛涂上了粉色。這樣，就大功告成了!我看著這些精美的作品，突然明白了:一個(gè)人的力量是有限的，僅有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能成功!漢字的作文11漢字，是中國(guó)人獨(dú)特的魅力。她是我們中華民族歷史長(zhǎng)河上最為璀璨的明珠。她嬌小的身體上卻有無(wú)限的魅力使你如癡如墜地陷入她的世界當(dāng)中。那栩栩如生的一筆一劃，描繪出了一幅中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河。每一個(gè)漢字里都有一個(gè)屬于他的歷史故事。總而言之，漢字總有吸引我的地方。在我眼里，他比任何一國(guó)文字更加優(yōu)美，比他們更悅耳。她時(shí)刻呼喚著我

23、去探索她的秘密。漢字之美，美在形體。從甲骨文到金文，再到小篆。一直到今天我們所寫的行書楷書。這些歷史悠久，隨時(shí)代變化的文字，難道不是你深陷其中嗎。隨隨便便的多一筆少一畫，就變成了另一個(gè)字，另一個(gè)意思。漢字的美，美在真情。每一個(gè)漢字都形形色色，有自身的含義。一個(gè)您字，代表了人與人之間的尊重。一個(gè)想字，寫出了人的豐富情感。一個(gè)家字，寫出了無(wú)限溫馨。漢字是人與人之間溝通的重要橋梁。有了它，人們的生活多姿多彩。漢字是充滿智慧的語(yǔ)言符號(hào)，是音義形的結(jié)合體。就連有些處國(guó)人都不遠(yuǎn)萬(wàn)里到中國(guó)學(xué)習(xí)。了解中國(guó)文化的博大精深。中國(guó)的漢字有很多種字體，最后形成了一種文藝，叫做書法。漢字就從此被書法大師們寫的有形有色。

24、有的流傳至今，價(jià)值連城。除此之外漢字還可以組成成語(yǔ)，寫成對(duì)聯(lián)，古詩(shī)，和文章等，都給我們的生活加入色彩。這不就是漢字好處嗎？作辦中華民族的子孫我深愛著漢字，愛著它的一筆一畫。它是我心中最圣潔無(wú)法玷污的東西。我為我愛著的漢字而驕傲。作為一名合格的中國(guó)人，我們一定要多多探索漢字的秘密。漢字的作文12我從小就開始學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)也懂了不少，現(xiàn)在劍橋英語(yǔ)老師經(jīng)常讓我們把一段段的英語(yǔ)短文翻譯成中文，我突然發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)的一句英文翻譯成中文只是一句短短的話，我不禁感嘆：原來(lái)中國(guó)漢字是多么的簡(jiǎn)潔！因此，我常常為一個(gè)個(gè)中國(guó)漢字而自豪。漢字和英文字母是不一樣的，漢字是由橫豎撇捺神奇組合而成的，而英文字母純粹是彎來(lái)扭去的符號(hào)

25、而已，而且英文字母組成的單詞也不如漢字那一目了然，每個(gè)漢字都有著靈魂和韻味。看到“星星”，好像有了閃爍的光芒，看到“太空”，好像來(lái)到了一片昏暗的世界?！伴L(zhǎng)”讓人眼前一高，“短”讓人目光一收?！皩?kù)o”仿佛進(jìn)入了安靜的大森林，“熱鬧”仿佛走進(jìn)了一座繁華的城市。當(dāng)寫下“人”這個(gè)字時(shí)，我肅然起敬，“人”多么了解、多么神圣的字眼??！但我最喜歡的字是“克”?？吹健翱恕?，我就想到了美味的巧克力；看到“克”，我就想到了重量單位“克”，連起來(lái)想就是我有十克巧克力，那是一塊大大的，誘人的巧克力，有了它，我會(huì)感到很幸福！想到這里，我不禁贊嘆著祖先的偉大。從甲骨文開始，祖先就創(chuàng)造并改變著文字。在古代書法家的筆下，漢字

26、正是一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，像王羲之、王獻(xiàn)之、歐陽(yáng)詢、虞世南、柳公權(quán)、顏真卿他們的書法自成一家，在他們的筆下，漢字變活了，變生動(dòng)了，一個(gè)個(gè)在宣紙上玩耍嬉戲，讓人看了十分有趣，并有了無(wú)限的享受。漢字是我眼中最美的文字，它有無(wú)窮的藝術(shù)魅力。我堅(jiān)信，漢字是不可能也不能消失在這個(gè)世界上的。漢字的作文13在上古至近代的悠久的歲月中，漢字不斷的發(fā)生改變，從甲骨文一直到行書，但到現(xiàn)在都己經(jīng)離不開漢字了?？瓷钪校x書看報(bào)是不是都有呢？漢字非常神奇。它可以添一筆少一畫都有可能會(huì)形成另一個(gè)漢字。例如：“玉”少一點(diǎn)，就成了王管的“主”了。但漢字子還可以加上一個(gè)偏旁也可以哦！例如：“王”加三點(diǎn)水是淚汪汪，“皮”加王字旁

27、是玻璃的玻，“平”加言字旁是批評(píng)的評(píng)?？礉h字就是那的神奇，會(huì)變來(lái)變?nèi)ァh字不但神奇，而且字體也很優(yōu)美。我們平時(shí)應(yīng)該用的是楷書，看它那一個(gè)個(gè)工工整整的字，是不是非常值得欣賞呢？但你單個(gè)去看一個(gè)草書的字，是一個(gè)這樣子奇形怪狀，如果不看其他的演變過(guò)程的話，可不會(huì)知道這個(gè)字是“馬”了?？聪駟?，不像，草書用來(lái)當(dāng)欣賞，還會(huì)流露出一股濃濃的文藝的氣息。漢字不但字體優(yōu)美，而且還很有趣。漢字有著很多的同音字，在口中說(shuō)著很容易讓人誤認(rèn)為其他工作工的同音字了呢。有一個(gè)故事的主人公是一個(gè)外國(guó)人，給自身取了一個(gè)名子叫魏茂，他要去應(yīng)聘工作，那個(gè)人問他娃什么，魏茂說(shuō)！“姓魏。”那個(gè)人又問：“魏什么?！蔽好瘏s認(rèn)為是為什么。這

28、一個(gè)笑話還是有趣，但還是因?yàn)橥糇指慊斓袅恕h字還有字迷：一人一張口，口下長(zhǎng)只手（拿），十二月（蔭），多一半（多）。也有歇后語(yǔ)：河邊洗黃蓮何（河）苦，孔夫子搬家凈是輸（書），隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外等等。漢字我們中華民族的象征，是我們祖國(guó)的驕傲，見證了我們那悠久的歷史，我愛你！漢字！漢字的作文14漢字，是我們除了口頭交流外，最重要的交流方法。漢字，不光歷史悠久，也蘊(yùn)含了很多靈魂的傳奇。每次，當(dāng)我看著一個(gè)個(gè)方塊字，便充滿期待，心潮澎湃；漢字，是炎黃子孫的驕傲；漢字，是古人智慧的結(jié)晶；漢字，是有生命的字體；漢字，更是我們交流情感，表達(dá)感情的堅(jiān)固橋梁。沒有了漢字，我們將不再擁有文化，只是一群會(huì)說(shuō)

29、話的“睜眼瞎。”漢字，能帶我們穿越古今，見證它演變的悠久歷史，從“畫”出來(lái)的甲骨文，到金文、篆書、隸書、草書、行書等階段，最終化為普便使用的楷書，可楷書也仍未完全定型。它們的每一次演變，都凝結(jié)了無(wú)數(shù)中華兒女的心血。此刻回首望去，漢字每前進(jìn)一步，都令人值得驕傲。漢字，在我眼中從不是沒有生命、僵硬的，而是一個(gè)個(gè)五彩繽紛，鮮活的生命，如幻夜的星星般可愛的精靈。每當(dāng)我想到“七彩”這個(gè)詞時(shí)，就忽有忽無(wú)，隱約望見天空中繽紛的彩虹在閃著漂亮的光芒；每當(dāng)我想到“拼搏”這個(gè)詞時(shí)，就會(huì)想到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，熱血飛奔的體育健兒們，以及他們決心拿第一的堅(jiān)定目標(biāo)；每當(dāng)我想到“精靈”這個(gè)詞時(shí)，就仿佛能觸摸到一群長(zhǎng)著翅膀，輕盈飛舞

30、的孩子們，和他們一張張笑臉，一句句歡聲笑語(yǔ)。漢字，有一雙深邃的眼睛，觀察著這個(gè)多變的世界，也有一對(duì)大大的耳朵，靈敏地聆聽著這個(gè)世界所有動(dòng)聽，美妙的聲音，和孩子們的歡聲笑語(yǔ)，天真的話語(yǔ)；還有銅牙利齒，訴說(shuō)著所有它看到的，聽到的，和它本身悠久的歷史。它在無(wú)形中，為我們添上一雙飛翔的翅膀，帶我們遨游所有美妙到無(wú)法用語(yǔ)言形容的漢字天堂。漢字，是世界上一顆明珠；是中華文化的瑰寶；是我們最親愛的教師。在平時(shí)，只要我們合理利用，正確書寫，就能讓它綻放無(wú)窮的魅力！漢字的作文15中班時(shí)，媽媽說(shuō)要帶我去學(xué)毛筆。我一邊想：聽說(shuō)毛筆是一種軟軟的筆，會(huì)不會(huì)很好玩呢？一邊懷著好奇的心情上了媽媽的車。好奇寶寶來(lái)到書法老師家

31、，媽媽在和老師談話，我就在旁邊玩毛筆。我把毛筆拿在手上翻來(lái)覆去的看，“咦，這筆桿是木頭做的嗎？或者是竹子？”“這個(gè)筆那大，底下毛毛的，好像一個(gè)掃把喲！”“這個(gè)筆沒有筆芯，怎么寫出字呢？”“這筆寫出來(lái)的字和鉛筆一樣嗎？”好期待用這個(gè)筆寫字??！變身“大海參”剛開始，老師手把手的教我學(xué)寫字，第一次寫橫時(shí)我還很興奮，可是寫完一張橫，老師又發(fā)一張橫的練習(xí)，如此反復(fù)，開始心潮難已的我，慢慢地開始不耐煩了，經(jīng)常沒寫幾個(gè)字，就吵著要上廁所，要喝水，要，再坐下來(lái)時(shí)，早已過(guò)了很久了。為了能少寫點(diǎn)字，我經(jīng)常假裝認(rèn)真的拿著毛筆，背對(duì)老師，看上去像在寫字，其實(shí)是在開小差，有時(shí)東張西望，有時(shí)和邊上的同學(xué)聊天，有時(shí)玩弄毛筆

32、。等老師一走近，就立刻開始裝模作樣的寫字，這樣，一節(jié)課能偷不少懶呢！欣賞漢字后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了我的“小聰明”，苦口婆心地勸我：“練字是為了自身，不是為了老師，你這樣寫對(duì)自身沒有好處，還不如不寫呢！”說(shuō)著，便示范給我們看老師的字流暢有力，有輕有重，有緊有舒，有粗有細(xì)，雖隨性卻如布陣排兵一般井然有序。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)漢字也能像一幅畫一樣美，漢字也是一門藝術(shù)。我那厭煩排斥寫字的心一下子靜了下來(lái)，第一次真正的親近漢字，靜靜地欣賞它的魅力！這是我走進(jìn)漢字花園的第一步，雖然只是邁進(jìn)了一小步，但我從此以后一定會(huì)每天笑著跳著向前去了漢字的作文16對(duì)漢字的初識(shí)要追溯到我的小學(xué)時(shí)代。寫筆劃，寫偏旁，學(xué)寫簡(jiǎn)單的字，怕寫難看的我，總是小心翼翼地落筆，寫不好就擦，寫不好就重寫常常因?yàn)橐幻媪?xí)字冊(cè)而做到深夜。盡管如此，我的手依舊僵硬，我的字依舊歪歪扭扭，在一年級(jí)的我看來(lái)，漢字先生真是個(gè)不省心的家伙呢。我和漢字先生的隔閡能很快消失，全靠了書法。今后，我與漢字先生的故事都與他相關(guān)。初接觸書法，我看到一小格一小格的字格里，是一幅幅可愛的墨黑抽象畫。我照著字帖上的