2017山東教師招聘考試統(tǒng)考完整版真題及答案

1、2017 山東教師招聘考試統(tǒng)考完整版真題及答案第一部分一、單項(xiàng)選擇題（本題 25 小題，每小題 0.8 分，共 20 分）1.2016 年 12 月 14 日至 16 日，中央政府工作會(huì)議在北京舉行，會(huì)議明確， 工作總基調(diào)（ ）是治國(guó)理政的重要原則，也是做好經(jīng)濟(jì)工作的方法論，貫徹好 這個(gè)總基調(diào)具有特別重要的意義。積極創(chuàng)新創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)均衡發(fā)展穩(wěn)重求進(jìn)答案D下列選項(xiàng)中不屬于熱脹冷縮現(xiàn)象的是（ ）。冬天往巖縫里灌水，水結(jié)冰后膨脹使巖石裂開將罐頭稍微加熱更容易打開醫(yī)生用水印溫度計(jì)給病人量體溫夏天架設(shè)電線時(shí)電線都略有下垂答案A鄧小平關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的概況，既包括了社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力問題，又 包括了以社會(huì)主義

2、生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)的社會(huì)關(guān)系問題， 是一個(gè)有機(jī)的整體。 下列不 屬于社會(huì)本質(zhì)的內(nèi)容是（ ）。A 、解放和發(fā)展生產(chǎn)力答案B消滅貧困消除兩極分化最終達(dá)到共同富裕答案B黨的十八屆五中全會(huì)明確提出：必須牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體 布局，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系， 重點(diǎn)促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展， 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì) 協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、（ ）同步發(fā)展，在增強(qiáng)國(guó)家硬 實(shí)力的同時(shí)注重提升國(guó)家軟實(shí)力，不斷增強(qiáng)發(fā)展整體性。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化機(jī)械化城鄉(xiāng)一體化集約化答案A為落實(shí)中央關(guān)于紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 70 周年有關(guān) 精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育， 教育部對(duì) 教材修改工作進(jìn)行了全面部署， 要求

3、把中 小 學(xué)地方教材。 8 年抗戰(zhàn)。一律改為（ ），全面反映日本侵華罪行，強(qiáng)調(diào) 九一八 事變后抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，應(yīng)在 課程 教材中予以系統(tǒng)、準(zhǔn)確體現(xiàn)。12 年抗戰(zhàn)14 年抗戰(zhàn)15 年抗戰(zhàn)19 年抗戰(zhàn)中央山東省委關(guān)于制定山東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議指出（ ），全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快實(shí)現(xiàn)?！吧綎|制造”向“山東智造”的結(jié)構(gòu)行轉(zhuǎn)變“山東制造”向“山東創(chuàng)造”的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變“山東制造”向“山東智造”的產(chǎn)業(yè)升級(jí)“山東制造”向“山東創(chuàng)造”的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變答案A近年來，全國(guó)各地掀起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培 育和踐行發(fā)揮了積極作用，但也出現(xiàn)了人們盲目崇拜和機(jī)械搬用傳

4、統(tǒng)文化的現(xiàn) 象。這體現(xiàn)的哲學(xué)觀點(diǎn)是（ ）。矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的矛盾是普遍存在的矛盾的普遍性個(gè)特殊性辯證的關(guān)系矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化答案D黨的十八屆三中全會(huì)指出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問 題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使（ ）。政府在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮市場(chǎng)作用市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用和更好發(fā)揮政府作用政府和市場(chǎng)共同在資源配置中起基礎(chǔ)性作用和決定性作用答案D下列對(duì)礦物質(zhì)作用及其用途的描述中，錯(cuò)誤的是（）。石英可以用來制作半導(dǎo)體石灰?guī)r可以用來生產(chǎn)水泥石棉可以用來促進(jìn)燃燒火石和鐵器打擊會(huì)產(chǎn)生火花，可以用作取火工具答案C

5、加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的長(zhǎng)遠(yuǎn)之策、根本之策。中共 中央關(guān)于加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的意見 ，以改革創(chuàng)新精神加快補(bǔ)齊黨建方面的 法規(guī)制度短板，力爭(zhēng)到（ ）時(shí)形成比較完善的黨內(nèi)法規(guī)制度體系。黨建 100 周年2030 年建國(guó) 100 周年2060 年答案A生態(tài)文明建設(shè)是。五體一位 總體布局和。四個(gè)全面 戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容 要切實(shí)貫徹新發(fā)展理念，樹立的強(qiáng)烈意識(shí)，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代?！皩幰嗌骄G水，不要金山銀山”“金山銀山不及綠水青山?！薄凹纫嗌骄G水，又要金山銀山”“綠水青山就是金山銀山”根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合公文實(shí)踐中的使用慣例，下列公 文標(biāo)題格式正確的是（ ）。國(guó)務(wù)院

6、觀關(guān)于印發(fā)寬帶中國(guó)戰(zhàn)略及實(shí)施方案的通知國(guó)務(wù)院關(guān)于公布 通用規(guī)范漢字表 的通知國(guó)務(wù)院關(guān)于全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法（試行）的決定教育部辦公廳關(guān)于做好 2015 年度人民日?qǐng)?bào)雜志征訂工作的通知 答案B習(xí)近平出席世界經(jīng)濟(jì)論壇 2017 年年會(huì)開幕式并發(fā)表題為共擔(dān)時(shí)代責(zé) 任，共促全球發(fā)展的主旨演講，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定不移推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì) 全球化走向， 打造富有活力的增長(zhǎng)模式、 開放共贏合作模式、 公正合理的治理模 式、平衡普惠的發(fā)展模式，牢固樹立，共同擔(dān)當(dāng)，同舟共濟(jì)，共促全球發(fā)展。地球村概念全球一體化概念人類命運(yùn)共同體意識(shí)人與自然和諧共生思想答案C（題干不全） 2016 年 10 月 5 日，由中國(guó)企

7、業(yè)采用全用全套中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)和 中國(guó)裝備建造， 吉布提兩國(guó)首都的非洲第一條現(xiàn)代電氣化鐵路正式通車， 標(biāo)志著 中國(guó)鐵路實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈。走出去。，該條現(xiàn)代電氣化的鐵路是（ ）。埃吉鐵路雅提鐵路亞吉鐵路答案C雅太鐵路答案C。朝陽群眾。王某向朝陽區(qū)人民檢察院寫舉報(bào)信，舉報(bào)某地稅局領(lǐng)導(dǎo)有 受賄行為。該公民行使的是我們憲法規(guī)定的（ ）。政治權(quán)利監(jiān)督權(quán)言論自由平等權(quán)答案B下列關(guān)于成語的說法，不正確的是（ ）。功虧一簣 中的 簣指的是盛土的筐子。撲朔迷離 原來形容的是狐貍。手不釋卷 的典故指的是呂蒙。洛陽紙貴 與仨都賦有關(guān)答案B下列不屬于諸子百家中 名家 觀點(diǎn)的是（ ）。合同異離堅(jiān)白天下為公白馬非馬A.銷售超過保質(zhì)期

8、的食品屬于違反法律禁止性規(guī)定的行為黨的十八屆四中全會(huì)通過了中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定 、習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列有關(guān)法治或依法治國(guó)為主要內(nèi)容的專 題講話，闡述了關(guān)于法治、法治建設(shè)、法治改革的重要觀點(diǎn)。下面關(guān)于 法治內(nèi)涵的分析，不正確的是（ ）。相對(duì)穩(wěn)定地依法管理一種法律形式上的制度。C、與人治相對(duì)D、一種狀態(tài)和社會(huì)意識(shí)答案B年 12 月，大學(xué)生李某出于好奇， 在某論壇下載并存儲(chǔ)了恐怖主義、 極端主義的圖片和視頻 資料數(shù)十份。 2017 年初，上述圖片和視頻資料被網(wǎng)絡(luò)警 察發(fā)現(xiàn)。關(guān)于李某的行為，下列表述正確的是（ ）。構(gòu)成宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義、煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)罪構(gòu)成利用極端

9、主義破壞法律實(shí)施罪構(gòu)成非法持有宣揚(yáng)恐怖主義極端主義物品罪不構(gòu)成犯罪答案C20. 王某在某超市購買午餐肉 2 盒，食用后全家上吐下瀉，為此支付醫(yī)療費(fèi)1000 元，事后發(fā)現(xiàn)， 午餐肉在出售時(shí)已超過保質(zhì)期，王某要求超市賠償。 對(duì)此， 下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。王某在購買時(shí)未仔細(xì)查看商品上的生產(chǎn)日期，應(yīng)當(dāng)自負(fù)其責(zé)王某有權(quán)要求該超市退還其購買午餐肉所付的價(jià)款王某有權(quán)要求該超市賠償 1000 元醫(yī)療費(fèi)答案B年 8 月16 日，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成 功將世界首顆（ ）科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星 墨子號(hào) 發(fā)射升空。量子 B、質(zhì)子 C.中子 D.光子答案A年 12 月 1 日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)表發(fā)展權(quán)

10、：中國(guó)的理念，實(shí) 踐貢獻(xiàn)白皮書指收， 發(fā)展是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)， 是解決中國(guó)所有 問題的關(guān)鍵； 新中國(guó)取得了舉世矚目的世大成績(jī)， 開創(chuàng)了人類文明發(fā)展史上的新 道路。協(xié)調(diào)發(fā)展 B.跨越發(fā)展 C.人權(quán)保障 D.產(chǎn)權(quán)保障答案C年 9 月，山東省發(fā)布 關(guān)于加快山東半島國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)發(fā)展的實(shí)施意見 ，示范區(qū)具體定位是姑四區(qū)一中心。 其中，一中心。指的是（ ）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)示范中心 B.開放協(xié)同創(chuàng)新中心C.全球海洋科技創(chuàng)新中心 D. 自主創(chuàng)新示范中心答案C自來水是指通過精華、消毒后生產(chǎn)出來的符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的供人們生活、 生產(chǎn) 使用的水。目前自來水最普遍的消毒方法是（ ）。氯氣消貴法 B.臭氧

11、消母法 C.二氧化氯消毒法 D. 漂白粉消毒法答案A在中國(guó)法定計(jì)量單位中，長(zhǎng)度單位。 1 微米。換算成“米”是（ ）。1.0hio A B. 1.0hio 米C. 1.0hio 米 D. 1.0X 10- 米答案B二多項(xiàng)選擇題（本題 10 小題，每小題 1 分，共 10 分）在十八屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上，習(xí)近平總書記用（）闡釋了黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的重要啟示。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)和守底線相統(tǒng)一堅(jiān)持抓懲治和抓責(zé)任相統(tǒng)一堅(jiān)持查找問題和深化改革相統(tǒng)一堅(jiān)持選人用人和嚴(yán)格管理相統(tǒng)一答案 ABCD我國(guó)從 1981 年開始征收個(gè)人所得稅，當(dāng)時(shí)個(gè)人所得稅的起征點(diǎn)是 800 元，2006 年提高到 1600 元，20

12、08 年提高到 2000 元，從 2011 年起提高到 3500 元。近期一些專家學(xué)者提出， 應(yīng)進(jìn)一步上調(diào)個(gè)人所得稅起征點(diǎn)。 個(gè)人所得稅起征 點(diǎn)的不斷調(diào)整，說明（ ）。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)社會(huì)意識(shí)隨著社會(huì)存在的變化而變化社會(huì)意識(shí)的內(nèi)容有時(shí)可以決定社會(huì)存在社會(huì)意識(shí)的發(fā)展始終與社會(huì)存在保持一致答案AB下列有關(guān)資本主義生產(chǎn)過程的說法，正確的是（）雇傭勞動(dòng)制度是資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)特征勞動(dòng)力成為商品是貨幣轉(zhuǎn)化為資本的前提資本主義生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)是剩余價(jià)值的生產(chǎn)不變資本的價(jià)值在生產(chǎn)過程中會(huì)發(fā)生增值答案ABC國(guó)家職業(yè)病防治規(guī)劃（ 2016-2010 年）提出，要堅(jiān)持依法防治、源 頭治理、綜合施策的原則， 到

13、2020 年，建立健全用人單位負(fù)責(zé)、 行政機(jī)關(guān)監(jiān)管、 行業(yè)自律、 職工參與和社會(huì)監(jiān)督的職業(yè)病防強(qiáng)工作格局。 強(qiáng)化職業(yè)病源頭治理的 重點(diǎn)是（ ）。抑郁病 B.化學(xué)中毒 C.職業(yè)性頸椎病 D.職業(yè)性塵肺病答案BD老字號(hào)大都經(jīng)歷了艱苦奮斗的發(fā)家史而最終統(tǒng)領(lǐng)一行，是數(shù)百年商業(yè)和 手工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中留下的。極品。下列屬于山東老字號(hào)的事（ ）。青島啤酒 B.德州扒雞 C.宏濟(jì)堂 D.東阿阿膠答案 ABCD根據(jù)社會(huì)保險(xiǎn)法的規(guī)定，（ ）僅由用人單位繳納而積職工不繳納?；攫B(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)和基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)工傷保險(xiǎn)費(fèi)失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)D.生育保險(xiǎn)費(fèi)答案BDC.劉某通過行政主體建立的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提出的申請(qǐng)是合法有效的根據(jù)相關(guān) 法律法規(guī)，回

14、答 32-35 題律師劉某因代理訴訟案件需要，于 2014 年 6 月3 日通過 M 市政府信息公 開網(wǎng)，向 M 市交通運(yùn)輸局申請(qǐng)信息公開。因在法庭期限內(nèi)未收到市交通局答 復(fù)，劉某向人民法院提起訴訟。 該市運(yùn)輸局提出其未收到劉某的申請(qǐng)， 所以才未 予答復(fù)。在收到劉某起訴副本后， 該市交通局于 2015 年 4 月 2 日對(duì)劉某申請(qǐng)的 信息公開內(nèi)容予以答復(fù)。劉某在案件開庭前已收到該答復(fù)。劉某堅(jiān)持認(rèn)為， M 市交通局在劉某起訴后雖然履行了政府信息公開職責(zé)， 但該行為已經(jīng)超過法定期 限，故請(qǐng)求法院確認(rèn)市交通局逾期答復(fù)的行為違法。下列有關(guān)政府信息公開的說法，正確的是（ ）。政府信息公開條例所成的政府信

15、息，是指行政機(jī)關(guān)在履行職責(zé)過程中 制作的，以一定形式記錄、保存的信息。屬于主動(dòng)公開范圍的政府信息， 應(yīng)當(dāng)自該政府信息形成或者變更之日起 20 個(gè)工作日內(nèi)予以公開。國(guó)務(wù)院辦公廳是全國(guó)政府信息公開工作的主管部門，負(fù)責(zé)推進(jìn)、指導(dǎo)、協(xié) 調(diào)、監(jiān)督全國(guó)的政府信息公開工作申請(qǐng)公開的政府信息中含有不應(yīng)當(dāng)公開的內(nèi)容，一律不公開答案ABC下列說法正確的是（ ）。劉某對(duì)本案負(fù)有舉證責(zé)任M 市交通局對(duì)本案負(fù)有舉證責(zé)任劉某應(yīng)當(dāng)通過紙質(zhì)材料證明其提出公開申請(qǐng)答案AC對(duì)于劉某的訴求，人民法院應(yīng)（ ）。確認(rèn)逾期答復(fù)行為違法判決確認(rèn)違法，但不撤銷行政行為作出駁回訴訟請(qǐng)求判決D.確認(rèn)違法，判決撤銷行政行為答案AB如果劉某在訴訟中

16、，經(jīng)人民法院合法傳喚無正當(dāng)理由拒不到庭，下列說 法錯(cuò)誤的是（ ）。人民法院可以按照撤訴處理人民法院可以缺席判決人民法院可以決定延期審理人民法院可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)其采取拘傳的強(qiáng)制措施答案BCD第二部分三、單項(xiàng)選擇題（本題 25 小題，每小題 0.8 分，共 20 分）墨子提出。大智者必量其力所能至而如從事焉。觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要求重 視量力性原則。量力性教學(xué)原則實(shí)施的基礎(chǔ)是（ ）。教師吃透 教材，精心備課學(xué)生身心健康，具備學(xué)習(xí)能力學(xué)校開展新課改活動(dòng)，提升教師的教學(xué)能力開展家校合作，聯(lián)合家長(zhǎng)共同參與教學(xué)答案B目前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，人口老齡化將對(duì)社會(huì)方方面面產(chǎn)生影 響，他最終可能影響教育的（

17、）。規(guī)模質(zhì)量結(jié)構(gòu)內(nèi)容答案 C注重學(xué)生的情感、責(zé)任和人生價(jià)值，有利于建立和諧師生關(guān)系。這是對(duì) （ ）課程 論的評(píng)價(jià)。經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)科中心主義存在主義后現(xiàn)代主義答案C39、國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展 十三五。規(guī)劃提出了全面落實(shí)立德樹人的根本 任務(wù)，其中“踐行知行合一。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能；鼓勵(lì) 有條件的地區(qū)開展中 小學(xué) 生研究學(xué)旅行和各種形式的夏令營(yíng)、 冬令營(yíng)”體現(xiàn)了要 （）提升學(xué)生思想道德水平培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力增強(qiáng)學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)答案C40 、美國(guó)課程理論家泰勒于 1949 年出版課程與教學(xué)的基本原理一書， 系統(tǒng)提出了課程編制的四個(gè)階段，其中最為關(guān)鍵期指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)

18、展開的階段是 （ ）。選擇課程內(nèi)容組織課程內(nèi)容確定課程目標(biāo)答案D41、18 世紀(jì)中期西方大學(xué)開始設(shè)立 教育學(xué) 講座，教育學(xué)逐漸從哲學(xué)中分離 出來，正式成為一門獨(dú)立的學(xué)科。為有志于從事教師職業(yè)的學(xué)生提供理論指導(dǎo)， 標(biāo)志著教育學(xué)科獨(dú)立的著作是（ ）。普通教育學(xué)民主主義與教育大教學(xué)論愛彌兒答案A42、近期六年級(jí)的鄧同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分刻苦，可 考試 成績(jī)還是不及格。張老 師對(duì)他很了解，知道他基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)已盡全力，若這次讓他不及格對(duì)他打擊大： 若讓他及格， 也許會(huì)給他一點(diǎn)鼓勵(lì)， 他可能會(huì)繼續(xù)努力， 但這樣做卻違背了考試 評(píng)價(jià)的公正原則。張老師思量再三，難以決斷。此時(shí)張老師正處于（A角色失敗B角色不清C角色

19、沖突D角色中斷答案C43、在教學(xué)過程中，教師給學(xué)生已足夠的關(guān)注和期望，學(xué)生在得到激勵(lì)和賞識(shí)后常常表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)的行為，這種心理效應(yīng)是（ ）。扇貝效應(yīng)南風(fēng)效應(yīng)羅森塔爾效應(yīng)巴納姆效應(yīng)答案C44、在道德兩難故事測(cè)驗(yàn)中，小明認(rèn)為海因茨不應(yīng)該偷藥，因?yàn)橥邓幈蛔プ?的話要被懲罰。這表明小明可能出在科爾伯格道德發(fā)展理論的（ ）年齡段。9 歲之前 B.9-15 歲 C.15-20 歲 D.20 歲以上答案 A45 、5 歲的毛毛第參觀海洋館，當(dāng)他看到玻璃展缸中的潛水員時(shí)，大聲喊：看消防員 !根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，毛毛的認(rèn)知過程屬于（）。A.同化 B.順應(yīng) C.平衡 D.組織答案A46、在語文閱讀教學(xué)中，教

20、師給學(xué)生示范如何根據(jù)學(xué)位內(nèi)容提出問題，如何 恰當(dāng)?shù)鼗卮?，然后由學(xué)生充當(dāng)教師向其他同學(xué)提出問題。 在這個(gè)過程中， 學(xué)生也 檢測(cè)到自己對(duì)材料的理解水平。該教學(xué)方式屬于（ ）發(fā)現(xiàn)式教學(xué)交互式教學(xué)程序式教學(xué)支架式教學(xué)答案B47，起源于人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)等學(xué)科，建立在經(jīng)驗(yàn)和直覺的基礎(chǔ)上，以研究者本人作為研究工具， 在于研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建 構(gòu)的教育研究方法是（ ）行動(dòng)研究法質(zhì)性研究法觀察法教育敘事研究法答案B學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展情況作出的價(jià)值判斷，從評(píng)價(jià)的功能分析， 隨堂測(cè)驗(yàn)屬于（ ）A.診斷性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)安置性評(píng)價(jià)答案B一位教師調(diào)入某 中學(xué)，開學(xué)后他就著手調(diào)研任

21、教班級(jí)物理課的學(xué)習(xí)情況， 設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)流程， 運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性， 培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)物理的興趣。 在他的引導(dǎo)下， 學(xué)生期中考試的物理成績(jī)大幅上升。 這說明該教 師處于專業(yè)成長(zhǎng)的（ ）關(guān)注情境階段關(guān)注生存階段關(guān)注學(xué)生階段關(guān)注自我階段答案A生態(tài)學(xué)理論影響人發(fā)展的環(huán)境劃分為微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外層系統(tǒng)和 宏觀系統(tǒng)，其提出者是 心理學(xué) 家（ ）A.奧蘇泊爾彪勒布朗芬布倫納戈?duì)柕路ú即鸢窩課堂教學(xué)是師生以知識(shí)為中心，已發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)展開的教與 學(xué)的互動(dòng)過程， 而高效的課堂教學(xué)建立于師生主導(dǎo)的師生間的良好互動(dòng)。 在師生 互動(dòng)中教師了解和研究學(xué)生的基本方法是（ ）A.談話法調(diào)查法

22、A.道爾頓制 B.導(dǎo)生制 C.特朗普制 D.導(dǎo)師制A.癸卯學(xué)制 B.壬寅學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制觀察法問卷法答案C考試作為一種評(píng)價(jià)方式能夠評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。但僅憑考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生?？赡軙?huì)使學(xué)生變成 書呆子。，上述事實(shí)表明（ ）教育既有正向顯性功能，又有正向隱性功能教育既有負(fù)向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能教育既有負(fù)向顯性功能，又有正向隱性功能教育既有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能答案）D提出在學(xué)校中構(gòu)筑相互學(xué)習(xí)的同事關(guān)系，在課堂中構(gòu)筑相互傾聽和對(duì)話的關(guān)系，同時(shí)組織家長(zhǎng)和市民參與教學(xué)， 協(xié)助教師共同培育兒童， 將學(xué)校創(chuàng)建為。學(xué)習(xí)共同體 的改革理念和方略的當(dāng)代教育家

23、是 （ ）吉魯 B.陸有銓 C.奈勒 D. 佐藤學(xué)答案D”盒子是用來裝東西的，磚是用來砌墻的 等看法會(huì)影響問題解決。這種影響問題解決的心理因素是（ ）。A.知識(shí)表征的方式 B.問題解決定勢(shì) C.功能固著 D. 刺激呈現(xiàn)模式答案C清朝末年推行 廢科舉、興學(xué)校 的舉措，開始以日本學(xué)制為藍(lán)本建立現(xiàn)代學(xué)制。由張百熙起草，國(guó)家正式頒布但未實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制是（ ）答案B美國(guó)心理學(xué)家安斯沃斯運(yùn)用 陌生情境實(shí)驗(yàn) 考察兒童的。A 、自我意識(shí) B.道德認(rèn)知 C.依戀行為 D.同伴交往答案CBlendedLearning 被稱為混合式學(xué)習(xí)或結(jié)合式學(xué)習(xí)，是指把傳統(tǒng)面授教 學(xué)的優(yōu)勢(shì)和在線的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來， 既要

24、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用， 又要 充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性?；旌鲜綄W(xué)習(xí)體現(xiàn)的教學(xué)觀是A.強(qiáng)調(diào)“有意義的傳遞與教師主導(dǎo)下的自主探究相結(jié)合”為標(biāo)志的教與學(xué)活強(qiáng)調(diào)“以對(duì)話、生成、體驗(yàn)”為標(biāo)志的教與學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“自主一探究一合作”為標(biāo)志的教與學(xué)活動(dòng)動(dòng)強(qiáng)調(diào)“傳遞一接受”為標(biāo)志的教與學(xué)活動(dòng)答案A柏拉圖認(rèn)為，應(yīng)該為國(guó)家統(tǒng)治者的教育開設(shè)眾多實(shí)用性的教學(xué)科目，其 中他最為重視的是（ ）。A.算術(shù) B.哲學(xué) C.體育 D.軍事答案B班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論揭示了是學(xué)生道德行為的重要途徑。A.有效的說服 B.樹立良好的榜樣 C.利用群體約定 D.價(jià)值辨析答案B把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活

25、的時(shí)間 單位代替固定劃一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是（ ）。A.熟練化 8.重復(fù)性 C.力量性 D.自動(dòng)化答案C四、多項(xiàng)選擇題（本題 20 小題，每小題 1 分，共 20 分）夸美紐斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的眾多教育思想對(duì)教育的發(fā)展起到了重要作用。下列關(guān)于夸美紐斯的論述正確的是（ ）。第從理論上系統(tǒng)論證了班級(jí)授課制提出了 把一切知識(shí)教給一切人 的教育理念第提出并論證了教學(xué)的直觀性原則提出了教學(xué)教育性的問題答案ABC新 課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)（ ）。合作學(xué)習(xí) B.探究學(xué)習(xí) C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D、自主學(xué)習(xí)答案ABD作業(yè)的布置與批改是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一。下列有關(guān)作業(yè)說法正確

26、的是（ ）。A.作業(yè)可采取多種形式，如實(shí)驗(yàn)、書面作業(yè)、朗讀和背誦等作業(yè)的分量要適當(dāng)，但難度可以在教學(xué)的基礎(chǔ)上盡量提高作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學(xué)的知識(shí)作業(yè)的批改必須由教師進(jìn)行，學(xué)生不可以互相批改答案AC動(dòng)作 技能是學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的技能之一，其發(fā)展的重要特點(diǎn)是（）。答案ABDC.學(xué)生為了考上理想的大學(xué)和理想的專業(yè)而刻苦努力學(xué)習(xí)65，目前我國(guó)基礎(chǔ)教育對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)較注重認(rèn)知、技能、情感各領(lǐng)域的全面發(fā)展。下列內(nèi)容屬于情感領(lǐng)域的是（ ）。A.察覺 B.興趣 C.態(tài)度 D.品德答案BCDPISA 是一項(xiàng)國(guó)際性學(xué)生學(xué)業(yè)成就比較調(diào)查項(xiàng)目，主要對(duì)接近完成基礎(chǔ)教育的 15 歲學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。 2012 年經(jīng)濟(jì)全作與發(fā)展

27、組織通過對(duì)其測(cè)試結(jié)果的統(tǒng) 計(jì)分析，提出評(píng)價(jià)教育成功與否的三個(gè)維度，即（ ）。A.教育的公平度 B.教育的包容度 C.教育的普及度 D.教育的卓越度答案ABD瑞典注明教育家托爾斯頓胡森認(rèn)為，教育公平的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在（ ）。A.教育起點(diǎn)公平 B.教育過程公平 C.教育終點(diǎn)公平 D.教育機(jī)會(huì)公平答案ABC學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì) 發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。 中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng) 課題組的研究成果 表明，核心素養(yǎng)總框架包括（ ）。A.終身學(xué)習(xí) B.自主發(fā)展文化基礎(chǔ) D. 社會(huì)參與答案BCD下列行為是由內(nèi)容動(dòng)機(jī)引發(fā)的是（ ）。A.學(xué)生為了贏得父母的贊揚(yáng)、老師的喜

28、愛或同伴的尊重而努力學(xué)習(xí)學(xué)生出于對(duì)自然現(xiàn)象的好硒鼓而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)物理的興趣學(xué)生為了了解飛機(jī)起飛原理而樂此不疲地拆裝飛機(jī)模型和搜集相關(guān)資料答案BD下列有關(guān)素養(yǎng)教育說法正確的是（ ）。A.素養(yǎng)教育就是特長(zhǎng)教育素養(yǎng)教育以人的素養(yǎng)發(fā)展為核心素養(yǎng)教育關(guān)注的是人的發(fā)展質(zhì)量素質(zhì)教育的最終目的是取消 考試答案BC根據(jù)韋納的歸因理論，下列說法正確的是（ ）。A.將成功歸因于努力，將使學(xué)習(xí)更加努力，從而提高其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)將成功歸因于任務(wù)太容易，將使學(xué)生產(chǎn)生僥幸心理，從而降低其成就動(dòng)將成功歸因于運(yùn)氣，將使學(xué)生保持自信心，從而提高成就動(dòng)機(jī)將成功歸因于他人的幫助，將使學(xué)生自信心加強(qiáng)，從而提高成就動(dòng)機(jī) 答案AB主張恢復(fù)西方

29、傳統(tǒng)教育核心價(jià)值， 反對(duì)進(jìn)步教育 和新教育的教育流派 包括（ ）。A.要素主義 B.改造主義永恒主義 D. 新托馬斯主義答案ACD”一兩的遺傳勝過一噸的教育” ,特此種觀點(diǎn)的 心理學(xué) 家包括（ ）。A.高爾頓 B.皮亞杰 C.華生 D.霍爾答案AD從課程開發(fā)主體來看，課程開發(fā)可以分為（）A.國(guó)家課程開發(fā) B.地方課程開發(fā)社會(huì)課程開發(fā) D.校本課程開發(fā)答案ABD青少年自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（ ）。A.成人感 B.自我的分化C.獨(dú)立意向的發(fā)展 D. 情緒性和不確定性答案ABC按照布盧姆的認(rèn)知目標(biāo)分類，下列詞匯可以用來描述處在理解水平的認(rèn) 知目標(biāo)的是（ ）。A.轉(zhuǎn)換 B.改寫 C.證明 D.解釋答

30、案AD課程設(shè)計(jì)是一個(gè)科學(xué)的過程。課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)通常包括（）。A.社會(huì)基礎(chǔ) B.學(xué)生基礎(chǔ) C.知識(shí)增長(zhǎng)的影響 D.生產(chǎn)力的影響答案ABC杜威的教育思想的核心一般被概括為（ ）。A 、經(jīng)驗(yàn)中心 B.活動(dòng)中心C.教師中心 D. 兒童中心答案ABD教師出現(xiàn)下列行為時(shí)，依照中華人民共和國(guó)教師法，教師所在學(xué)校、 其他教育機(jī)松教育行政部門可以給予其行政處分或者解聘（ ）。A.故意不完成教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失體罰學(xué)生、經(jīng)教育不改品行不育、侮辱學(xué)生、影響惡劣教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系答案ABC全面認(rèn)識(shí)和理解教育的本質(zhì)，一方面要系統(tǒng)分析教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史， 另一方面要客觀看待（ ）。A.教育認(rèn)知與教育實(shí)踐的關(guān)

31、系教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系教育與人發(fā)展的關(guān)系教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系答案BCD第三部分（共 3 題， 30 分）五、案例分析題（請(qǐng)仔細(xì)閱讀給定案例，并按要求完成作答。本題 3 小題， 共 30 分）案例一這學(xué)期，我新接手了一個(gè)班級(jí)，一段時(shí)間下來，一個(gè)叫小林的同學(xué)引起了我 的注意。他平日里沉默寡言， 總是穿著一身臟兮兮的校服， 背著一個(gè)似乎從未洗 過的書包。他座位前后的排的同學(xué)桌子拉的都離他很遠(yuǎn)，下課也沒有人和他玩， 他好像坐在一個(gè)孤島上。我曾試圖與他交談，但他幾乎不與我互動(dòng)。后來，從教 過他的王老師那里了解到， 小林從小父母離異， 雙方都不愿撫養(yǎng)他， 是他年邁多 病的奶奶一直照顧著他。王老師嘆了口氣，

32、說道：。這孩子挺可憐的，可他自己 也不爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)不上心，還不講衛(wèi)生，你看他的手、臉幾星期都不洗，老師說了 多少次，他還是那樣。班里同學(xué)也不喜歡他，不知道誰給他起了個(gè)外號(hào)臭鼬就 這么傳開了。咱們想幫他也是心有余而力不足啊 聽了王老師的一番話，我 心里很不是滋味，作為小林的班主任，我必須幫他。第二天，我在辦公室放了一 條新毛巾，等小林到校后，把他叫到辦公室，把他的 手、臉洗干凈，把鏡子放 在他面前，夸了他一句 看，還挺帥的嘛“他顯得有點(diǎn)不好意思，我順勢(shì)鼓勵(lì)他 要保持講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 此外，在課堂上我給他更多的關(guān)注， 讓他回答一些力所 能及的問題，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。課后，我找機(jī)會(huì)跟他聊天，當(dāng)面批

33、改他的 作業(yè)，并對(duì)他的錯(cuò)題進(jìn)行有針對(duì)性的講解。 一段時(shí)間后， 我發(fā)現(xiàn)小林的個(gè)人衛(wèi)生 習(xí)慣有所改進(jìn)， 學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步， 可他似乎還是有意無意地躲著我， 課間總是一 個(gè)人坐在座位上發(fā)呆， 既不跟同學(xué)玩也不跟老師聊天。 看得出來， 他依然沒有朋 友，還是那么孤獨(dú)。案例二 張老師是某班的班主任。接手前，他就聽說本班有幾個(gè)不太好管的學(xué)生，經(jīng) 常上課搗亂、不交作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，隔三差五就會(huì)被老師批評(píng)，是老師辦公室 的常客。 張老師一接手，就分別找這幾位學(xué)生進(jìn)行深入的談心，并與他們的家 長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。 剛開始這幾位寫生有明顯進(jìn)步， 張老師感到很欣慰， 可是沒過多 久，張老師就有些焦頭爛額：英語老師拿來一張學(xué)生名單，說：你們班這幾個(gè)學(xué) 生已經(jīng)好幾天沒交作業(yè)了，怎么催都交不上來。數(shù)學(xué)老師也來找，說：這次測(cè)驗(yàn)，你們班這幾個(gè)學(xué)生又只考了 20 多分，自 己還不當(dāng)回事 事，讓改錯(cuò)也改。這學(xué)生沒法救了 !。德育主任找張老師談話，說有幾個(gè)學(xué)生頻繁遲到，導(dǎo)